篇1：四年级美术下册8爱书藏书教学设计浙美版四年级美术下册8爱书藏书教学设计浙美版资料可供全国地区适用。 大致详情：8 爱书藏书一、学情分析我校是一座农村小学，受各种因素的影响，学生缺少版画基础知识，并未曾尝试过制作版画，可以说学生没有任何经验与方法。在这样的情况下，设计制作一枚藏书票，是有一定的难度的，他们会手足无措，不知从何开始。所以，在教学中我采用了较简单的粉印版画的方法来制作藏书票，并进行了有效的示范，使学生较快地掌握了方法，再从多方面进行引导，拓展学生的思路，最后制作出一张属于自己的藏书票。二、教学目标1.知识与技能目标：让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。2.过程与方法目标：学习用水粉拓印的形式设计制作藏书票。3.情感、态度与价值观目标：通过欣赏制作活动，培养... 图片详情：   篇2：8 爱书藏书（教案）- 美术四年级下册8 爱书藏书（教案）- 美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：《爱书藏书》教学设计教学目标1、通过制作长方体架子,进一步认识并掌握构成长方体的元素及其特征,提高动手操作能力;2、利用长方体的元素及其特征解决问题的过程中,逐步发展空间观念和空间想象能力;3、结合生活实际中对长方体形象的感受,体会长方体与生活的联系;通过小组合作制作长方体架子和长方体的元素及其特征的探究,体验互相协作、互相竞争的精神品质。2学情分析本节课的教学对象是我校四年级一个中等水平的班级,大部分学生基础较好,愿意探索并学习新内容。学生在小学阶段已经初步认识了长方体,有了这个知识经验,在学习本节课时就不会感到陌生;但长方体是空间图形,学生对空间的感受不明显,故而在教学时需要通... 图片详情：   篇3：爱书藏书（教案） 美术四年级下册爱书藏书（教案） 美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：爱书藏书教材分析根据《美术新课标》划分的学习领域，这节课属于“综合·探索”学习领域。本课是在学生已经接触过油印纸版画和吹塑纸版画的基础上学习的，主要是让学生认识藏书票，并使学生对藏书票制作的基本知识作全面了解。藏书票起源于德国，是贴在书的封面或扉页上的精美装饰画，多以版画的形式出现，具有独特的形式美感，不仅表明了书籍所有者，还对书籍起到了美化效果，并能当作书签使用。藏书票的题材内容广泛，它可以表达藏书者的思想、情感、修养和爱好，，本课在学习制作藏书票的基础上，又重点突出以绍兴水乡为主题来设计，使学生在学习中又增加了对家乡的了解，通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感，培养对家乡的热... 图片详情：   篇4：美术四年级下册8 爱书藏书教案美术四年级下册8 爱书藏书教案资料可供全国地区适用。 大致详情：爱书藏书教学目标：知识与技能：通过鉴赏各种不同的藏书票，认识这种独特的艺术形式，了解藏书票的特点，历史文化与价值意义，并掌握吹塑版画的技法。过程与方法：通过欣赏、交流、观看微课以及实践，体会藏书票的意义与制作方法。情感态度与价值观：在藏书票的设计、制作过程中，体会爱读书而藏书，因藏书而爱藏书票的情感。教学重点：掌握藏书票的构成与制作方法，学会制作藏书票。教学难点：能够通过藏书票进行自我情感表达。教学用具：课件、有关藏书票资料、作品、吹塑板、滚筒、油墨、微课。教学过程：一、导入，爱书藏书。师：同学们喜欢看书吗？。师：在我们学校图书馆也有很多藏书，那我们怎么分辨这些书是从学校... 图片详情：   篇5：8. 爱书藏书（教案） 美术四年级下册8. 爱书藏书（教案） 美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：爱书藏书教学目标1、通过设计自己喜爱书籍的封面《爱书藏书》,掌握书籍封面设计的基本技巧,培养其设计意识。2、能够在调查与交流的学习活动中提高对书籍封面设计重要性的认识.。3、能够初步掌握书籍封面版式设计的要求与方法。4、能够把文字图形作为一种独立的设计元素,设计自己喜爱书籍的封面。学情分析由于受经济条件的制约,郊区学生的课外书籍相对来讲要少一些,看书的渠道也比较窄,但对书籍的热爱并不比城里的孩子差,甚至更为珍惜。本节课通过自主探究完成对封面设计的组成三要素(图像、文字、色彩)的学习,培养学生树立把文字变成封面设计的三要素(图像、文字、色彩)的设计理念;通过教师提供的材料自由置换字... 图片详情：   篇6：四年级美术下册8.爱书藏书教学设计（浙美版）四年级美术下册8.爱书藏书教学设计（浙美版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课 爱书藏书 四年级美术下册教学设计（浙美版）一、教材分析藏书票起源于德国，它是以艺术的方式，标明藏书是属于谁的。它多以版画的形式出现，具有独特的形式美感，可以贴在书的封面或扉页上作为精美的装饰，对书籍起到了美化效果，还可以当书签使用。藏书票内容广泛，它可以表现藏书者的思想、情感、修养和爱好。藏书票设计，不仅跟读书、爱书、藏书有关，学习它，还能让学生创造性地进行美术构思，并通过纸版印刷的技术，制作一枚属于自己的藏书票，表达自己的思想和情感。根据《美术课程标准》划分的学习领域，本课属“综合·探索”学习领域。通过欣赏不同风格的藏书票，观察、比较它们的不同特... 图片详情：     篇7：北师大版四年级数学上册去图书馆课时精练（附答案）北师大版四年级数学上册去图书馆课时精练（附答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)北师大版四年级数学上册去图书馆课时精练（附答案）一、判断题1.判断正误.车站在少年宫的东偏北30°方向500米处，也可以说少年宫在车站的西偏南60°方向500米处.2.如下图，李楠要从第一中学放学后去图书馆，她可以这样乘车：从第一中学向西北方向走一站到少年宫，再向西走2站到图书馆。（ ）3.... 图片详情：   篇8：《去图书馆》（说课稿）-四年级上册数学北师大版1《去图书馆》（说课稿）-四年级上册数学北师大版1资料可供全国地区适用。 大致详情：北师大版小学数学四年级上册第五单元《方向与位置》《去图书馆》说课稿问题与前置作业：北师大版小学数学四年级上册第62-63页第五单元《方向与位置》的第一个内容《去图书馆》，是属于数学“空间与几何”的范畴，这节课的教学内容要求学生根据路线平面图的情景能从方向与距离两个维度清楚地描述和简单地绘画出从一个地方到另一个地方的具体路线。根据以往的教学经验，学生由于对空间观念知识描述的经验少，在描述路线图时容易忽略距离和方向，如何帮助学生牢记要点，准确描述路线图呢？这就是我在教学预设时必须思考的重点问题。为了学生对过去所学八个方位词的回顾，我有针对性的布置了课堂前置作业：让学生简单描述自己从家出发到学... 图片详情：   Tags：四年级,数学,精选,8篇  |
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