篇1：《去图书馆》（说课稿）-四年级上册数学北师大版1《去图书馆》（说课稿）-四年级上册数学北师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学四年级上册第五单元《方向与位置》《去图书馆》说课稿问题与前置作业：北师大版小学数学四年级上册第62-63页第五单元《方向与位置》的第一个内容《去图书馆》，是属于数学“空间与几何”的范畴，这节课的教学内容要求学生根据路线平面图的情景能从方向与距离两个维度清楚地描述和简单地绘画出从一个地方到另一个地方的具体路线。根据以往的教学经验，学生由于对空间观念知识描述的经验少，在描述路线图时容易忽略距离和方向，如何帮助学生牢记要点，准确描述路线图呢？这就是我在教学预设时必须思考的重点问题。为了学生对过去所学八个方位词的回顾，我有针对性的布置了课堂前置作业：让学生简单描述自己从家出发到学...
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  篇2：四年级上册数学北师大版《去图书馆》教案四年级上册数学北师大版《去图书馆》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册《去图书馆》教学设计一、教学内容北师大版《小学数学》四年级上册58—63页。二、学情分析学生一年级上册认识上下、前后、左右，会用这些词语描述物体的相对位置，初步发展空间观念；二年级下册认识东、西、南、北，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语来描述物体所在的方向。本节课教学中借助学生已有的知识和生活经验创设情境，参与活动，进一步体会方向与距离对确定路线的重要作用。三、教学目标1.知识与技能：能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方向与距离对确定路线的重要作用。2.过程与方法：在描述简单的路线图的探索与应用中，体会方向与位置知识的价值。3.情感...
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  篇3：四年级上册语文第七单元 习作：书信 教案四年级上册语文第七单元 习作：书信 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编小学语文四年级上册第七单元习作写信教学目标：通过例文展示，掌握书信的一般格式，写书信做到格式正确，内容清楚。依据写信注意事项，能自主找出信件中的格式不正确和语言不得体的地方。认识信封，学写信封，掌握信封的正确格式。通过邮寄方式把信寄给对方，强化运用书信与人沟通交流的习惯与意识。教学重点难点：掌握书信和信封的正确格式教学准备：课件微课教学课时： 11分钟教学设计流程：谈话直接导入：同学们平时我们都用打电话、QQ、微信等方式和远方的亲人或朋友交流。其时书信曾是人们和远方亲人朋友互通消息、交流情感的方式，即便是在科技和网络发展的今天，透过书信文字表达出来的情感也是高科技电...
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 篇4：四年级上册书法教案四年级上册书法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 摹帖与临帖[教学目标]1、让学生了解写好毛笔字的意义和正确的学习方法。2、掌握不同方位的占格及写法。3、培养学生初步的书法鉴赏能力。[教学重点与难点] 写法技巧、占格，并将它们写美观。[教学过程]一、师讲解示范我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都...
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    篇5：四年级上册美术教案15《有创意的书》人教版四年级上册美术教案15《有创意的书》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：15《有创意的书》一．教学目标：1、 知识与能力：通过学习设计制作，使学生对书封面的设计方法有所了解并掌握封面设计的基本方法。2、 过程与方法：通过小组合作交流、探究实践，设计出不同形式的封面作品。3、 情感态度与价值观：在设计过程中培养学生对美术设计的兴趣和爱好。二．教学重难点：1、 掌握书本封面的组成和制作过程。2、 作品的表现、题材的选择，能否体现创意。三．教学方法：小组合作、探究实践。四．教学过程：（一）导入；课前谈话：你们都喜欢读什么书？生：格林童话，童话王国、、、师：看来你们都是喜欢读书的好孩子。上课。通过刚才的谈话，老师知道你们都非常喜欢读书，那你知道以前...
