篇1：苏教版四年级数学下册《解决问题的策略——画图（2）》教案苏教版四年级数学下册《解决问题的策略——画图（2）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第50～53页的例2、“练一练”以及练习八第5～8题。1.在解决有关面积计算的实际问题的过程中，学会用画直观示意图的方法整理相关信息，能借助所画的示意图分析实际问题中的数量关系，从而确定合理的解题思路。2.在对解决实际问题过程的反思中，感受用画示意图的方法整理信息的价值，体会画图整理信息是解决问题的一种常用策略,发展形象思维和抽象思维。3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。感受用画示意图的方法整理信息的价值。用画示意图的方法整理信息，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解...
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  篇2：苏教版四年级数学下册《解决问题的策略——画图（1）》教案苏教版四年级数学下册《解决问题的策略——画图（1）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第48～49页的例1、“练一练”以及第52页的练习八第1～4题。1.使学生在解决实际问题的过程中，学会用画线段图的方法整理已知条件和问题，能借助直观图分析梳理关系，理解解题思路，正确解答有关的实际问题，学会检验的方法。2.使学生经历解决实际问题的过程，进一步积累解决问题的经验，掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识和做完题检验的意识。3.使学生增强解决问题的策略意识，培养良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神，获得成功体验，树立学好数学的信心。学会用画图的方法...
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  篇3：人教版 数学四年级上册 总复习——计算、画图、应用 练习 （无答案）人教版 数学四年级上册 总复习——计算、画图、应用 练习 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末总复习—计算、画图、应用题班级： 姓名： 书写： 等级：口算：450÷15= 120×40= 1000÷25= 11×45= 497×9≈67×88×0= 240÷60= 990÷90= 8100÷90= 999÷22≈二、笔算。（带※的要验算）※360×45＝ 508×32＝ 7200÷360＝ ※732÷29＝三、递等式计算。(114+166)÷35...
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 篇4：人教版 数学四年级上册 期末总复习—计算、画图、应用题训练（无答案）人教版 数学四年级上册 期末总复习—计算、画图、应用题训练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末总复习—计算、画图、应用题训练班级： 姓名： 书写： 等级：一、口算：560+370= 540－90= 230×4= 540÷3= 49×104≈18×30= 7×60= 60÷30= 250÷50= 241÷77≈二、笔算。（带※的要验算）116×28＝ ※952÷28＝ ※240×38＝ 870÷29＝三、递等式计算。16...
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 篇5：人教版小学数学4年级上册看图、画图、作图综合练习人教版小学数学4年级上册看图、画图、作图综合练习资料可供茂名市地区适用。
大致详情：小学数学4年级看图、画图、作图综合练习1、过点O作已知直线的垂线和平行线。2、画出下面图形的高3、画一个上、下底分别是3厘米、9厘米,高为3厘米的梯形。4、在下面这组平行线中画垂线。(至少画三条)5、用画垂线的方法画一个长是5厘米,宽比长短是3厘米的长方形6、在点子图上画一个等腰梯形和平行四边形,并画出它们的高过直线上一点作这条直线的垂线8、过直线外一点,作这条直线的平行线和垂线9、一个角内有一点O,请过O点画AB的垂线,过O点画AC的平10、过A点画已知直线的平行线,过B点画已知直线的垂线
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  篇6：苏教版四年级数学下册 5 解决问题的策略 画图 课件（15张PPT)苏教版四年级数学下册 5 解决问题的策略 画图 课件（15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)苏教版小学数学四年级下册—画图解决问题的策略1、妈妈买了一套衣服用了95元，上衣比裤子贵17元。上衣和裤子各用了多少元？2、张宁和王晓星一共有画片86张。王晓星给张宁8张后，两人画片的张数同样多。两人原来各有画片多少张？3、小军和小刚买同样的笔记本，小军买了4本，小刚买了7本，小刚比小军多花15元。笔记本的单价是多少元/本？先画出线段图，再解答。甲、乙两地相距495千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，剩下的路程比已经行的多45千米。这辆汽车的平均速度是多少千米/时？（数学书第54页第11题）提升题8米面积为？平方米6米面积=长×宽这是花池...
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   篇7：期末总复习-计算、画图、应用题（同步练习）数学四年级下册（无答案）人教版期末总复习-计算、画图、应用题（同步练习）数学四年级下册（无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(班级：姓名：等级：)期末总复习-计算、画图、应用题(正面上面左面)一、画出你看到的图形。（1）(左面) (上面) (正面)（2）二、根据运算顺序，填上括号，再计算。(（先乘、再加，最后减）) (（先减、再除，最后乘）)420－23×16＋50 32×800－400÷25三、用递等式计算。6000÷50÷5＋2 6000÷（50÷5）＋2 6000÷（50÷5＋2）340×[（132－16）÷29] 183－174＋225÷25...
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  篇8：用画图的策略解决实际问题表格式教案数学四年级下册-苏教版用画图的策略解决实际问题表格式教案数学四年级下册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版四年级下册第五单元用画图的策略解决实际问题教学内容 苏教版数学四年级下册第 48-49 页例 1，第 138 页练习八第 1-4 题。二、教学目标 使学生初步认识画图的策略，能画线段图表示实际问题的条件和 问题，学会利用直观图分析数量关系，说明解决问题的思路，并正确列式 解答。 使学生经历画线段图表示题意，分析数量关系的过程从，体会画 图的作用， 培养利用几何直观分析、判断、推理等思维能力，提高分析数 量关系、解决问题的能力。 使学生主动探索问题解决，获得成功的感受；进一步感受数学实 际问题的特 点，体会数学方法的左右，产生对数学方法的兴趣，提高学习 数学的积极性。三、教学...
