篇1：四年级数学下册教案《三角形内角和》 西师大版四年级数学下册教案《三角形内角和》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版四年级下册《三角形的内角和》
教学目标：
1、通过数学探究活动使学生发现并验证三角形的内角和等于180°。
2、在应用三角形内角和知识解决问题的过程中促进学生数学思维发展。
3、让学生在亲历探究数学的过程中发展空间想象能力和推理能力。
教学重点：
让学生探究发现并验证三角形内角和等于180°。
教学难点：
通过小组讨论，动手操作等方式，让学生经历“三角形的内角和是180°”这一知识的形成发展和应用的全过程，帮助学生建立空间观念。
教学准备：
多媒体课件，师生准备不同类型三角形纸片，三角尺，量角器。
一、创设情境，激发兴趣
1.这些日子我们天天和三角形打交道，对于...
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 篇2：2.3三角形内角和教案 四年级数学下册北师大版2.3三角形内角和教案 四年级数学下册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3 三角形的内角和一、教学目标：1.知识与技能：通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的和等于180°。知道三角形两个角的度数，能求出第三个角的度数。能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。2.过程与方法：发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。3.情感、态度与价值观：体验数学活动的探索乐趣，体会研究数学问题的思想方法。二、课时安排：1课时三、教学重点：让学生经历“三角形内角和是180°”这一知识的形成、发展和应用的全过程。四、教学难点：能应用三角形的内角和的性质解决一些简单问题。五、教学过程（一）导入新课设疑激趣，现在三角形家族为了一件事正...
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  篇3：四年级数学下册课件-5.3 三角形内角和 人教版(共18张PPT)四年级数学下册课件-5.3 三角形内角和 人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)三角形的内角和不对，是我们直角三角形的内角和最大。你们别吵了，还是钝角三角形的内角和最大。我的内角和度数最大。怎么求内角和？内角和是多少度？应用？三角形的内角和内角和？内角和∠1+∠2+∠3123用哪些方法可以知道三角形的内角和是多少度？量一量拼一拼折一 折量一量60°+60°+60°=180°30°+60°+90°=180°25°+35°+120°=180°3111222333231拼得一个平角，因为平角=1800所以三角形的内角和等于1800拼一拼3231折得一个平角，平角=1800...
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     篇4：4.1三角形内角和（课件）- 四年级下册数学 冀教版 （共15张PPT）4.1三角形内角和（课件）- 四年级下册数学 冀教版 （共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)三角形的内角和多边形的认识第四单元例4.（1）观察两个特殊的三角形，猜测一下：它们的角有什么特点？（2）用量角器分别测量等腰三角形和等边三角形的三个角，看一看你的猜测是否正确。探索新知探索新知123∠1、∠2、∠3都叫做三角形的内角。任意画一个自己喜欢三角形，并标出其内角。测量这三个内角的度数并求和。把小组内几个同学测量和计算的结果填在报告单中。探索新知小组探究姓名 ∠1 ∠2 ∠3 三个内角的和从大家测量和计算的结果中，你发现了什么？小组探究任意三角形的内角和都是180°。小组讨论：除了测量有没有其他方法能够验证任意三角形的内角和都是1...
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   篇5：四年级下册数学教案 - 三角形内角和 人教版四年级下册数学教案 - 三角形内角和 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形内角和
【教学内容】
《义务教育教科书》（人教版）小学数学四年级下册《三角形》中《三角形的内角和》（书第67页例6）
【教材分析】
三角形是日常生活中常见的一种平面图形，学生已经在之前的课中了解了三角形的性质和三角形的分类等知识，本课的教学是让学生通过量一量、算一算、拼一拼等活动，理解并掌握三角形的内角和是180°，渗透转化思想，为今后学习图形知识打下基础。
【学情分析】
经过近四年的学习，四年级的孩子已经有了一定的自主探究，合作交流的能力。他们喜欢在实践中感悟，在实践中发表自己的见解，对数学产生了浓厚的兴趣。知识方面，学生已经掌握了三角形的概念、分类，熟悉了钝角、直角...
