篇1:四年级上册数学人教版3 角的度量-认识线段、直线、射线 (学习单)四年级上册数学人教版3 角的度量-认识线段、直线、射线 (学习单)资料可供全国地区适用。
大致详情:第三单元 角的度量1 认识线段、直线、射线观察情景图,说一说你看到了什么?认识线段1.仔细观察,线段有什么特点?线段是____________;有______________;不能_________________;可以________________.2.生活中,你还能找到哪些线段呢?3.你会画一条长10厘米的线段吗?步骤:(1)先画两个端点,两个端点之间是10厘米 (2)连线 (3)标上字母AB认识直线1.小组讨论:直线有什么特点?小组汇报直线是______________;没有______________;能___________________________;...
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大致详情:第六单元解决问题信息窗1(1)“相遇问题”学习单班级:姓名:组号:____【我的目标】1.理解相遇问题的意义,探究相遇问题的数量关系,能够正确解答求路程的实际问题。(重点)2.感受相遇问题的解题方法和乘法分配律之间的关系。(难点)【我的研究】1.小明和小芳同时从家出发走向学校(如下图),经过4分钟两人在校门口相遇。他们两家相距多少米?你能用画图或列表的方法整理题目的条件和问题吗?我是整理:你能根据整理的结果,分析数量关系吗?(先写出数量关系式,再解答)两家相距的距离=先算什么吗?尝试用不同的方法解答。想一想,两种解法之间有什么联系?2、对于今天的学习内容,...
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大致详情:(共12张PPT)期中复习易错题汇集填一填。(1)十万十万地数,按顺序数出后面两个数:七千六百万、 ( )和 ( )。(2)58300625030是 ( )位数,含 ( )个数级,它的最高位是 ( ) 位,6在 ( )位上,表示6个 ( )。(3) 由13个亿,6个千万和3个万组成的数是 ( ),改写成用“万”作单位的数是 ( )万,省略亿位后面的尾数约是( )亿。七千六百一十万七千六百二十万113百亿十万1360030...
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大致详情:信息窗1(2)“相遇问题练习”学习单班级:姓名:组号:____【我的目标】1.进一步掌握解决相遇求路程的行程问题以及类似的实际问题,理解反方向的行程问题。(重点)2.积累解决问题的经验,能够结合乘法运算律正确解决行程问题。(难点)【我的研究】1.小星的速度是60米/分,小明的速度是64米/分。(1)小星和小明同时从家出发,经过5分钟在纪念塔相遇。小星家和小明家相距多少米?(2)两人同时从纪念塔向少年宫走去,经过6分钟,小明到了少年宫,这是小星离少年宫还有多少米?2、一条环湖路全长3千米,小欣和小成同时从环湖路的某地出发,沿相反方向步行。小欣的速度是65米/分,小成的速度...
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![]() 篇5:人音版音乐四年级上册2.1《牧歌》学习任务单及课后练习人音版音乐四年级上册2.1《牧歌》学习任务单及课后练习资料可供全国地区适用。
大致详情:人音版音乐四年级上册《牧歌》学习任务单及课后练习【学习目标】1.聆听小提琴曲《牧歌》,初步感受蒙古族音乐悠扬宽广的特点,畅想音乐主题所描绘的草原美景和牧民生活。2.知道小提琴是西洋弦乐,了解小提琴的演奏姿势及音色。3.感知音乐基本要素对音乐表现的作用,提升对作品的感知能力。【课前学习任务】1.简单了解内蒙古人民的生活习惯。2.回顾已学过的内蒙古歌曲(乐曲)。【课上学习任务】学习任务一:《牧歌》这首乐曲的旋律给你怎样的感受?演奏乐器是什么?学习任务二:1.两遍第一主题之间的关系是什么?给你带来的感受有何不同?2.练习气息,模唱旋律。学习任务三:1.对比聆听第二乐段...
