篇1：人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（84页）教案人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（84页）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课时教学内容教材第84页的内容。教学目标1．比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同，使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。2．让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探索计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握计算方法。3．使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用，并对学生渗透保护环境的教育。教学重点熟练掌握确定商的位置。教学难点总结除数是两位数的除法计算方法。教学过程一、导入新课师：同学们，在我们的校园里，每天早上我都看到大家一来到学校早早就拿起小扫把在环境区打扫卫生，大家都做得不错，讲卫生，勤打扫。但是...
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  篇2：笔算除法（四舍五入试商四舍法）课件四年级上册数学人教版(共14张PPT)笔算除法（四舍五入试商四舍法）课件四年级上册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)四舍试商做一做（ ）中能填写最大的数是什么？20×（ ）< 84 11×（ ）< 6932×（ ）< 73 53×（ ）< 20064×（ ）< 130 24×（ ）< 180462327做一做列竖式计算84÷20= 456÷70=420 84804670 456420364…46…36包老师带了90元，去超市买笔袋奖励给学生，她最多能买几个笔袋？90÷21=要怎么算出正确答案呢？初商教学初商教学90÷21=列竖式计算2 19 0（20）不是整数怎么办？估做2...
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    篇3：四年级上册数学教案 1.除数是整十数的笔算除法- 北京版 （表格式）四年级上册数学教案 1.除数是整十数的笔算除法- 北京版 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题 除数是整十数的笔算除法教科书 书名： 义务教育教科书 数学 四年级上册 出版社： 北京出版社 出版日期：2014 年 7 月第1版 2020 年 7 月第7次印刷学习目标学习目标： 1.结合实际情境，探索除数是整十数的笔算方法，理解计算的道理，能正确地计算。 2.在解决问题的过程中初步体会如何试商，进一步发展运算能力。 3.能运用所学知识解决与除法有关的简单实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。 学习重点：经历探索除数是整十数的笔算除法的计算过程，初步掌握试商的方法，理解计算的道理。...
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   篇4：人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（例4及练习）教案人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（例4及练习）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时教学内容教材第77页例4及相关内容。教学目标1．经历除数是接近整十数的两位数的笔算过程。2．初步掌握用“五入”法试商的方法，会用这种试商法进行有关的笔算。3．在学习活动中培养学生的迁移能力和抽象概括能力，感受数学与生活的密切联系。教学重难点重点：会用“五入”的试商方法。难点：正确计算除数是接近整十数的两位数的除法。教学过程一、导入新课上节课我们学习的是用“四舍”的方法试商，今天我们来探究用“五入”法试商。二、新课教学课件出示学校礼堂图。例4：学校礼堂每排有28个座位，四年级有197人，可以坐满几排？还剩几人？由学生说出算式：197÷28＝师：除数是两位...
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  篇5：5.3除数是整十数的笔算除法（教案） 数学四年级上册5.3除数是整十数的笔算除法（教案） 数学四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3除数是整十数的笔算除法一、教学目标1、引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自主探索笔算时试商的一般方法，并会正确书写商的位置。2、使学生会用估算的方法计算除数是整十数商一位数的除法，养成估算的习惯。3、使学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。4、通过本节课的学习，培养学生书写整洁，认真计算的良好习惯二、课时安排：1课时三、教学重点：理解和掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法。四、教学难点：试商方法和商的书写位置。五、教学过程（一）导入新课出示口算卡片，学生进行口答：480÷60= 120÷30= 70÷...
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  篇6：人教版四年级上册数学《商是两位数的笔算除法》教学设计人教版四年级上册数学《商是两位数的笔算除法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《商是两位数的笔算除法》教学设计一、教学目标（一）知识与技能巩固除数是两位数的除法计算方法，通过对商末尾有零的除法的学习，进一步加深学生对两位数除法计算方法的掌握。（二）过程与方法理解不够商1写0占位的意义，掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能初步运用所学知识准确地进行计算。（三）情感态度和价值观培养学生分析、比较、灵活运用知识的能力，养成仔细观察、认真思考、自觉验算的好习惯。二、教学重难点教学重点：不够商1写0占位。教学难点：理解算理并比较熟练地计算这类除法题。三、教学准备课件等。四、教学过程（一）复习导入1．口算。52÷13＝ 600÷20＝...
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  篇7：人教版数学四年级上册除数是整十数的笔算除法教学设计人教版数学四年级上册除数是整十数的笔算除法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是整十数的笔算除法（教学设计）教学目标：1、掌握除数是整十数除法的方法，让学生学会除法竖式的书写格式。2、演示笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。在探索除法算理算法的过程中，培养学生的推理能力和小组合作学习的能力。3、培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重、难点：重点：掌握商是一位数，除数是整十数的除法笔算的算理，并正确掌握笔算的熟悉格式，能正确笔算。难点：正确理解算理、笔算除法中商的位置的确定。教学过程：一．复习铺垫：1.口算40÷20=180÷90=240÷60=720÷90=540÷60=320÷40=2、笔算92÷3=57÷8=29÷3...
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  篇8：人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（例5）教案（共2课时）人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（例5）教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算除法（例5）教案第1课时教学内容教材第81页例5及相关内容。教学目标1．使学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。2．使学生经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。3．培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点掌握把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。教学难点采用灵活试商的方法进行试商计算。教学过程一、导入新课?教师引导：同学们，之前几节课我们一直在学习除数是两位数的笔算除法，今天我们继续学习笔算除法。首先我们先来比一比谁做的又快又对！学生笔算抢答：326÷81294÷58721÷83（独立完成后，指名讲述试商的方法和计算的过程。...