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  篇9：小学数学3年级看图、画图、作图综合练习（图片版无答案）小学数学3年级看图、画图、作图综合练习（图片版无答案）资料可供茂名市地区适用。
大致详情：小学数学3年级看图、画图、作图综合练习1.()厘米()毫米()厘米毫米3.()厘米()毫米4.()厘米()毫米5、我是小小测量员。条边的长度米为单位哟6、我是小小绘图员。L.画一条长4厘米5毫米的线段。2.画一条比8厘米短3厘米的线段。7.在下面的方格中画出一个周长是12厘米的长方形和正方形。8.下面是一张方格纸,每个小方格是边长为1厘米的正方形。请你在这张方格纸上画出一个周长是14厘米的长方形和一个周长为8厘米的正方形9在下面的格子图中画2个周长是20厘米的形状不同的长方形。(每个小格的边长都是1厘米)10.下面小正方形的边长是1厘米1)画一个边长是3厘米...
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  篇10：人教版小学数学5年级下册看图、画图、作图综合练习（无答案）人教版小学数学5年级下册看图、画图、作图综合练习（无答案）资料可供茂名市地区适用。
大致详情：小学数学5年级看图、画图、作图综合练习出下列各图形指定底边上的高底底底底画一画:请画出对称图形的另一半一画:请用两种方法分别在图中方格内再涂黑两个小正方形使它成为轴对称图形图(97四、在右面的格子图中,按要求画出图形,并回答问题(1)画出ABC向右平移5格,再向下平移6格后的△ABC;2)若AB=5,∠A=55°,∠B=39,++那么AB′=()和∠C=()五、用图形表示分数所表示的意义1、五年级有的同学喜欢阅读2、体育室的足球个数是篮球的※3、苹果的个数比梨多
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  篇11：四年级下册数学教案-5.2 解决问题的策略——画图苏教版四年级下册数学教案-5.2 解决问题的策略——画图苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略——画图
教学目标。
1、让学生学会用画图或列表的策略整理有关长方形面积计算问题的信息，会解决数量关系比较隐蔽或稍复杂的长方形面积计算问题。
2、让学生进一步积累解决实际问题的经验，增强解决问题的策略意识，发展形象思维和抽象思维，获得解决实际问题的成功体验，提高学好数学的信心。
教学重点、难点、关键。
重点：让学生在探索解决问题方法的过程中，感受到用画图和列表的策略整理信息的必要性，增强运用策略意识，提高运用策略水平。
?难点：让学生在不同的问题情境中运用策略有个性地解决问题。
?研究点：学会用画线段图和列表方法解决有长方形面积计算的实际问题。
教学准备。
研究...
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  篇12：四年级下册数学教案 5.2 解决问题的策略——画图 苏教版四年级下册数学教案 5.2 解决问题的策略——画图 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略——画图
教学目标：
1.学生在具体的问题情境中产生画图的需求，学会用画图的方法整理条件与问题，进而发现条件与问题之间的内在联系，形成解决问题的思路和步骤。
2.学生在解决问题的过程中体验画图的优势，感受用画示意图的方法整理信息的价值，形成依托图形灵活、有效地解决不同问题的能力，体会画图整理信息是解决问题的一种常用策略，增强策略意识。
3.学生进一步积累解决问题的经验，形成初步的策略意识和选择意识，获得解决问题成功体验，发展形象思维和抽象思维，提高学好数学的自信心。
教学重点：体验策略的价值，会根据题意画出示意图。
教学难点：借助画图的策略解决面积计算的实际问题。...
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  篇13：四年级下册数学教案-5.2 解决问题的策略 ------画图 苏教版四年级下册数学教案-5.2 解决问题的策略 ------画图 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略 ------画图
【教学目标】：
1、使学生经历探索解决问题的策略的过程，初步学会画示意图整理条件和问题的方法，并能根据示意图分析数量关系，确定解题思路；能正确解答长（正）方形面积计算有关的实际问题。
2、使学生经历图示意图描述和分析问题的过程，积累一些整理条件和问、借助图形直观分析数量关系的经验，感受画示意图对理解题意和分析数量关系的作用，提高分析和解决问题的能力，发展几何直观。
3、使学生在解决问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，获得一些学习成功的体验，树立学好数学的信心，逐步养成认真负责的学习态度和习惯。
【教学重点】：
在探索解决问题方法的过程中，感...
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   篇14：四年级下册数学教案 5.1 解决问题的策略——画图苏教版四年级下册数学教案 5.1 解决问题的策略——画图苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题的策略——画图》【教学目标】1、学会用画图的策略整理有关长方形面积计算问题的信息，能借助所画示意图分析实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路。2、在解决问题的过程中不断反思，感受画图的价值和优势，体会到画图整理信息是解决问题的一种常用策略，形成依托图形灵活有效地解决问题的能力。3、增强解决问题的策略意识，发展学生的形象思维和抽象思维，获得解决实际问题的成功体验，提高学好数学的信心。【教学重点】会用画图的策略整理信息的方法来分析数量关系，解决面积计算的实际问题。【教学难点】掌握用画图的策略整理信息的方法。【教法学法】情境创设、直观演示、观察识别、操作感知【教学准备...
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   Tags：小学,四年级,数学,画图,精选
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