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  篇6：三角形内角和（教案） 数学四年级下册 北师大版三角形内角和（教案） 数学四年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形内角和1教学目标通过量、剪、拼、折等直观操作活动，探索并发现三角形内角和等于180度，发展动手操作、观察比较的能力。能运用三角形内角和的性质解决一些简单的实际问题。在亲历探索发现的过程中，体验数学思考与探究的乐趣，培养学习数学的兴趣。2学情分析学生已经具备一定的关于三角形的认识的直接经验，已具备了一些相应的三角形知识和技能，这为感受、理解、抽象“三角形的内角和”的概念，打下了坚实的基础。孩子们已经有了一定的自主探究，合作交流的能力，他们喜欢在实践中感悟，在实践中发表自己的见解，对数学产生了浓厚的兴趣。3重点难点重点：让学生经历“三角形内角和是180度”这一知识的形成、发展和...
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 篇7：北京版八年级数学上册《12.2三角形内角和定理》教学设计(表格式)北京版八年级数学上册《12.2三角形内角和定理》教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《12.2三角形内角和定理》课程名称 《 12.2三角形内角和定理 》一、教材分析本节课是八年级上册第12章第2节，其教学内容为三角形内角和定理及其简单应用. 它是对图形进一步认识以及规范证明过程的重要内容之一，《三角形内角和定理》是在学生知道了“三角形内角和等于180°”的前提下，通过添加适当的辅助线，用平行线的性质及平角为180°加以证明，培养学生逻辑推理能力，也为下一节学习三角形外角的性质做铺垫. 本节课起着承上启下的作用. 教学重点：三角形内角和定理的证明及应用.二、学情分析对于三角形的内角和定理，学生在小学阶段已通过量、折、拼的方法进行了合情推理并得出了相关的推论. 在小学...
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   篇8：四年级下册数学教案- 5 三角形内角和四年级下册数学教案- 5 三角形内角和资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形内角和》
教学目标：?
1．学生动手操作，通过折、拼的方法，探索并发现“三角形内角和等180度”的规律。?
2．在探究过程中，经历知识产生、发展和变化的过程，通过交流、比较， 培养策略意识和初步的空间思维能力。?
3．体验探究的过程和方法，感受思维提升的过程，激发求知欲和探索兴趣。?
教学重点：
探究发现和验证“三角形的内角和 180 度”这一规律的过程，并归纳总结出规律。?
教学难点：
对探究方法的指导和学生对规律的灵活应用。?
教具学具准备：
纸质正方形、长方形、不同类型的三角形各一个，不规则四边形一个。PPT课件
【教学过程】?
一、创设情境，发...
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 篇9：小学数学 人教版四年级下学期 5 三角形 — 三角形内角和（教案）小学数学 人教版四年级下学期 5 三角形 — 三角形内角和（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形内角和一、教材分析《三角形内角和》是北师大版小学数学四年级下册第二单元第三节的内容，是在学生认识了直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形的特点的基础上进一步探究三角形有关性质中的三个内角和的性质，是“空间与图形”领域的重要内容之一。 教材在呈现教学内容时，不但重视知识的形成过程，而且注意留给学生充分进行自主探索和交流的空间。三角形的内角和的性质没有直接给出，而是提供了丰富多彩的动手实践的素材，让学生通过探索、实验、讨论、交流而获得，从而让学生在动手操作，积极探索的活动过程中掌握知识，积累数学经验，同时发展空间观念和推理能力，不断提高自己的思维水平。二、学情分析：...
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  篇10：人教版四年级下学期数学三角形内角和课件(共15张PPT)人教版四年级下学期数学三角形内角和课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)三角形内角和证明三角形内角和是180O。用3个相同的三角形拼一拼3)12)3)12)3)12)用3个相同的直角三角形试一试：∠1＋∠2＋∠3=1800)123)))123)))123))用3个相同的锐角三角形试一试：∠1＋∠2＋∠3=1800用3个相同的钝角三角形试一试：∠1＋∠2＋∠3=18001)))231)))231)))23用1个三角形撕一撕))1)2)3)231用1个三角形折一折和量一量。在△ABC中，∠A=78°，∠B=...
