篇1：人教版四年级上册数学《大数的认识》教学设计（第2课时）人教版四年级上册数学《大数的认识》教学设计（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大数的认识》教学设计（第2课时）教学目标：1．掌握亿以内数的读法，能正确地按数级读数。2．在探究的过程中，通过迁移掌握万级的数的读法，培养迁移能力。3．感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。 教学重点：含有两级数的读法。 教学难点：中间、末尾有0的数的读法。 教学准备：课件 教学过程 一、情境创设，揭示课题（一）读一读下面的信息1．课件出示：师：从图中你了解到了哪些信息？学生读信息。2．师：再读一读信息中的数，想一想，万以内数怎么读。（从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，哪一位上一个单...
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  篇2：小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习》 教学设计 人教版小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习》 教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大数的认识》整理和复习教学目标知识与技能：在认识万以内数的基础上，进一步认识万级及以上各个计数单位，知道各计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系；对大数的读写、比较大小、改写、求近似数等知识有系统全面的理解。过程与方法：切实经历“整理、复习”的过程，形成系统的知识网络，提高自我的整理能力。情感态度与价值观：在梳理知识的过程中让学生感受数学与生活的联系，体会学习的乐趣和数学的价值。教学重点、难点重点：进一步复习巩固大数的读法和写法；对整万和整亿的数进行改写；非整亿的数求近似值。难点：系统整理、获得结构化知识。教学方法类比法、交流讨论法教具、学具白纸、直尺教学过程（...
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  篇3：人教版小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习》 教学设计人教版小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年就上册大数的认识整理与复习 教学内容：义务教育实验教科书人教版四年级上册第一单元“大数的认识”的整理和复习。教学目标：1、学生能运用本单元学习的知识，整理简单的数据。2、引领学生，对单元的知识点进行回顾，同时突出数位顺序表的作用，并建构知识网络。3、学生不单单只会读数、写数，还要提高学生的综合能力。4、创设具体情境，突出大数的作用，重视学生的数感培养。教学重点：1、进一步巩固大数的读和写，省略亿、万后面的数，求近似数。2、培养学生的数感。教学难点：让学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学准备：学生整理和复习有关数位顺序表的知识。教学过程：...
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  篇4：人教版小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习》（教学设计 ）人教版小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习》（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大数的认识整理和复习》教学设计与反思教学目标：1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3．认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学重点：大数读写数的方法、改写和省略的方法教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数教学过程：（1）预习展示师：请看大屏幕，（出示课本中学过生活...
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 篇5：小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习 数一数 算一算 》 教学设计 人教版小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习 数一数 算一算 》 教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数 算一算》教学设计
教学目标：
体会有条理数法的多样性，并能运用有序的数法数出给定图形的个数。
经历数图形的过程，渗透有序、解决复杂问题先从简单入手、知识迁移等数学思想，进一步发展空间观念。
提高对数学学科的兴趣，增强学习自信心。
教学重点：有规律的数，做到不重复、不遗漏。
教学难点：引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。
教学过程：
设疑引入。
1、（PPT出示由3行5列的长方形组合的图形）师问：你们知道这个图中共有多少个长方形吗？（学生回答）
2、不瞒你们说，想要在这么短的时间内数出图中共有多少个长方形是很难的，那太复杂了。但如果找到方法，就能既快又准...
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  篇6：人教版 四年级数学上册《大数的认识 整理与复习》教学设计人教版 四年级数学上册《大数的认识 整理与复习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《大数的认识 整理与复习》教学设计 教学目标： 1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，会比较大数的大小。进一步培养学生的数感。 2、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 3、培养学生的反思意识和合作精神。 教学重点：数的概念、读写数的方法。 教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数； 课前谈话 一、谈话导入并揭题 出示十一黄金周出游人数和门票收入，让学生认识到大数的重要性。板书课题：（大数的认识整理和复习） 二、复习： （一）复习数位顺序 1.出示表格，哪...
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  篇7：四年级上册劳动与技术教学设计四年级上册劳动与技术教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 我是家庭小主人 第 课时教学目标 1、是学生认识到学做家务劳动的重要性和必要性，培养爱劳动的意识和品质。 2、试着跟父母学习一两项家务劳动，体验劳动的辛苦和劳动成果的快乐，树立劳动创造一切，劳动最光荣的意识情感。教学 重难点 掌握家务劳动的操作要领和注意事项。教学准备教学设计 个性化修改一、读儿歌，感受劳动的重要性 1、阅读书中的儿歌，找找我们应该学会哪些家务劳动？ 2、讨论：说一说灵灵的想法对吗？为什么？ 二、看一看，比一比 1、观察书中灵灵的书房和巧巧的书房，你更喜欢谁的书房？为什么？ 2、你的家里有书房吗？你经常整理你的书房吗？ 三、看一看，学一学 1...
