苏教版数学四年级全册教案（精选11篇）

四年级数学下册教案-3 常见的数量关系苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：常见的数量关系教学设计思考和提出的问题：如何引导学生深度理解速度的概念本质及与时间、路程之间的关系？如何沟通数量关系式之间的关系，构建融通的数量关系模型？磨课要点1.教材分析路程、时间与速度，总价、数量与单价，是小学阶段一种非常重要的数量关系，也是一种基本的模型。认识、了解并掌握它对学生今后的学习至关重要。通过教材这种概括的、单列的数量关系向学生提供一种新的数学模型（即数量关系式），这种数学模型将应用到以后文字应用题的学习中去。教材在第一学段已经有了一定的渗透，后面在学习正反比例时，还要利用这个模型。对这部分内容的学习，教材并不仅仅是让学生记忆三者的数量关系，而是通过各种途径帮助学...

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苏教版四年级数学下册《认识计算器及其计算方法》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第40～41页的全部内容和第43页的练习七第1～4题。1.初步认识计算器，了解计算器的面板上的按键名称和基本功能。2.会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算发现一些简单的数学规律。3.通过对计算器的运用，体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步增强对数学学习的兴趣。4.感受计算器在人们生活中和工作中的价值，培养学生的辩证思维能力。了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级的两步计算。通过计算探索发现一些简单的数学规律。每个学生自备一个计算器。▍流程一：情境导入1.出示超市图片，问：同学们喜欢逛超市吗？星期天...

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苏教版四年级数学下册《认识三角形》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第75～76页的例1、例2、“练一练”及练习十二第1～4题。1.通过观察、比较和动手操作，学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义。2.通过实验，学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3.培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。4.体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣和合作意识。认识三角形的基本特征。画出三角形指定边上的高。课件、七巧板、钉子板、三角尺、小棒。▍流程一：情境引入1.谈话：一只小蚂蚁从A点爬到B点，如何走最近？（两点之间线段最短）学生在黑板画出路线。接着从B点爬到C点，你能画出最...

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苏教版四年级数学下册《用计算器探索规律》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第42～44页的例3和练习七第5～8题。1.运用计算器探索一些有规律的大数目的计算问题，在观察、比较中发现规律，在运用中体验规律。2.在利用计算器探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索发现数学规律的基本方法的过程，获得一些探索数学规律的经验，发展思维能力。3.通过学习活动的参与，培养学生合作交流的能力；在探索活动中感受数学结论的严谨性与确定性，获得成功的乐趣，增强学习的乐趣和自信心。体会并掌握探索数学规律的方法。发现、归纳算式的特点和蕴含的规律。每个学生自备一个计算器。▍流程一：游戏引入，激发兴趣1....

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苏教版四年级数学上册《练习一（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第6～7页的练习一第7～12题。1.使学生进一步认识升与毫升。2.了解升与毫升之间的进率。3.能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。使学生进一步深化对升与毫升的认识，并培养估计意识和初步的估计能力。空白纸条、粗细均匀的玻璃瓶、塑料碗一只、玻璃杯一只、塑料盒一只。▍流程一：深化认识升与毫升1.谁来说说，我们学了哪两个容量单位？你是如何记住这两个单位的？你觉得应该怎样区分这两个单位？举例说说。　　2.这两个容量单位用符号怎么来表示？你会写吗？3.完成练习一第7题。实物投影展示练习一第7题，创设情境，让学生分别扮演每一个容器...

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苏教版四年级数学上册《认识垂线（1）（第6课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第89～90页的例6、例7和“练一练”，第94页的练习十五第1～2题1.使学生联系实际生活的情境和相关直线的位置，了解直线的相交关系，认识两条直线互相垂直和垂线，能举出互相垂直的例子，判断两条直线的垂直关系；认识点到直线的距离，能量出点到直线的距离。2.使学生经历从现实空间抽象出垂线的过程，认识垂线的相关知识，能应用垂线的认识进行简单判断，体会抽象和简单的演绎，通过观察、比较、测量等活动，发展空间观念。3.使学生主动参与学习活动，体验几何、图形知识与现实世界的联系， 产生对图形学习的兴趣。感知平面内两条直线相互垂直的现象，能从现实情境和学过的平面图...

