篇1：部编版语文四年级上册第一单元 习作：推荐一个好地方 教案（2课时 含反思）部编版语文四年级上册第一单元 习作：推荐一个好地方 教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：习作：推荐一个好地方 【教学目标】 1.能把推荐的某个地方介绍清楚。 2.能把推荐的理由写充分。 【教学重难点】 能把推荐的理由写充分。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.能把推荐的某个地方写清楚。 2.尝试从不同角度推荐，把推荐的理由写充分。 【教学过程】 板块一 情境导入，打开思路 1.谈话导入。 课件出示教材第12页的插图，再补充几幅图片。 引导：水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，这节课，我们来围绕“推荐一个好地方”写作文。（板书话题） 2.理解“好地方”... 图片详情：    篇2：小学数学人教版四年级上第一单元 大数的认识 整理和复习教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版四年级上第一单元 大数的认识 整理和复习教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：整理和复习 ?教学内容 教科书P30相关内容，完成教科书P31~32“练习五”第1~6题。 ?教学目标 1.进一步掌握有关大数的概念、读写方法、比较大小、改写与求近似数等知识，厘清知识结构，构建知识体系。 2.在整理和复习的过程中，体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养学生的数感。 3.在整理和复习中，探索学习方法，培养学生良好的复习习惯。 ?教学重点 整理和复习有关大数的知识。 ?教学难点 经历整理和复习的过程，探索学习方法。 ?教学准备 课件、算盘、计算器。 ?教学过程 一、回忆与梳理 师：同学们，第一单元“大数的认识”我们已经学完了，请你们回忆一下，在... 图片详情：   篇3：人教版四年级下册数学第一单元试题（含答案）人教版四年级下册数学第一单元试题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版四年级下册数学第一单元试题（含答案）班级： 姓名： 得分：填空。计算927-13×38时，应先算（ ）法，再算（ ）法，计算的结果是（ ）。2、0与一个非零数相乘，积是（ ）。3、112-64-38=112-（ ）。4、301-39-41=301- ( )5、614-589=25,25×8=200，写成综合算式是（ ）.求36与11的和与它们的差的积是多少，列式为（ ）。已知62+35=97，那么97-62=（... 图片详情：    篇4：人教版四年级数学下册《小数的近似数》教学设计与反思人教版四年级数学下册《小数的近似数》教学设计与反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《小数的近似数》教学设计 教学目标使学生能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。?2、通过学生自主探索、合作交流，培养学生的探索能力。3、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心?教学重点：使学生掌握求一个小数的近似数的方法。教学难点：使学生准确、熟练地应用“四舍五入”法求一个小数的近似数。教学过程?；一、??复习导入?1、??谈话：同学们，天才在于勤奋，知识在于积累，请同学们打开记忆的大门，回忆一下怎样求整数的近似数，你们还记得吗？?2、??复习：(1).把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似... 图片详情：    篇5：人教版四年级上册全册数学教案及反思人教版四年级上册全册数学教案及反思资料可供全国地区适用。 大致详情：第一单元 认识更大的数 第一节 数一数 教学目标： 1. 通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，并能体验较大数的实际意义。 2. 认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，并能了解各单位之间的关系。 教学重、难点： 1. 感受大数的必要性，体验达数的实际意义。 2. 了解各单位之间的关系。 教学具准备：计数器若干个。 活动过程： 活动一：创设情境，认识十万。 小青妈妈在银行上班的情境，学生读图，提出相应的数学问题。 1. 出示1张100元的人民币的图片，以下均可采用图片代替），让学生说说它的面值。 2. 说一说10张、1... 图片详情：   篇6：人教版四年级数学上册教学教案含反思(全册) (1)人教版四年级数学上册教学教案含反思(全册) (1)资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版四年级数学上册教学反思（全册） 一、大数的认识 1.1亿以内数的认识 在本节课的教学中教师注重学生_?