篇1：人教版 五年级上册数学 解方程 视频（素材）人教版 五年级上册数学 解方程 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇2：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿各位老师下午好！我今天上的是苏教版数学第九册内容：小数的性质。小数的性质这节课包括两方面内容：一是例1例2小数性质的揭示，二是例3例4小数性质的应用。这部分内容是学生学习小数的开始。由整数学习进入小数学习，对于学生来讲，是数的概念的一次扩展。小数的性质这一部分内容的教学十分重要，一方面可以使学生通过在小数末尾添0去0而不改变其大小，来加深对小数意义的理解，同时他还是小数四则运算的基础。本课的教学目的：1.通过推理比较使学生发现小数的性质。2.能运用小数的性质化简小数，能根据实际需要不改变原数的大小，写成指定位数的小数。基于对教材的理解，作了以下教...
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 篇3：苏教版数学六年级上册期末练习卷A(含答案)苏教版数学六年级上册期末练习卷A(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学六年级上册期末复习卷A试卷总分值：100分考试时间：60分钟一、计算(17分)1.直接写出得数（每题1分，共5分）。21×号1÷0=2.4×12.5%x÷x46462.计算下列各题，能简算的要简算。（每题3分，共12分）9÷×1-号)X97-887÷77÷71010二、填空（每空1分，共33分）1.10÷()=142=():33=3≈（)%（百分号前保留一位小数212,把号米长的钢条平均分成4段，每段是全长的()，3段长（)米。3.在圆圈里填上“>”、“<”或“=”52518894.在括号里填上合适的数。0升=()毫升子时=(...
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  篇4：苏教版三年级数学上册《间隔排列》教案苏教版三年级数学上册《间隔排列》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第78～79页的“综合与实践”间隔排列。1.通过合作探究，找到“两种物体一一间隔排列时，两端物体比中间物体多1，中间的物体比两端的少1”这一规律。2.能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。经历探索规律的过程，找到“两种物体一一间隔排列时，两端物体比中间物体多1，中间的物体比两端的少1”并能运用规律。发现规律，建立相应的数学化模型。课件。▍流程一：引入新课出示情境图。提问：这个教室的课座椅排列得整齐吗？怎样排列的？学生发现：一张桌子一把椅子，一张桌子一把椅子……间隔着排列的。提问：那你们爱吃的骨肉相连呢？学生发现：一块肉，...
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 篇5：人教版四年级上册数学 数量关系 教案人教版四年级上册数学 数量关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数量关系》【教学目标】使学生初步认识单价、数量和总价，速度、时间和路程的含义，理解、掌握这两组数量关系。【教学重、难点】初步培养学生运用数学术语的能力，以及综合、抽象、概括等思维能力。【教学过程】上课，同学们好，请坐！导入：周日妈妈计划去超市采购物品，同学们，仔细观察超市中都有哪些数学信息呢？最后一排的男生你来说，他说妈妈打算买三个餐球，还有一些魚。手举得最高的这位同学，你也来说说，他说他发现篮球每个80元，魚每千克10元，售货员说魚有四千克。大家观察的都非常仔细，真棒！那现在你们觉得妈妈需要解决什么数学问题呢？红衣服的女生，她想想帮妈妈算一算买篮球共花了多少钱：前...
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 篇6：苏教版四年级数学上册《怎样滚得远》教案苏教版四年级数学上册《怎样滚得远》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第98～99页的“提出问题”“实验讨论”和“回顾反思”。1.使学生经历探索斜面与地面成怎样的角度时物体滚得比较远的活动过程，进一步体会通过实验收集数据，并对数据进行比较和分析，培养发现和提出问题的能力，以及综合运用所学知识解决问题的能力。2.使学生通过实践活动，获得一些数学活动经验，感悟数学与生活的广泛联系，体验数学的应用价值，培养实事求是的科学态度，激发对数学学习的兴趣。准确摆出木板与地面的角度，测量出每次滚下的距离。实验器材的准备和学生实验过程的调控。平滑的木板，圆柱形物体，卷尺，三角尺一副，量角器，硬纸板，实验报告单。▍流程一：提出问题，...