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苏教版四年级数学上册《数的世界（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第100页的第1～5题。1.学生通过练习、比较，回顾、整理笔算除法的方法，进一步提高试商的能力。2.学生通过练习能较熟练地运用除法解决一些实际问题，并提高估算的应用能力。回顾、整理笔算除法的方法，进一步提高试商的能力。能较熟练地运用除法解决一些实际问题，并提高估算的应用能力。教学光盘课件。▍流程一：整理回顾1.揭示课题。这学期很快就要结束了，我们学了不少数学知识。今天开始我们将这学期所学的知识进行分类整理并加以复习。（板书课题：数的世界）2.整理回顾。（1）课件出示全书目录：同学们，这是我们这学期所学内容的目录，你能按照不同的知识领域将...

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苏教版四年级数学上册《练习十五（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第95页的第8～13题。1.使学生通过练习，进一步加深对平面内的两条直线的位置的认识。2.以练习以及教材中活动形式，引导学生有兴趣地练习，在实践和练习中产生一些新的感受和体会。3.使学生能利用已经学习的知识解决一些生活实际问题。会画已知直线的平行线和垂线。正确理解同一平面内的两条直线的位置关系。三角尺、量角器、一张正方形纸。▍流程一：知识回顾这两节课我们研究了同一平面内的两条直线的位置关系。回忆一下，你了解了哪些知识？学生回顾，在小组里说一说。指名汇报。▍流程二：巩固练习1.过渡：两条线相交可以组成一个角。完成练习十五第8题：量出...

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苏教版四年级数学上册《平均数（第5课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第49～50页的例3和“练一练”，第51页的练习八第1～4题。1.在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，学会并能灵活运用方法求简单数据的平均数（结果是整数）。2.能运用平均数的知识解释简单的生活现象，解决简单实际问题，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。3.进一步发展学生的思维能力，增强与同伴交流的意识与能力，体验运用知识解决问题的乐趣，建立学好数学的信心。理解平均数的意义，会解决简单的平均数问题。理解平均数的意义。制作课件。▍流程一：创设情境，激趣导入　　谈话：小白兔最喜欢吃萝卜...

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苏教版四年级下册100道口算题（全册完整版）（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：姓名： 得分：口算练习 - 口算乘法总题数：100题 班级： 用时：4×50=a 6×20=a 22×2=a 2×24=a 80×7=a5×13=a 40×9=a 9×90=a 80×3=a 2×90=a24×2=a 17×5=a 23×4=a 80×5=a 4×18=a6×11=a 2×36=a 6×50=a 7×90=a 44×2=a24×4=a 20×7=a 27×3=a 24×3=a 12×6=a7×60=a 7×14=a 70×2=a 2×50=a 15×3=a11×5=a 6×80=a 2×37=a 70×3=a 4×80=a7×30=a 8×70=a 4×13...

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苏教版四年级数学下册《轴对称图形》第3课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第5～6页的例4、“试一试”、例5、“练一练”和第8页的练习一第5～6题。1.学生通过观察、操作、画图等活动，了解轴对称图形的特征；认识并掌握确定轴对称图形的对称轴的方法，能画出对称轴；根据对称轴所在的位置，画出轴对称图形的另一半。2.学生在经历判断轴对称图形、确定轴对称图形所有对称轴的活动过程中，体会确定轴对称图形的对称轴的方法，发展比较、判断和推理等思维能力。3.学生在学习过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美情操，增加学习数学的兴趣。正确找出轴对称图形对称轴，根据对称轴所在的位置，正确画出轴对称图形的另一半。找出轴对称图形的所...

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