篇1：浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 5 折剪蝴蝶 教案浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 5 折剪蝴蝶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.折剪蝴蝶一、教学目标:1.认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。2.学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶，并初步形成设计意识。3.通过看看、画画、做做、玩玩，在设计制 作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。二 、教学重点、难点:重点：了解蝴蝶的形态，尝试折剪造型。难点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。三、教学课时: 1课时:四、教学设计:课前准备（学生）剪刀、铅笔、纸张。（教师）多媒体课件、示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。教学过程:春天到了，花丛中来了一位美丽的姑娘，小朋友们，想知道它是谁吗 1.谜语引入，激发兴趣。两根触角细又长，身穿一件花衣裳。百花...
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 篇2：浙江人民美术出版社小学美术三年级下册 16 奇石 教案浙江人民美术出版社小学美术三年级下册 16 奇石 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课 奇石一、教材分析本课属于“欣赏.评述”学习领域，主要目的是引导学生了解中国的赏石文化，对奇石进行欣赏与评述，对水墨画石的方法有一定了解，并以水墨的形式个性化地表现太湖石。本课聚焦中国四大奇石中的太湖石，带领学生从“毛笔之奇”、“太湖石之奇”、“名家作品之奇”几个环节进行递进学习，注重组织小组合作自主观察、研究，理解传统文人心中的奇石是人格化的，通过临摹名家优秀作品，学习传统水墨表现技法，运用自己对太湖石四大特点的理解和对太湖石姿态的想象，创作出既有童趣又富有文化涵养的作品，表达自己的感受与认知。二、学情分析三年级的学生，处于对世界认识逐渐客观的时期，能对奇石做出更为纯粹的欣...
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   篇3：浙江人民美术出版社初中美术七年级下册 3.标志设计 教案浙江人民美术出版社初中美术七年级下册 3.标志设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：标志设计教学目标：了解标志在现代生活中的作用、形式、类别。初步了解和掌握标志的形式、设计步骤与方法，尝试独立设计。通过欣赏图片和尝试独立设计，感受现代标志的设计美感。教学重点：了解标志的作用、特点和形式，尝试设计。教学难点：将标志设计的简洁明了，具有美感和创意。教学过程：导入：（生活链接）教师活动：展示“趣味识图”，让学生快速浏览标志，引导学生说一说其代表的意思。接着，让学生找一找、想一想、说一说教室里、上学路上以及生活中的标志。揭示课题并板书《标志设计》。学生活动：争先恐后的回答，并寻找、回忆自己生活中曾经见过的印象深刻的标志。新授：（分类识别）教师活动：引导学生观察...
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 篇4：浙江人民美术出版社小学美术四年级下册 4 安全标识 教案（表格式）浙江人民美术出版社小学美术四年级下册 4 安全标识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：安全标识课 题 4、安全标识 年 级 四年级学习领域 造型·表现 设计·应用教学内容 浙美版四年级下册第四课 安全标识教学目标 1、掌握设计安全标识的要素，了解它们的特征及作用。 2、识别常用安全标识，运用色彩、图形和形状等美术元素来为学校设计安全标识。 3、提高自我保护意识，呼唤身边人提高安全防范意识。教学重点 运用色彩、图形和形状等美术元素来为学校设计安全标识。教学难点 设计的安全标识实用美观。教学准备教学环节 教学过程： 设计意图一、图片导入 1、出示几张图片 2、师提问：这些做法合理吗？ 3、出示有标志的图，提问学生：生活中你见过这些吗？知道它有什...
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 篇5：浙江人民美术出版社小学美术六年级下册 11 青花瓷 教案浙江人民美术出版社小学美术六年级下册 11 青花瓷 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：重以生为本，赏青花之美《青花瓷》教学设计教学目标1、知识与技能目标：了解青花瓷的历史和传统制作工艺，感受青花瓷的纹饰、色彩特点。2、过程与方法目标：欣赏青花瓷，谈谈联想与感受，尝试用绘画的形式创作青花花纹或绘制具有传统特色的青花瓷。3、情感态度与价值观目标：激发对传统青花瓷的热爱，加深对中国传统民间工艺的热爱。教学重点了解青花瓷的历史，感受青花瓷的艺术魅力教学难点用绘画的形式表现出青花瓷的色彩、纹饰之美。模拟拍卖，激趣导入1、展示天价青花瓷仿品（1）师：今天，谢老师给大家带了个宝贝，想看吗？你们知道这是什么瓷器吗？生：青花瓷师：这个罐子的真品可是青花瓷中的霸主，这件叫...
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 篇6：浙江人民美术出版社初中美术七年级下册 3.标志设计 教案浙江人民美术出版社初中美术七年级下册 3.标志设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级（下）第三课《标志设计》教案1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。教学重点：标志的应用分类和构成形式。教学难点 ：标志的创意设计。教具准备：电教设备、多媒体教学课件等。学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品。教学过程 ：一、组织教学：按常规进行。二、启发讨论式导入 新课：教师启发提问。同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，请同学...