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     篇8：人教版四年级上册重叠问题教学设计人教版四年级上册重叠问题教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：重叠问题教学设计教学目标：1、借助直观图体会数学思想方法，利用集合思想解决简单的实际问题。2、掌握解决重叠问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。3、丰富对直观图的认识，发展形象思维。在主动参与数学活动过程中获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。教学重难点：使学生初步体会集合的有关思想方法并能用之来解决实际问题。对重复部分的理解。教学过程一、谈话导入上课之前咱们来做个脑筋急转弯：有两个妈妈带着两个女儿去参观动物园，她们只买了3张门票，便顺利地进入了动物园，这是为什么？二、创设情境，探究新知1、师：你们喜欢看文艺演出吗？都喜欢看哪些节目呢？“六一”儿童节快到了，学校正...
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 篇9：人教版 四年级上册总复习 大数的认识 教学实录人教版 四年级上册总复习 大数的认识 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：大数的认识（详案）回顾旧知，梳理构建知识体系。借助目录，勾起全册知识回忆，为分类做准备。（师：时间过得真快，不知不觉，咱们这册书又快学完了，还记得这学期我们都学过什么吗？不着急，咱们借助目录回忆一下。现在能记起每单元你都学会什么吗？）（生说，师引导概括是哪一板块的知识）分类整理（师：一本书这么多的知识，如果让你整理复习，（出示课题总复习）同学们准备怎样去整理呢？) (按单元分类整理）（按知识联系分类整理……)（师：分类整理是我们数学学习中的一种重要思想，其实数学每册书的内容都是来自以下四个家族中的成员，以前总复习我们也有介绍，咱们借助刚才的回顾一起来分一分。以后遇到总复习，你...
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   篇10：四年级上册语文第七单元习作：写信 教学设计四年级上册语文第七单元习作：写信 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《写信》习作教学设计一、教材分析《写信》是四年级上册第七单元的习作。本次习作是在写留言条、通知、启事等基础上，继续培养学生用应用文进行日常交流的能力。教材选用小杰写给他叔叔的信为例文，然后通过例文加旁批的形式，让学生感知书信内容特点，明确书信格式要求。旁批形象地提示了书信中称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的书写位置和规则。寄信需要信封，教材没有直接用范例加批注的形式展示信封的填写格式，而是启发学生联系实际，积极思考，再通过交流得出书写信封的注意事项。最后提出了写信、寄信的习作任务。二、教学目标1．懂得写信的实用意义。2．能用正确的格式写一封信，做到内容清楚，表达得体。3．能将...
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   篇11：人教版四年级上册第五单元《画长方形》教学设计人教版四年级上册第五单元《画长方形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《画长方形》教学设计课题 画长方形 单元 五 学科 数学 年级 四教材分析 本节课是人教版小学数学四年级上册第5单元《平行四边形和梯形》第一节平行与垂直的第4课时，是在学生学习了长方形、正方形的特征、周长和面积，以及垂直、平行的基本概念，会画垂线的基础上进行的，巩固对垂线和平行线的认识，会用三角尺准确的画出长方形或正方形，为继续学习空间与图形的其他知识奠定基础。教材用解决问题的基本方式呈现例题“画一个长10厘米、宽8厘米的长方形”，阅读与理解读懂题意、分析与画图运用长方形的邻边互相垂直画图，并示范画图的一般方法，最后的回顾与反思总结画法，整个过程培养学生的审...
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   篇12：小学四年级上册《迎面接力跑》教学设计（表格式）小学四年级上册《迎面接力跑》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《迎面接力跑》教学设计一、指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》，坚持“健康第一”为指导思想。坚持面向全体学生，尊重体育本身的规律和学生身心发展的特点，切实促进每位学生身体素质，提高运动能力为主旨。以体验教学为研究课题方式进行小学“水平二”的实践研究。小学四年级跑的教学内容，是在一至二年级自然走与跑的基础上，通过多种方式的跑，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，发展位移速度、灵敏、反应、协调素质和一般耐力，培养跑的正确姿势，发展和提高跑的能力。二、教学内容《迎面接力跑》三、教学背景分析（一）教学内容分析迎面接力跑是小学低中学段代快速跑能力的手段之一。传接棒的技术动作，采...
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  篇13：小学体育与健康四年级上册 武术教学设计小学体育与健康四年级上册 武术教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级上册武术教学设计一、教材分析:本课的主教材内容为武术。该教材是小学三年级的教材，在整个体育教学中占有较大的比重，它是我国民间体育项目之一，历史悠久，形式繁多，有着极为深厚的文化底蕴。既有极为有效的健身功用，又有着极高的欣赏价值，是我国的国粹。在小学三年级这个阶段，要求的是对武术有所了解，在技能领域中达到的要求为体验、模仿和学会。二、学情分析：本课的学习者为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。三、教学目标：1．发展武术基本...