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  篇7：取整问题（数学同步思维训练）数学六年级上册（通用版） （含答案）取整问题（数学同步思维训练）数学六年级上册（通用版） （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：取整问题（数学同步思维训练）-数学六年级上册（通用版）一、解答题1．已知算式（1+）×（2+）×…×（8+）×（9+）的结果是一个整数，那么它的末两位数字是多少？2．算式：计算结果的整数部分是多少．3．已知，求x的整数部分是多少？4．设S=． 则S的整数部分=？5．求+++…+的和的整数部分．6．已知：，则S的整数部分是多少？.7．数的整数部分是几？8．有30个数：，，，…，，如果取每个数的整数部分（例如1.64的整数部分是1，的整数部分是2），并将这些整数相加，那么其和等于多少？9．的结果是x，与x最接近的整数是多少？10．用表示不超过a的最大整数．例如=0.3； ，...
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   篇8：人教版五年级上册数学 期末练习卷 含答案人教版五年级上册数学 期末练习卷 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年人教版五年级（上）期末数学练习卷一、填空1．7.2×0.46的积是 位小数，积保留一位小数是 ．2．0.6分＝ 秒4.2平方分米＝ 平方分米 平方厘米．3．在2.43，2.4343，2.43…，2.4343…中有限小数有 ，无限小数有 ，把这些数字用“＞”符号连接起来是 ．4．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”7.3×0.99 7.3×1.011.6×0.13 1.610.65÷0.22 10.651÷0.125 0.125×14.39×10 4.3...
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    篇9：五年级数学上册期中真题卷 苏教版 含答案五年级数学上册期中真题卷 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级数学上册期中真题卷一、仔细推敲，我来选。（将正确答案的序号填在括号里。每题1分，共8分）1．下面的数与0最接近的一个数是（ ）。A.－4 B.－3 C.+2 D．12．40.090读作（ ）。A．四十点零九十 B．四十点零九零 C．四零点零九零 D．四十点九零3．0.04和0.40相比（ ）A．大小相同，计数单位也相同 B．大小相同，计数单位不相同C．大小不同，计数单位相同 D．大小不同，计数单位也不同4．当39□500≈40万时，□中最小可填...
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  篇10：认识时间（教案）二年级上册数学 人教版认识时间（教案）二年级上册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计教学内容：人教版小学二年级数学上册第90-91页。教学目标：1.通过观察，回顾关于钟表和整时的知识，并通过数一数、乘法等方法得到钟面上一共有60个小格；理解时与分之间的关系，知道1时=60分，并能正确读写钟面上间隔5分的时间。2.通过小组合作学习，给学生充足的独立思考和探索交流的时间，同时借助课件演示，加深学生的理解和掌握，提高学生的学习兴趣和学习主动性。3.教育学生要珍惜时间，养成良好的学习生活习惯，进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性，懂得合理安排时间的重要性。教学重难点：重点：使学生理解时与分之间的关系，知道1时=60分；能正确认读钟面上间隔5分...
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  篇11：湘教版数学七年级数学上册第一次月考(含答案)湘教版数学七年级数学上册第一次月考(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版数学七年级上第一次月考评价卷选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.1. -的倒数是（ ）A. - B. -5 C. D. 52. 的绝对值是（ ）A. B. 5 C. D.3. 式子，，，，中是分式的有 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个4.将数用科学记数法表示为（ ）A. B. C. D.5.下列运算正确的是 （ ）A． B．C． D．6.早在两千多年前，中国人就已经开始使用负数，并运用到生产和生活中，比西方早一千多年，下列各式计算结果为负数的是（ ）A． B． C． D．7.如...
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   篇12：苏教版数学五年级上册期末练习卷A(含附答案)苏教版数学五年级上册期末练习卷A(含附答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册期末测试卷A试卷总分值：100分考试时间：60分钟一、计算(一)直接写出得数。（每题1分，共10分。）1.5÷0.05=2.0.5×0.4=3.0.57+0.3=4.12.5×0.8=5.4b-3b=6.0.32=7.10-0.1=8.0.72÷0.9=9.12.12÷4=10.0.8×4÷8×4=(二)竖式计算。（每题2分，共12分）1.35.9+5.13=2.10-7.83=3.20.4×0.35=4.34.2÷0.19=5.8.5X2.05≈6.0.742÷3.8≈(保留一位小数)(保留两位小数)(三)下面各题，怎样算简便...
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  篇13：毫米的认识（教案）人教版三年级上册数学毫米的认识（教案）人教版三年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《毫米的认识》教学设计一、教学目标1.通过估计、测量、讨论交流等活动，学生明确毫米产生的实际意义，知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。2.学生在操作中学会用毫米作单位进行测量，明晰测量的步骤与方法。3.学生建立1毫米的长度观念，能用有关长度单位的表象进行一些直观判断。二、 教学重难点重点：学生初步建立1毫米的长度观念，知道1厘米=10毫米；会简单的换算，会用毫米作单位进行测量。难点：体验1毫米的实际长度，形成直观表象。三、教学过程(一)创设情境复习引新师：老师家里最近在装修，我自己设计制作了一个专门放数学刊物的小书架， 一完工，我就 马上拿来心爱的数学书想放到书架...