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  篇11：2.3 三角形内角和（学案）- 数学四年级下册北师大版2.3 三角形内角和（学案）- 数学四年级下册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形内角和一、自学目标1、通过测量、转化、观察和比较等活动探索发现并验证“三角形的内角和是180度”的规律,并且能利用这一结论解决求三角形中未知角的度数等实际问题。2、通过折一折、拼一拼和剪一剪等一系列的操作活动培养学生的联想意识和动手操作能力。体验验证结论的过程与方法,提高学生分析和解决问题的能力。3、使学生通过操作的过程获得发现规律的喜悦,获得成就感,从而激发学生积极主动学习数学的兴趣。利用信息技术中的微视频进行个更深入的学生个性化的学习。二、自学重难点自学重点：通过测量、转化、观察和比较等活动探索发现并验证“三角形的内角和是180度”的规律,并且能利用这一结论解决求三角...
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 篇12：北师大版 四年级数学下册2.3 探索与发现：三角形内角和 教案北师大版 四年级数学下册2.3 探索与发现：三角形内角和 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 探索与发现：三角形内角和课时目标导航教学导航一、教学内容三角形内角和。(教材第24～25页)二、教学目标1．通过测量、撕拼、折叠等方法，探索发现并验证“三角形内角和等于180°”，并能应用这一知识解决一些简单的问题。2．通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验，渗透转化的数学思想。3．通过数学活动获得成功的体验，增强自信心，培养创新意识、探索精神和实践能力。三、重点难点重点：掌握三角形的内角和是180°。难点：根据三角形的内角和解决实际问题。教学准备教师准备：课件PPT、剪刀、各种三角形、三角板、量角器。学生准备：剪刀、各种三角形、三角板、量角器。教学...
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  篇13：北师大版小学四年级数学下册《探索与发现：三角形内角和②》练习（2份 含答案）北师大版小学四年级数学下册《探索与发现：三角形内角和②》练习（2份 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：探索与发现：三角形内角和②基础训练1.根据每组中三个角的度数判断它们是不是同一个三角形的三个内角。（是的画“√”）（1）90° 55° 45° （ ）（2）30° 80° 90° （ ）（3）35° 45° 100°（ ）（4）71° 69° 120°（ ）2.填一填。（1）一个三角形中，一个角是70°，另一个角是80°，第三个角的度数是（ ），这是一个（ ）三角形。（2）等边三角形的三个内角都（ ），都是（ ）°。（3）如果一个等腰三角形的顶角是100°，两个底角分别是（ ）和（ ）。（4）如果一个三角形中有两个内角的度数之和等于90°，那么这个...
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 篇14：《三角形内角和》（课件）-四年级下册数学西师大版(共17张PPT)《三角形内角和》（课件）-四年级下册数学西师大版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)四年级下册第四单元三角形内角和义务教育教科书（西南师大版）∠１ ∠２ ∠３ ∠１＋ ∠２＋ ∠３=给三角板标上∠１、 ∠２、 ∠３并完成表格课堂探索三角板3个内角和是180°。？活动要求：1、同桌活动。2、拿出剪刀、量角器和准备好的3个三角形。3、选择你喜欢的方法进行验证。量480720600600＋480＋720 ＝180026011601160＋260＋380＝1800380250900250＋640＋900＝17906403231平角：1800拼2122331113311223...
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     篇15：三角形内角和课件四年级下册数学北师大版(共14张PPT)三角形内角和课件四年级下册数学北师大版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)三角形内角和谁的内角和更大 我的内角和一定比你们大量一量30°60°量一量45°45°什么叫三角形的内角 小组操作1. 用自己准备的三角形量出内角和3.小组交流，比一比哪组方法多，有新意2. 看一看还有什么好方法验证三角形内角和不管三角形有多大,内角和都是180度它们的内角和都是180度1.三角形的内角和是180°，把它分开以后每个三角形的内角和还是180°吗？2.如图，用两把完全相同的三角尺分别拼出一个四边形和一个三角形。⑴想一想，它们的内角和分别是多少？与同伴交流你是怎么想的。⑵算算它们的内角和。3.它们说的对吗？4.用...
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    Tags：四年级,数学,三角形,内角,教学
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