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 篇14：2022青岛版科学（2017）四年级上册教学计划、教学设计及教学总结（附目录）2022青岛版科学（2017）四年级上册教学计划、教学设计及教学总结（附目录）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：2022青岛版科学（2017）四年级上册教学计划、教学设计及教学总结第一单元 动物王国1 蚂蚁2 鱼3 鸟4 哺乳动物5 我国的珍稀动物第二单元 冷与热6 哪杯水热7 温度计的秘密8 自行车胎为什么爆裂9 热气球上升的秘密10 风的形成第三单元 天气与气候11 一天的气温12 风向和风力13 降水量14 台风来了15 天气和气候第四单元 水的三态变化16 水蒸发17 水沸腾18 水蒸气凝结19 水的三种状态第五单元 位置与速度20 测量距离和时间21 运动物体的位置22 物体运动的快慢第六单元 技术与生活23 刹车的学问24 面团长大...
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     篇15：人教版四年级上册小学数学3《线段、直线、射线》教学设计人教版四年级上册小学数学3《线段、直线、射线》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《线段 直线 射线》的教学设计教学目标：使学生进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线、直线的特点、表示方法及三者之间的区别与联系。通过“想一想、画一画、说一说、比一比”等数学活动，使学生经历分析互动的过程，培养学生观察、辨析、归纳、解决问题的能力，发展空间观念。使学生能运用所学知识解释或描述生活中的一些现象，感受数学的价值，增强学好数学的信心。教学重点：掌握线段、直线、射线的特点及表示方法。教学难点：体会射线、直线的无限延伸，理解线段、射线、直线三者之间的联系与区别。教学过程：一、引入：（6分钟）同学们，这节课我们一起来研究“线”。对于线，你知道什么？这是一个“点”...
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  篇16：语文四年级上册《七色花》阅读课 教学设计语文四年级上册《七色花》阅读课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《七色花》阅读课教学设计【教学目标】1.借助插图，理清故事顺序，激发学生阅读兴趣。2.抓住文中的细节之处，进一步辨析故事的情节，学习阅读方法，将阅读走向深入。3. 赏析精彩片段，体会珍妮帮助了别人，感到真正快乐的美好心境。4.写心愿、涂花瓣、画插图，培养读写能力，感悟阅读过程。【教学重点】赏析精彩片段，体会珍妮帮助别人， 才能真正快乐的美好心境。【教学难点】仿写心愿，培养读写能力，感悟阅读过程。【教学过程】一、谈话激趣，导入阅读：同学们，很高兴今天和大家一起来读书。你们喜欢童话故事吗？今天这节课，我们就一起来读一本童话故事——《七色花》。这朵七色花里，到底蕴含着一个什么故事...
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  篇17：鄂教版劳动四年级上册 第7课《金秋时节果飘香》教学设计鄂教版劳动四年级上册 第7课《金秋时节果飘香》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课《金秋时节果飘香》教学设计教学目标：引导学生明确采摘柑橘的合适时机，掌握采摘柑橘的方法和技能，并能按照要求进行筛选及运转。教学重点：通过实践，掌握采摘柑橘的方法和技巧。教学过程： 一、激趣引入。1、金秋时节，瓜果飘香，处处洋溢着丰收的喜悦。结合你的日常观察，你能向大家描述一下你看到的果园丰收的景象吗？2、在咱们远安，最常见的就是柑橘，一到秋天，果农们就忙碌起来了。趁着秋高气爽的好时节，我们一起到橘园帮果农采摘柑橘吧！二、明确劳动准备。1、结合你以往的经历，说一说：你认为采摘柑橘需要准备哪些工具呢？2、结合插图明确劳动准备：采果剪、劳动手套、竹篮、塑料筐等。3、...
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 篇18：人教版小学数学四年级上册8.2《烙饼问题》教学设计人教版小学数学四年级上册8.2《烙饼问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《烙饼问题》教学设计课题 烙饼问题 单元 第六单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是让学生通过生活中的简单事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。学习目标 1.通过生活中的简单事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2.使学生认识到解决问题策略的多样性，提高解决实际问题的能力。3.培养学生详细分析，周密思考的思维品质。重点 体会优化的思想。难点 寻找解决问题的最优方案，提高解决问题的能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 谈话导入：煮熟一个鸡蛋要用5分钟。煮熟3个鸡蛋最快要用多长时间？生：5分钟，3个...
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   篇19：小学体育与健康四年级上册《立定跳远》教学设计小学体育与健康四年级上册《立定跳远》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学目标1、认知目标:能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确，能够了解并遵守游戏规则。2、技能目标:通过练习, 使学生初步掌握立定跳远的技术动作。3、情感目标:通过讲练结合,让学生们即能用心去理解,又能通过锻炼去提高。培养学生团体意识，教会学生竞争与合作；2学情分析 评论 ( / portal / redesign / index / index.jsp sdResIdCaseId=ff808081574ba23b01574c1769390d4e&t=2" \l "## )立定跳远是深受学生喜爱的体育教材内容之一，小学三至四...
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 Tags：四年级,上册,大数,认识,教学设计
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