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 篇14：最值问题（数学同步思维训练）数学六年级上册（通用版） （含答案）最值问题（数学同步思维训练）数学六年级上册（通用版） （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：最值问题（数学同步思维训练）-数学六年级上册（通用版）一、解答题1．一个三位数除以39，商是a，余数是b（a，b都是整数）．求a-b的最大值．2．用1、2、3、4、5、6六个数码组成两个三位数，这两个三位数相乘，最大的乘积是多少？最小的乘积又是多少？3．用10元钱买4角、8角、1元的画片共15张，则最多可买1元的画片几张？4．用0、1、2这三个数，分别能组成多少个不同的三位数？其中最小的三位数和最大的三位数分别是多少？5．如果三个人的平均年龄是22岁，且没有小于18岁的，那么最大的人的年龄可能是多少？6．（1）在分母是一位数的最简真分数中，两个不相等的分数最小相差多少？（2）从...
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  篇15：概率初步（数学同步思维训练）数学六年级上册（通用版） （含答案）概率初步（数学同步思维训练）数学六年级上册（通用版） （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：概率初步（数学同步思维训练）-数学六年级上册（通用版）一、解答题1．游乐园里推出了一种彩票刮卡中奖活动，规定的中奖率是十分之一，奖金总额是3000元。熙熙用20元购买了10张彩票，以为可以中奖，结果什么奖也没有中。这是为什么呀？请你用学过的数学知识来帮熙熙解开这个疑团。2．小红和小刚玩游戏，规则如下：四张牌5，6，7，8，两人从中各摸出一张相乘，积为奇数小红胜，积为偶数小刚胜。小红胜数是小刚胜数的几分之几。3．在布袋里放一些笔，任意摸一支，摸到红铅笔的可能性是，摸到蓝铅笔的可能性是，摸到黄铅笔的可能性是，摸到绿铅笔的可能性是，每种铅笔至少放多少支？4．有两个相同的正方体，每个正方体的...
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    篇16：人教版数学五年级上册《方程的意义》教学设计人教版数学五年级上册《方程的意义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《方程的意义》教学设计【教学内容】人教版数学五年级上册教材第62,63页“方程的意义”。【教材简析】方程的意义是学生在已经掌握了用字母表示数，可以用一些简单的式子表示数量关系的基础上进行教学的，它将为要学习的利用等式的性质解方程及列方程解应用题打下基础。教材在编排上注重让学生根据具体的情景，写出等式或不等式，在相等与不等的比较中，学生进一步体会等式的含义，同时也初步感知方程，积累了具体的素材。方程在小学乃至初中整个学习过程中，都具有非常重要的地位。它将使学生运用数学知识解决实际问题能力提高到一个新的水平。【学情分析】学生在以往的学习中大量接触到的是有关具体的数的认识和运算,对字母表...
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  篇17：2年级上册数学人教版总复习 学案（表格式）2年级上册数学人教版总复习 学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 复习100以内的笔算加法和减法 课型 复习提升课学习目标 通过复习，我能进一步熟练掌握100以内的加减法计算方法，加深对计算方法的理解，并能正确地进行计算。我能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。知识链接学习重难点 重点：正确、熟练的计算，并能解决实际问题。难点：能根据实际情况巧妙地进行估算。【学习过程】 一、导学：揭示课题，解读目标。1．今天我们来整理和复习学过的100以内的笔算加减法。（出示课题）2．明确学习目标。二、独学：系统整理，梳理知识。独学我能行。1．列竖式计算36+30 36+35 笔算两位数加法要注意：①相同数位（ ）;...
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     篇18：苏教版四年级数学上册《简单的周期》教案苏教版四年级数学上册《简单的周期》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第30～31页的综合与实践“简单的周期”。1.使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中事物的排列规律，能根据规律确定某个序号代表的是什么物体。2.使学生经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、计算等解决问题的不同策略，积累数学活动经验，感悟基本数学思想，感受数学思考的条理性。3.使学生在探索与发现规律的过程中，体会数学与日常生活的联系，增强学好数学的自信心。让学生经历探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略，掌握用除法的方法解决问题。理解用除法计算的算理，在有余数和没有余数的情况下确定某个序号所代表的是什么物体或图形...
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