北京版四年级数学下册一 小数的近似数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:小数的近似数(第一课时)【教学目标】1. 能用“四舍五入”法求一个小数的近似数。2. 理解小数保留的位数越多,精确的程度越高,求近似数时,小数末尾的“0”不能去掉。教学重难点能用“四舍五入”法求一个小数的近似数。教学过程1.把下面各数省略万后面的尾数,求出它们的近似数。987295≈ 58801≈ 31200≈ 50047≈2.下面的 里可以填上哪些数字 32( )645≈ 47 ( )905≈过渡:整数可以求近似数,那小数呢?今天就来学习求小数的近似数。【学习新知】我 姓 包,...
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