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 篇7：浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 1 春天在哪里 教案浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 1 春天在哪里 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8、春天在哪里教材分析:小朋友，你们喜欢春天吗？春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，她像一个快乐的精灵到处传播春的消息。她带着生命和希望步伐轻盈的走来了，她越过高山、飞过河流所到之处无不蕴涵着蓬勃的生机。今天，就让我们一起去寻找春天，画出对春天的感受。本课教材由“欣赏春天”和“描绘春天”两个学习内容组成，它是结合了欣赏、表现两方面内容的综合探索课。目的是让学生爱春天，使他们的多种能力得到发展。教学目的：培养学生丰富的想象力，让他们通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选用自己喜欢的绘画工具加以表现。教学重点：让学生感受到春天的美丽。教学难点：学生在绘画时能采用喜...
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 篇8：浙江人民美术出版社初中美术八年级下册 8.奇特的视觉图形 教案浙江人民美术出版社初中美术八年级下册 8.奇特的视觉图形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：奇特的视觉图形学情分析本课所面对的对象是八年级的学生,他们正处于学习绘画过渡期,能进行一些简单的创意和设计,却往往会忽略身边的东西。所以我认为本课重点在于帮助学生学会观察与想象,建立起负形意识。我会将教材上正负图形的知识作为切入点,让学生逐步认识负形,学会寻找生活中的负形并懂得对负形进行创意变化。2教学目标1、通过对正负图形的欣赏,了解正负图形的特点,知道负形的存在;2、结合生活中的图片,感受负形的巧妙设计,体验设计负形的乐趣;3、感受正负图形的独特魅力,学会在生活中寻找负形,从而拓展创新思维。重点难点教学重点:学会观察生活中的负形,了解正负图形的特点教学难点:结合生活中的图...
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 篇9：浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 13 美丽的丝巾 教案浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 13 美丽的丝巾 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的丝巾》教学设计一、教学目标知识与技能：了解丝巾美,懂得其装饰作用,了解折染的基础知识。过程与方法：初步学校丝巾印染的基本方法，掌握基本的折染纸法,提高学生的配色和染色能力。情感态度与价值观：让学生感受染色“丝”巾之美，培养学生美华生活的习惯。二、学情分析 ：二年级学生年龄小，活泼好动，注意力不集中，自控能力较差，本节课所属领域为“设计与应用”它要求学生能够掌握一定的染纸技巧。三、重点：学习丝巾染色的折、染多种方法。难点 ：“丝”巾染色方法的多样化。课时安排：1课时教学过程（1）教学活动导入1.同学们，你们发现没有？还有几位同学去哪儿呢？他们呀，想给大家表演一场时装...
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 篇10：浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 2 盛开的鲜花 教案(表格式)浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 2 盛开的鲜花 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：第 二 课 《 盛开的鲜花》课题 《 盛开的鲜花》第 1 课时 课型 造型.表现学习目标 我认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。 我感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。 我培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。学习重点 综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。学习难点 探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。课堂教学流程 师生笔记课前1分钟安...
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 篇11：浙江人民美术出版社初中美术八年级下册 9.让世界更美好 教案（表格式）浙江人民美术出版社初中美术八年级下册 9.让世界更美好 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 初中美术 年 级 八年级下 册课 题 让世界更美好 课 型 综合探索学习目标 知识与技能目标：知道海报构成要素，了解公益海报的社会功能和意义，基本掌握海报图形创作方法 过程与方法目标：通过替代、对比、重构等方法，设计一张保护文物的公益海报。 3、情感态度价值观：体会设计在生活中的作用，呼吁大家一起爱护珍惜身边的文物重 点 学会用替代对比重构等创作方法设计一张海报 难 点 如何利用这些创作方法恰当的完成海报设计目标序号 学习活动 （学习任务及方式） 学习指导一、自主观赏，目标感知 视频播放：近期热门话题——巴黎圣母院失火前后的对比 你的心情如何，你有什么想说的？ 引出课题，今天...
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   篇12：浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 18 潺潺的小溪水 教案浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 18 潺潺的小溪水 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：潺潺的小溪水一、预热。欣赏家乡北仑九峰山、八大坑的溪水，发现大自然溪水的秀美。师：胡老师是我们学校的美术老师，平时我不但喜欢画画，还喜欢游山玩水，欣赏北仑山水风光。你平时喜欢去哪些景点游玩呢？最吸引你的是什么？生：……北仑是个好地方，尤其是水特别美！今天这节课老师带你们仔细去感受下我们北仑水的魅力。上课、师生问好二、视频欣赏溪水流动与变化，领略溪水魅力。师：刚看了那么多溪水，那么你在溪边玩过水吗？溪水给你怎样的感受？生：……溪水真有意思！今天老师就把溪水带到我们教室了，看，她来了播放视频——水师：同学们，生活在这样的美景下，你想说什么？揭题：溪水那么美，今天我们...