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 篇6：人美版四年级上册书法 毛笔书写练习 教案（表格式）人美版四年级上册书法 毛笔书写练习 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：软笔书法教学设计
基本信息 内 容 用笔方法的基础训练
执教者
课时 第2课时
教学目标 知识与技能：1、认识中锋、偏锋、侧锋；2、体会笔豪点画中的变化。
过程与方法：讲解法、演示法、比较法
情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
教学重难点 教学重点：1、意识到中锋用笔；2、保持正确的执笔和坐姿。
教学难点：体会藏锋、回锋的用笔。
教学准备 教学课件、书法仪、大号毛笔、墨汁、米字格毛边纸数张
教学设计（60分钟）
一、复习毛笔执笔、坐姿； 二、用笔方法讲解：
写每一个笔画都有起笔、行笔、收笔三个阶段。每个阶段都有不同的笔法。
（1）起...
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 篇7：四年级上册期中专题训练-书面表达 外研版（三起）（含答案）四年级上册期中专题训练-书面表达 外研版（三起）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册期中专题训练-书面表达 外研版（三起）一、命题作文1．读读写写。同学们，本单元我们学习了介绍交通路线的句子，请你以How can I get to school 为题，用所学知识介绍下从你家到学校的路线图吧。How can I get to school ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
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  篇8：单人旁（教案）-书法四年级上册单人旁（教案）-书法四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《单人旁》教学设计教学目标： 1.引导学生认识颜体的单人旁的形态特点，体会短撇与竖画连接点的位置影响偏旁的稳定性。 2.引导学生初步掌握单人旁的基本运笔方法。 3.学生借助米字格能基本准确地临习范字“作”，提高其书写能力。 4.引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯，热爱中国传统文化。 教学重难点： 通过教师的引导、示范，让学生逐步掌握单人旁的基本运笔方法，并能通过赏析临写范字，初步掌握单人旁的书写规律和汉字结构规律。 教学方法：讲授、示范演练、巡视指导、师生共评 教学过程： 一、谈话、经典碑帖欣赏导入： 中国书法博大精深，源远流长，书法界群星熣灿，名...
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  篇9：义务教育教科书四年级上册·科学·学生活动手册义务教育教科书四年级上册·科学·学生活动手册资料可供全国地区适用。
大致详情：1文三喻义务教育教科书2019科学学生活动手册四年级（上册）》盈牌数包田田H河北人民出版社义务教育教科书田田科学学生活动手册四年级（上册）班级姓名」河北人民出版社石家庄主编胡军朱正歌执行主编朱正歌副主编李文娜郭中领编写人员张士峰武敏星宋洪强马誉珊插图制作雨青工作室版式设计河北九易数字技术有限公司责任编辑马丽张含晶美术编辑李欣责任校对付敬华审图号：GS(2020)3071号义务教育教科书科学学生活动手册四年级（上册）河北人民出版社出版（石家庄市友谊北大浙330号）》河北新视野彩印有限公司印刷河北省新华书店发行787毫米×10...
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   篇10：去图书馆（表格式教案）-数学四年级上册 北师大版去图书馆（表格式教案）-数学四年级上册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学过程课后回忆教学内容:去图书馆教学目标：1．能在具体的情境中，认识方向和距离对确定位置的作用。2．通过自主探究和合作交流解决实际问题，掌握描述方向和距离确定位置的好方法3.能描述简单的路线图。教学重点：让学生在具体情景中找准观测点，根据方向和距离两个条件确定物体的位置。教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。教学资源:学生:直尺教师:课件、方向板课时：1课时教学过程：一、导入新课我们县城有间图书馆,你们去过吗 知道它在哪里吗 (请去过的同学大概说一-说从学校去图书馆的路线)投影出示数学书61页主题图，先观察，说一说看到了什么，知道了什么，揭示...
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  篇11：【核心素养目标】四年级上册第四单元《快乐读书吧》教案【核心素养目标】四年级上册第四单元《快乐读书吧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台快乐读书吧【教学目标】文化自信：能产生阅读中国神话故事的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。汲取中华传统文化中的精华，并予以传承。【来源：21·世纪·教育·网】语言运用：能借助工具书，在阅读中认会更 ( )多字。学习的阅读书籍方法，能够在阅读中运用。实践抓住有关语句，体会人物形象，尝试根据故事起因、经过、结果复述故事。思维能力：能边读课文边想象画面的方法，在阅读中理清人物关系，边读边想象，感受故事的神奇。审美创造：通过阅读，想象课文描绘的画面，感受神话中塑造的人物形象。能感受到阅读神话故事的快乐，乐于...
