四年级上数学上册（精选8篇）

人教版数学四年级上册5 平行与垂直（附答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版数学四年级上册平行与垂直（附答案）一、选择题1.下面说法正确的是（ ）A. 两条直线相交，这两条直线就互相垂直B. 两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直C. 两条直线相交成45度角，这两条直线互相垂直D. 如果两条直线互相垂直，那么这两条直线可以有两个垂足2.过直线外一点向这条直线画...

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期中复习巩固练习卷（二）-小学数学四年级上册苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习巩固练习卷（二）-小学数学四年级上册苏教版一、选择题。1．一个太阳能热水器的容量大约是（　　）A．5升 B．20升 C．150升2．计算540÷36时，比较简便的方法是（　　）。A．540÷9÷4 B．540÷4×9 C．540÷9×43．下图是由（　　）个小正方体摆成的。A．10 B．8 C．74．明明5天看完一本故事书，平均每天看20页，他前四天每天看的都比20页少，第五天看的（　　）。A．比20页少 B．正好20页 C．比20页多5．5□□÷46的商一定是（　　）。A．一位数 B．两位数 C．三位数二、认真读题，谨慎填空。6...

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期中复习巩固练习卷（一）-小学数学四年级上册苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习巩固练习卷（一）-小学数学四年级上册苏教版一、选择合适的答案1．试商时，如果余数比除数大，应该把商（　　）A．调大 B．调小 C．不变2．860÷42 的结果与（　　）算式的得数相等。A．86÷7×6 B．86÷7÷6 C．86×6÷73．用一个容量为400毫升的杯子向另一个容量为3升的水桶里倒水，至少需要操作几次才能倒满？（　　）A．7 B．8 C．94．甲、乙两地相距250千米，汽车从甲地开往乙地，2小时行了100千米，照这样计算，行完全程还要几小时？（　　）A．5 B．7 C．35．50 名同学的身高各不相同，其中最高的是 152...

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人教版版四年级上册数学数的产生练习题（附答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版版四年级上册数学数的产生练习题（附答案）一、单选题1.15个连续自然数的和( )。A. 是奇数 B. 是偶数 C. 可能是奇数，也可能是偶数2.五个连续自然数的和是155，这五个自然数分...

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四年级上册数学人教版第3单元《角》 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：角【学习目标】1．在现实情景中，理解角的概念；2．知道角的四种表示方法，并了解各种表示方法的适用环境。【学习重难点】学习重点：角的定义和角的表示学习难点：用适当的符号标记角。【学习过程】一、自主探究：如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象？二、合作探究，生成总结（先自己做，再小组讨论，仍解决不了的问题写在纸条上交给老师）探讨1 角的定义。有__________________的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的________，这两条射线是角的__________。探讨2 角的表示方法①用三个大写字母表示...

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四年级上册数学人教版第3单元《角》 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：角【学习目标】1．通过探索了解角的含义。2．掌握角的表示方法。【学习重难点】1．通过探索了解角的含义。2．掌握角的表示方法。【学习过程】一、新知学习。1．什么叫角？2．角通常用符号“_____”来表示。3．下图的角可以记作“_____”。二、课文学习，交流研讨。1．用适当的方法分别表示下图中的每个角。2．下图有_____个角，分别是_____。3.角也可以看成是由_____绕着它的_____旋转而成的。三、学习反思通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？四、课前练习（1）判断题：角的边的长短决定角的大小。（2）判断题：有公共端点的两条射...

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人教版 四年级上册数学《平行与垂直》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：平行与垂直【教学目标】1、结合生活情景了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系。初步理解垂直和平行是同一平面的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。2、掌握平行线和垂线的画法，灵活运用绘图方法。3、通过动手操作，培养做图能力。4、共同学习中，通过讨论交流，激发主动参与意识，培养合作意识，训练自我探索能力，培养主动探索精神和创新意识。【教学重点】平行与垂直的位置特征【教学难点】平面的认识【教学过程】一、课前导入师:同学们，我们已经学习过了直线的相关知识，那谁能来告诉老师直线都有哪些特征 生预设:没有端点，可以向两端无限延伸师:回答的非常准确呢，看来同学知识学的非常扎实，...

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工作效率表格式教案沪教版四年级上册数学资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 工作效率教学目标 认知目标 知道工作效率的含义。 初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。能力目标 能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。情感目标 体会生活中处处有数学，体验学习的愉悦与知识的价值。教学重点 理解工作效率的含义。教学难点 掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。教学策略 对于学生来说，工作效率、工作时间与工作量三者对学生来说缺乏一定的感性认识，不易理解。因此在教学时，教师要注意加强辨析与比较，帮助学生正确地形成概念。德育渗透 体验生活数学，培养良好的学习习惯。教学准备 教与学的平台，大屏幕教学过程设计教学 内...

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