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  篇13：浙江人民美术出版社小学美术六年级下册 14 拍一部小电影 教案浙江人民美术出版社小学美术六年级下册 14 拍一部小电影 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：拍一部小电影学情分析：小学六年级学生思维活跃,想象力丰富,对手机、平板等电子产品很感兴趣，对定格动画有一些感性认识,对动画的基本原理、制作过程有初步学习，已经能简单掌握定格动画工作室软件进行动画制作的方法。因此，本节课程以定格动画——“豆子创意秀”为切入点。学生对此兴趣浓厚,运用的动画情节表达个人情感的欲望较强,也富有很强的创造力,同时六年级学生对多种媒体制作工具也有一定的运用能力,这些都为本节课的学习起到很好的铺垫作用。教学目标：1.知识与技能目标:了解定格动画的分镜头设计，通过创意联想创作定格动画短片。2.过程与方法目标:在小组合作的学习活动中，以综合材料造型、思维想象、合作摆拍...
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  篇14：浙江人民美术出版社初中美术八年级下册 5.绚烂的民族服饰 教案（含作业展示）浙江人民美术出版社初中美术八年级下册 5.绚烂的民族服饰 教案（含作业展示）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绚烂的民族服饰》教学设计课题 《绚烂的民族服饰》 课型 欣赏·评述 课时 1课时学习内容 《绚烂的民族服饰》是浙江人民美术教育出版社出版的义务教育课程标准实验标准教科书第16册第5单元的内容,属于“欣赏·评述”学习领域。 教学中给学生的问题如下： 板书： 绚烂的民族服饰 汉服结构分类 上衣下裳 上衣下裤 上下连裳 上下通裁学情分析 【认知发展水平和知识基础分析】 在现今社会中出现了许多复兴汉服的呼声，学生在日常生活中也可以看到一部分汉服的表演，对汉服有了一定的了解，但大部分学生对汉服没有进行系统的了解，对于汉服的认识仅仅是保留在汉族传统服饰的基础上，没有深入了解其背后的历史原因和...
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     篇15：浙江人民美术出版社初中美术九年级下册 8.发现不一样的美 教案浙江人民美术出版社初中美术九年级下册 8.发现不一样的美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：发现不一样的美教学目标初步了解微距拍摄的作品与现实生活物体的区别，认识发现生活中不一样的美。通过对作品的赏析、实践感受和发现生活中不一样的美，学会用摄影的方式去寻找生活中的美。激发学习兴趣、增强发现生活细节美的能力，享受生活的美好。教学重难点重点：学习用摄影的方式去发现生活中不一样的美。难点：学会欣赏和捕捉生活中的细节的美。教学准备教学过程活动1、发现美师：猜一猜这是什么？在日常生活中你会关注沙子吗？你认为它们美吗？生：沙子、关注、美等师小结：在我们的印象中，一粒沙子通常是渺小，甚至微不足道的。但有一位生物学博士兼摄影师的却不这样认为，每一粒沙子都是美丽且独特的。于是...
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  篇16：浙江人民美术出版社初中美术七年级下册 5.手绘校园风景 教案（表格式）浙江人民美术出版社初中美术七年级下册 5.手绘校园风景 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 手绘校园风景 年级 七年级 课型 造型.表现备课教师 课时安排 2课时（第二课时）教材分析 本单元在教学内容编排上，主要通过学习如何用手绘形式表现校园风景。让学生从发现生活中的透视现象到了解透视的分类和基本规律了再到合理地运用透视表现手绘校园风景。让学生多角度、多方位、多视点地去发现、寻找、理解、表现校园建筑的美感，培养学生的空间意识和表现能力。加深对校园丰富多彩学习生活的体验，培养学生热爱校园生活的情感。 分两课时完成教学任务：第一课时，学习了解有关空间表现的透视知识和透视规律；第二课时，进行手绘风景写生练习。学情分析 学生在上学期已经接触过徒手画，所以关于手绘线条画应该好理解...
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 篇17：浙江人民美术出版社初中美术七年级下册 5.手绘校园风景 第一课时——透视 教案浙江人民美术出版社初中美术七年级下册 5.手绘校园风景 第一课时——透视 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.手绘校园风景（第一课时——透视）一.教学目标1、理解并认识掌握平行透视和成角透视，以及他们的区别。2、能运用正方形画一幅简单平行透视图和成角透视图。3、激发学生徒手会的兴趣，提高美术修养，培养学生热爱校园的情感。二.学情分析本课主要是通过学习如何用手绘形式表现校园景物，让学生从发现生活中的透视现象。而本节课教学目标是让学生认识和了解平行透视和成角透视，能用几何体表达着两种透视，为下节课手绘校园风景做铺设。三.教学重难点重点：认识并能区别平行透视和成角透视。难点：通过绘画正确表达出平行透视和成角透视。四.教学过程1、导入：老师出示两张手绘的校园一角的风景图，让学生找出...
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 Tags：人民,美术,出版社,四年级,上册
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