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  篇12：书法四年级上册：第2课 米字旁 教案书法四年级上册：第2课 米字旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 米字旁【教学理念】书法是一种表现艺术，本节课要调动学生的情绪，或听、或看、或动手，通过对教学，使学生能够充分地展示自我，获得书写享受和成功的愉悦，提高学生的鉴赏能力，加深热爱祖国传统文化之情，增强民族自信心。【教学目标】1、学习和掌握米字旁的写法，体会汉字的美感。2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）和运笔方法。3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力。提高学生审美、修身的高尚情操。【教学重点】正确掌握笔画的特点，写好带有米字旁的字，了解这类字的一般书写规律。【教学难点】掌握米字旁的字的书写要领。【教学准备】毛笔、墨汁、书法练习纸、砚台、笔架、书画毡...
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 篇13：湘美版四年级上册书法 第15课认识楷书（二） 教案湘美版四年级上册书法 第15课认识楷书（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识楷书（二）
教学目标：
1、通过对欧体、颜体、柳体楷书笔画及结体的对比赏析，使学生感受唐楷的魅力。
2、通过对欧体、颜体、柳体楷书笔画及结体的对比赏析，使学生进一步了解这三位书法大家书法风格的独特之处。重点
3、使学生明确练习楷书对书法学习的意义。难点
教学过程设计：
一、了解五种主要书体。
1、谁知道我们的毛笔书法有哪几种主要字体？
2、P1—P4边出示边问边板书：篆 隶 行 草，最后在中间板书：楷。
3、楷书有什么特点？
4、P5笔画工整，结构平正。它是我们学习书法的“楷模”。宋代大文豪、大书法家苏东坡说：楷书像人站立，行书像人行走，草书像人奔跑，人只有先站稳了才能...
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  篇14：四年级上册语文第四单元快乐读书吧：很久很久以前 教案四年级上册语文第四单元快乐读书吧：很久很久以前 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：很久很久以前一、教学目标1.产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，了解故事内容。2.边读边想象，感受神话的神奇。3.感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。二、教学重难点重点：引导学生感受神话的魅力，激发阅读的兴趣。难点：在充分的阅读的基础上，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。三、课前准备多媒体课件。四、课时安排3课时第一课时课时目标：1.导读《中国神传说》和《世界经典神话与传说故事》，激发学生阅读兴趣，制定阅读计划。2.感受神话的特点，明确神话阅读的基本方法。教学过程：一、激趣导入。教师导入：同学们，你们...
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  篇15：冀教版数学四年级上册 八 平均数和条形统计图_读书调查 教案冀教版数学四年级上册 八 平均数和条形统计图_读书调查 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版四年级上册八单元第五课时读书调查教学目标：1、知道收集数据的方法，会整理描述数据。2、会设计简单的调查表，能整理和用条形统计图表示数据。3、培养学生爱读书的习惯。重点：整理和用条形统计图表示数据。难点：收集数据的方法，整理和描述数据。教学过程：一、创设情境师生交流最喜欢的书。2、 读书调查1、 设计调查表。（课前准备）师：我们将对全班同学这学期所读课外书的本数作一个调查。在调查之前，我们需要设计一个调查表，以便在调查时将调查结果作一个清晰的记录。想一想：你会在自己的调查表中设计哪些内容？学生独立思考后交流。学生1：我想设计每个人的名字，还有每个人读的本数。（教...
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 篇16：统编版语文四年级上册第四单元 语文快乐读书吧 课件+教案+音频统编版语文四年级上册第四单元 语文快乐读书吧 课件+教案+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台快乐读书吧教学设计课题 快乐读书吧 单元 四 学科 语文 年级 四教材分析 本册“快乐读书吧”引导学生阅读中外神话。这是本册神话单元的拓展和眼神，能使学生更全面的了解神话、感受神话。教材由“导语、你读过吗、小贴士、相信你可以读更多”组成。学习目标 能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。能边读边想象，感受神话的神奇。能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。重点 能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容难点 能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果教学环节 教师...
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Tags：数学,四年级,上册,精选,16篇
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