四年级数学的课本（精选9篇）

冀教版四年级下册数学小数的意义教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《小数的意义》教学设计一、 教材分析《小数的意义》属于数与代数领域的内容，是一节概念教学课，是学生认识数的概念一次重要拓展，是在学习了“分数的初步认识”、“小数的初步认识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，占据着重要的地位，直接关系到小数的性质、小数的加减法及小数的应用等相关知识。课标要求在“学段目标”中提出了“理解小数的意义，在“课程内容”中提出了“结合具体情境，理解小数的意义。”教材呈现的主题图是学生在教室里面用米尺测量物体的情境，虽然这个情境对学生来说很亲切，但基于学生对小数的意义理解是本节课的重点，也是难点的考虑，我创造性的使用教材，把学生认识小数的载体...

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苏教版四年级数学下册《加法的交换律和结合律》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第55～56页的例1和“练一练”，第58页的练习九第1～3题。1.使学生经历观察、猜想、验证、归纳的过程，探索加法运算律，在交流思辨中理解并掌握加法的交换律和结合律，并初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。2.使学生在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中，初步发展符号感，初步培养归纳、推理的能力，逐步提高抽象思维的水平。3.使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强学习数学的兴趣和信心，初步形成探究问题的意识和习惯。用观察、猜想、验证的方法探索加法交换律和结合律，能正确地用字母来表示。用语言表述并能分辨加法交换律和加法结合律。多媒体...

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北师大版 四年级数学下册 《奥运中的数学》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《奥运中的数学》教学设计教学内容：北师大版小学数学第八册数学好玩教材79页——80页教学目标：1、通过提供的“奥运”信息，综合运用所学的知识和方法，解决体育赛场上的相关问题，从而体会数学与体育之间的关系，进一步感受数学的应用价值。2．通过学生自主探究、小组合作、赛场比拼等活动来展开教学，旨在进一步巩固小数运算、观察物体等知识的同时，也培养和提高学生的合作、竞争意识。3、通过解决体育赛场的有关问题，加强爱国主义教育和民族集体荣誉感。教学重点：熟练运用小数运算知识，解决体育中的数学问题，感受生活与数学的密切联系，培养学生实践能力和应用意识。教学难点：在实践与应用中，体现思维的灵...

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四年级下册数学教案-人教版数学四年级下册第一单元《乘、除法的意义和各部分间的关系--关于“0”的运算》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《关于“0”的运算》一、教学内容:人教版数学四年级下册第一单元《乘、除法的意义和各部分间的关系》例3及相关习题。二、学情分析：在低年级学生刚开始学习加减法时就认识了0，掌握了有关0的加减法计算，后来在学习乘除法时又掌握了有关0的乘除法计算，本节课是在学生已有知识的基础上通过加减、乘除法的意义和各部分间的关系讨论、归纳、总结0在四则运算中的特性，体会0在四则运算中的地位和作用。二、教学目标:（一）知识与能力：通过讨论学习，归纳总结0在运算的特性，体会0在运算中的地位和作用。理解0为什么不能做除数，提高学生计算的正确性和概括能力。（二）方法与过程：通过谜语导入、学生探究等方法，使学生...

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四年级上册数学人教版 梯形的认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：梯形的认识教学目标：基础知识与基本技能目标：让学生了解梯形各部分名称；理解掌握梯形的本质特征，会画梯形的高；认识两种特殊的梯形及其属性。培养学生图形处理技能、自我表达技能、参与合作技能等。数学基本思想方法：分类、符号化、类比、归纳、极限、转化。基本数学活动经验：动手操作、推理、实验。 　　过程与方法目标：通过操作探索，联系生活实际，运用观察、比较、实践、猜测等方法，借助多媒体等手段引导学生进行自主探究活动。 　　情感态度价值观：通过自主探究，合作交流，让学生体验成功的乐趣，建立自信，激发学习兴趣，培养审美情趣，感受数学中的转化思想。 　　教学重点：掌握梯形的本质属性，理解梯形高的...

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人教版四年级数学上册1.1亿以内数的的近似数 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名称 第一单元第六课时《亿以内数的近似数》教学目标 用“”四舍五入“”法求出亿以内的近似数重难点分析 重点分析 用四舍五入法省略万位后面的尾数求近似数，看尾数部分的最高位是舍还是入，迁移到省略千位，百位，十位后面的尾数来求近似数，学生们的知识迁移性不强，容易混淆，数位顺序容易出错。难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：四年级学生的思维主要以形象思维为主，逐步往抽象逻辑思维发展，抽象思维能力还是比较弱。教学方法 以ppt教学为主，通过投影仪，教师展示求近似数的过程。师导生学。教学环节 教学过程导入 旧知导入，引出准确数和近似数的概念，帮助学生理解“四舍五入”法的具体含义。...

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苏教版四年级下颚数学 9.3数的世界 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：整理与复习（3）解决问题一课时一、教学内容解决问题（教材108-109页）二、教学目标1.通过复习，进一步掌握各种运算律的特点，能够熟练运用这些运算律进行简便计算。2.通过复习，进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路。3.在复习的过程中，体会数学知识的价值，树立学习的信心，培养良好的学习习惯。三、教学重点巩固各种运算律的特点，掌握画图整理信息的方法四、教学难点灵活运用所学的知识解决实际问题五、教学准备课件PPT六、教学过程(一)、知识系统整理今天我们复习和解决问题有关的知识。1.复习运算律（1）提问：我们学...

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冀教版数学四年级上册 2.3 商不变的规律教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.8商不变的规律一、教学目标通过观察讨论等数学活动，经历探索归纳商的变化规律的过程；理解商的变化规律，会运用商的变化规律进行简便计算；积极参与数学活动，体验数学规律的探索性和应用价值。二、课时安排：1课时三、教学重点：通过观察、讨论等数学活动，经历探索、归纳商不变的规律过程。四、教学难点：理解商的变化规律，会运用商的变化规律进行简便计算，解决实际问题。五、教学过程（一）导入新课老师要把8个苹果分给2个小朋友，每个小朋友能分得多少个？把80个苹果分给20个小朋友呢？把800个苹果分给400个小朋友呢？请同学们列式算出来。观察：这三道题什么在变？什么没变？师：下面我们进一步研...

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冀教版数学四年级上册 5.3 2与5的倍数的特征教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2与5的倍数特征1、 教学目标：1、知识与技能目标：通过自主探索，掌握 2 、5 倍数的特征，会判断一个数是不是2或者5的倍数；理解并掌握奇数和偶数的概念，会判断一个数是奇数还是偶数。 2、过程与方法目标：经历探索2和5倍数的特征的过程，体验观察探究、归纳总结的学习方法。 3、情感态度与价值观目标：在学习活动中，感受数学知识的奥妙，体验发现知识的乐趣，激发学习数学知识的兴趣，培养热爱数学的良好情绪。2、 学情分析1、 本班学生基础较好，对因数与倍数有一定的理解；2、 男女生均衡，好中差比例均衡，学习兴趣浓厚；3、 男生学习思维强但上课不够认真，女生上课积极主动，但学习思维较弱...

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