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大致详情:(共15张PPT)期中复习易错题汇集1.想一想,填一填。(1)与“千万位”相邻的两个数位是( )和( )。(2)608000读作( )。(3) 里能填哪些数字?15 570≈15万( )。亿位百万位六十万八千0、1、2、3、4(4)数学书封面的一条边可以看成( ),汽车的车灯射出来的光线可以近似地看成( )。(5)角的大小与( )无关,与( )有关。(6)把一张圆形纸对折一次,得到( )角,是(...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:学习与考试(教案) 心理健康教育四年级上册学习与考试(教案) 心理健康教育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情:学习与考试教学目标: 1.了解学生对考试的焦虑程度,明确考试焦虑对学习的影响,帮助学生树立正确的考试观。 2.帮助学生掌握调节考试焦虑的方法,使学生逐步掌握调节良好考试心理的策略与技巧。 3.让学生学会学习。 教学重难点: 了解学生考试焦虑心理的原因。如何调节考试焦虑心理。 2. 找到适合自己的学习方法。 教学准备:课前进行《考试焦虑自评量表》问卷调查。 教学过程: 一 备 复 备 一、引入课题: 同学们知道在我国,目前是通过什么选拔人才的吗?(---)对,同学们明年的小考、之后的中考、高考、乃至将来的就业都面临着考试这个关口。因此,考试,不仅仅引起了老师和学生...
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![]() ![]() 篇8:人音版音乐四年级上册《童心是小鸟》学习任务单及课后练习人音版音乐四年级上册《童心是小鸟》学习任务单及课后练习资料可供全国地区适用。
大致详情:人音版音乐四年级上册《童心是小鸟》学习任务单及课后练习【学习目标】1.聆听钢琴曲《节日舞》,感受音乐所表现的孩童天真活泼的音乐形象,体验乐曲欢快活泼的情绪、感受童年美好的意境,培养热爱生活、积极乐观的态度。2.通过聆听、模唱、画旋律线等方式,感受主题旋律的变化,划分乐段,了解乐曲结构;通过视听结合创设节日情景,编创简单的肢体律动表现作品的音乐形象。3.了解作曲家丁善德及作品背景;能够感知、理解音乐语言的特征。【课前学习任务】复习三拍子的相关知识点。【课上学习任务】学习任务一:聆听全曲,感受音乐情绪,了解歌曲内容。出示歌词,聆听第一乐段,进行填空,了解歌曲内容。学习任务二...
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大致详情:人音版音乐四年级上册《杨柳青》学习任务单及课后练习【学习目标】1.运用轻快活泼的声音演唱歌曲,并尝试用江苏方言演唱,感受江苏民歌的风格,表达对家乡的赞美与热爱。2.通过对歌曲旋律、节奏、衬词、伴奏乐器的分析,初步了解南北方音乐风格的不同,增强音乐感知能力。3.能够运用富有弹性的声音及清晰的吐字演唱歌曲,提升演唱能力。【课前学习任务】你认识方框中音符的唱名吗?【课上学习任务】学习任务一: 《杨柳青》这首歌曲的情绪是怎样的?学习任务二:请你用江苏方言演唱歌曲这部分。学习任务三:听辨两首音乐作品,判断哪一首和歌曲《杨柳青》的风格更接近。【学习资源】《杨柳青》、《草原上》、《...
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![]() 篇10:人音版音乐四年级上册1.2《歌唱祖国》学习任务单及课后练习人音版音乐四年级上册1.2《歌唱祖国》学习任务单及课后练习资料可供全国地区适用。
大致详情:人音版音乐四年级上册《歌唱祖国》学习任务单及课后练习【学习目标】1.聆听《歌唱祖国》,了解歌曲创作背景及内涵,触发爱国情感。2.运用肢体律动感受歌曲曲式,体会音乐要素对歌曲的表现作用。3.记忆歌曲主题旋律,感知号角式音调 do mi sol 在旋律中的作用。4.能够根据速度、力度、情绪等音乐要素判断作品体裁,继续感受进行曲体裁特点。【课前学习任务】回忆一下你在哪些场合听到过奏唱《歌唱祖国》。【课上学习任务】学习任务一:1.歌曲《歌唱祖国》的词曲作者是谁?2.了解歌曲《歌唱祖国》的创作背景,歌曲表现了什么内容?学习任务二:你能视唱这条旋律,并说出它叫做什么音调吗?【...
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