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  篇9：人教版数学四年级上册《除数是整十数的笔算除法》课件+教案人教版数学四年级上册《除数是整十数的笔算除法》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《除数是整十数的笔算除法》教学设计【教学内容】除数是整十数的笔算除法，第73页例题1、例题2及相应练习【教学目标】1.学生掌握除数是整十数除法方法。2.让学生学会除法竖式的书写格式。3.使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。【教学重点】掌握除数是整十数除法笔算的算理，并正确掌握笔算的书写格式，能正确笔算。【教学难点】正确理解算理，笔算除法中商的位置的确定。【教学准备】多媒体课件导学案【教学过程】一、复习导入80÷20=240÷60=78÷40≈87÷30≈40×（）＜8363×（）＜578二、探究新知合作...
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  篇10：人教版 数学四年级上册《除数接近整十数的笔算除法》（课件）（共21张PPT）人教版 数学四年级上册《除数接近整十数的笔算除法》（课件）（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)除数接近整十数的笔算除法括号里最大 能填几？60×（ ）﹤ 26280×（ ）﹤ 45370×（ ）﹤ 492457下面的数各接近几十？215388～～～～～～3050903940～～“ ”里最大能填几？23× ＜108 49× ＜45851× ＜263 47× ＜43028× ＜230 93× ＜408458994——20）84480—44 ……4笔算：84÷20=如果除数不是整十数又该怎样算...
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     篇11：除数是整十数的笔算除法 （课件） 数学四年级上册人教版(共14张PPT)除数是整十数的笔算除法 （课件） 数学四年级上册人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版四年级上册第六单元商是一位数除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法1、看谁算得又对又快。140÷20＝630÷70＝240÷40＝796复习导入复习导入2、( )里最大能填几？20×（ ）＜8150×（ ）＜18070×（ ）＜4124353、用竖式计算。225÷3＝ 812÷7＝复习导入探究新知92本连环画，每班30本，可以分给几个班？例 1178÷30=例 2探究新知探究新知805 6 5？80×（...
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     篇12：人教版四年级上册6.2《除数是整十数的笔算除法》导学精练人教版四年级上册6.2《除数是整十数的笔算除法》导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台除数是整十数的笔算除法1．先口算，说说你是怎么进行口算的？2．自己尝试用笔算的方法进行计算，主要看看除数是几位数，应该先看被除数的哪几位？商应写在什么位置？3．用笔算计算时，如果被除数的前两位不够除，该怎么办？4．用自己的话说说除数是整十数的除法的笔算方法一、教材第73页问题一：除数是整十数的笔算除法？1、 四人一个小组，学一学例题1。2、 填一填。估算： 92≈（ ），90÷30=（ ）。计算：1） 92里面有（ ）个30，所以商（ ）。2）90表示( )3）因为表示3个90，所以商3写在（ ）上。...
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   篇13：人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（例4）教案（共2课时）人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（例4）教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算除法（例4）教案第1课时教学内容教材第77页例4及相关内容。教学目标1．使学生学会“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2．使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。3．培养学生的迁移能力和抽象概括能力。教学重点使学生学会用“五入”的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。教学难点掌握试商的方法。教学过程一、导入新课1．46÷23153÷51300÷74独立计算，说一说试商的过程。2．今天继续学习笔算除法。（板书课题）二、新课教学1．出示例4。学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人...
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  篇14：人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（例7）教案（共2课时）人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（例7）教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算除法（例7）教案第1课时教学内容教材第83页例7及相关内容。教学目标1．理解商是两位数的除法的笔算方法的算理，知道余数不够除时商0的道理。2．经历商是两位数的除法的笔算方法的过程，掌握求商的方法。3．在解决问题的过程中，培养学生的观察，思维、迁移能力。教学重点商的最高位的书写位置，明白个位商0的道理。教学难点商的最高位的书写位置，明白个位商0的道理。教学过程一、导入新课光明小学为了培养学生动手操作能力，提高其信息素养和信息水平，特举行“键盘输入小能手”打字比赛活动。王芳：我14分钟打了448个字。小明：31分钟打了940个字。二、新课教学1．王芳平均每分...
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  篇15：6.2除数是整十数的笔算除法（导学案） 人教版数学四年级上册6.2除数是整十数的笔算除法（导学案） 人教版数学四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是整十数的笔算除法【学习目标】掌握除数是整十数的笔算除法的算理和计算方法，能正确地进行笔算。掌握试商的方法，能灵活运用试商的方法进行试商。【教学重难点】重点：掌握除数是整十数，商是一位数的笔算的算理和计算方法.难点：确定商的正确书写位置.【学习流程】1．口算：60÷30= 120÷20= 160÷80= 240÷40=122÷30≈ 720÷81≈ 320÷43≈ 143÷70≈2.笔算：136÷8=？并说说它的计算过程。3.92本连环画，每班30本，可以要给几个班？(提示：...
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 篇16：人教版 数学四年级上册 6.2《笔算除法》一课一练 （含答案）人教版 数学四年级上册 6.2《笔算除法》一课一练 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)2021-2022学年数学四年级上册一课一练6.2《笔算除法》人教版含答案一、判断题1.计算242÷63，把63看作60来试商，初商偏大。（ ）2.5620÷70=562÷7，因为562除以7的商是80，余数是2，所以5620除以70的商也是80，余数是2。（ ）3.408÷68的商是一位...
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   Tags：四年级,上册,笔算,除法,课件
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