·?è??_经验出发，创设有利于学生自主学习，合作交流的学习情境，引导学生在探究活动中掌握新知。本节课注重知识迁移，积极调动学生已有的知识经验。学生已有的知识与经验是重要的课程资源，从学生已有的知识经验出发，学生在前面所学的100以内数的认识以及相邻两个计数单位间的十进关系等知识和经验，都可以在这节的学习中发挥积极的迁移作用。 在教学中，教师充分利用这些有利__生的相关知识基础促进知识的迁移，认识计数单位千、万，了解相邻... 图片详情：   篇7：人教版 四年级数学上册3.1《线段 直线 射线》教案（含反思）人教版 四年级数学上册3.1《线段 直线 射线》教案（含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：3.1《线段直线射线》教学目标知识与技能1．认识线段、射线和直线，了解它们的表示方法。2．能正确区分线段、直线和射线，掌握三者之间的联系与区别。过程与方法经历在观察、操作、比较的实践活动中认识直线和射线的形成过程，体验比较的方法。情感、态度与价值观在学习过程中发展空间观念，激发学生学习数学的兴趣。重点难点重点：掌握直线、射线和线段的特征。难点：掌握直线、射线和线段之间的联系与区别。课前准备教师准备 PPT课件 手电筒 细线 课堂活动卡学生准备 练习本 直尺(或三角尺)教学过程板块一 创设情境，导入新课1．导引：我们的生活就像一个五彩缤纷的万花筒，可以把生活... 图片详情：   篇8：人教版 四年级数学上册6.1《口算除法》教案（含反思）人教版 四年级数学上册6.1《口算除法》教案（含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：6.1《口算除法》教学目标知识与技能1.能正确口算整十数除整十数、几百几十数。2.掌握除数是两位数的除法的估算方法，培养学生的估算意识。过程与方法经历探究口算方法的过程，在对比中感知算法优化的好处。情感、态度与价值观1.在用所学知识解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，提高学习数学的兴趣和信心。2.感受数学与生活的联系，培养用数学知识解决简单实际问题的能力，从而使学生获得良好的发展，增强学习数学的兴趣和信心。重点难点重点：掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法，并能正确地进行口算。难点：掌握除数是两位数的估算方法。课前准备教师准备 PPT课件 学生准备 ... 图片详情：   篇9：人教版 四年级数学上册3.5《画角》教案（含反思）人教版 四年级数学上册3.5《画角》教案（含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：3.5《画角》教学目标知识与技能1．掌握用量角器画角的方法，能画指定度数的角。2．会用三角尺画、用折纸的方法折出像30°、45°、60°、90°这样指定度数的角。过程与方法1．用知识迁移的方法探究用量角器画角的步骤。2．经历画角、折角的过程，能灵活使用工具，选择合适的方法画角。情感、态度与价值观能积极参与实践活动，感受数学在日常生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的兴趣。重点难点重点：掌握用量角器画角的方法。难点：用量角器准确画出指定度数的角。课前准备教师准备 PPT课件 量角器 三角尺 课堂活动卡学生准备 量角器 三角尺 长方形纸(64开... 图片详情：   篇10：【基础卷】四年级数学上册第一单元试卷 苏教版（含答案）【基础卷】四年级数学上册第一单元试卷 苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学第一单元检测试卷时间： 80 分钟 分数： 100 分一、认真填一填(每空1分；共26分)1．将4L水平均分装入8个容器中，每个容器装了 mL水。2．1升水用容量为250毫升的纸杯来装，至少可以装 杯，如果用400毫升的纸杯来装，至少需要 只纸杯。3．一瓶矿泉水，净含量500毫升，4瓶这样的矿泉水有 升。如果20瓶装一箱，净含量是 升。4．一个容器上标有“400mL”的字样，用它向容量为3升的水壶里倒水，至少操作 次才能将水壶倒满。5．一瓶酸奶有600毫升，玲玲... 图片详情：   篇11：北师大版四年级上册数学《温度》教学设计及反思北师大版四年级上册数学《温度》教学设计及反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《温度》教学设计及反思教学内容：北师大版四年级上册第七单元第一课时《温度》教学目的：1、经历负数产生的过程，体会负数产生的必要性，了解正负数的表示方法。2、在熟悉的温度情境中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示有相反意义的量：会正确读、写负数，会比较温度背景下两个负数的大小。3、认识到数学与实际生活的密切联系，能用负数解决生活中的简单数学问题。教学重点：借助温度情境感受负数的意义，会正确读写负数。教学难点：会比较两个零下温度的高低。教学过程：一、创设情境，感受引入负数的必要性。记录相反意义的量。（1）听清信息，独立思考，选择自己喜欢的方式，把听到的信息准确、简洁的表示... 图片详情：    篇12：人教版数学四年级上册角的度量 教学设计（含教学反思）人教版数学四年级上册角的度量 教学设计（含教学反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：角的度量教学目标知识与技能：1、让学生知道什么是角，能指出角、边和顶点；能用常用的符号来表示角，2、比较角的大小。3、会用量角器量指定角的度数。过程与方法：经历认识角的过程。情感态度与价值观：培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣。重点、难点重点：认识角。难点：会用量角器量指定角的度数。教学过程情境导入预设：不一样大。和学生交流怎样才能比较出角的大小的方法，通过交流可以发现：用重叠的方法比较角的大小比较麻烦，可以通过角的度量来比较角的大小。设计... 图片详情：    篇13：苏教版四年级数学上册第一单元培优提升卷（含答案）苏教版四年级数学上册第一单元培优提升卷（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版四年级数学上册第一单元培优提升卷一、填空题1．如图，有一个密封的瓶子，里而装了850毫升果汁，如果把它倒过来，空白部分的容量是150毫升。假如把瓶子里装满果汁，那么一共能装( )升。2．有两杯果汁，第一杯果汁比第二杯多200毫升，如果从第一杯中倒50毫升到第二杯中，第一杯果汁比第二杯果汁多( )毫升。3．在（ ）里填上“升”或“毫升”。一瓶墨水的容量大约是50( )；一桶食用油大约有5( )。一瓶果汁的容量大约为400( )，5瓶这样的果汁大约有2(... 图片详情：    篇14：苏教版四年级数学上册第一单元达标测试卷（含答案）苏教版四年级数学上册第一单元达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版四年级数学上册第一单元达标测试卷一、填空题1．如图，有一个密封的瓶子，里而装了850毫升果汁，如果把它倒过来，空白部分的容量是150毫升。假如把瓶子里装满果汁，那么一共能装( )升。2．3000毫升＝( )升，升＝( )毫升，3升－40毫升＝( )毫升。3．一辆汽车行驶1千米大约要耗油75毫升，这辆汽车从甲地到乙地行驶了80千米，大约耗油( )毫升，合( )升。4．计量液体的多少，通常用( )和( )作单位。5．爸爸在超市买了一桶净含量... 图片详情：   篇15：人教版四年级上册数学教案 8.2《烙饼问题》（含反思）人教版四年级上册数学教案 8.2《烙饼问题》（含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：8.2《烙饼问题》教学目标知识与技能通过对烙饼问题的研究，使学生认识到解决问题方案的多样性，并能寻找解决问题的最优方案。过程与方法1．通过简单的事例，使学生理解烙三张饼的最佳方法。2．在解决问题的过程中，使学生认识到解决问题策略的多样性，渗透寻求解决问题最优方案的意识。情感、态度与价值观1．使学生逐步养成合理安排时间的好习惯。通过探究活动，让学生体验探究与合作的乐趣，充分感受数学与生活的密切联系。2．感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。重点难点重点：体会优化思想的应用。难点：寻找解决问题的最优方案，提高学生解决实际问题的能力。课前准... 图片详情：   篇16：人教版 四年级数学上册5.2.2《梯形的认识》教案（含反思）人教版 四年级数学上册5.2.2《梯形的认识》教案（含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：5.2.2《梯形的认识》教学目标知识与技能1．理解梯形的概念，认识梯形，知道梯形各部分的名称，认识两种特殊的梯形。2．会画梯形底边上的高，会用集合图表示长方形、正方形、平行四边形和梯形的关系。过程与方法1．联系生活实际，借助观察、分类、比较、操作等方法，进行自主探究活动。2．通过数一数、量一量、画一画等方法，经历认识梯形的过程。情感、态度与价值观1．培养观察比较、类比归纳、操作想象等能力，发展空间观念。2．提高审美情趣，感受数学的独特魅力。重点难点重点：掌握梯形的特征，认识梯形各部分的名称，会画梯形的高。难点：正确掌握长方形、正方形、平行四边形和梯形之间的关系。课前... 图片详情：   篇17：人教版 四年级数学上册3.4《角的分类》教案（含反思）人教版 四年级数学上册3.4《角的分类》教案（含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：3.4《角的分类》教学目标知识与技能1．理解直角、平角、周角的概念。知道1直角＝90°，1平角＝180°，1周角＝360°，知道1周角＝2平角＝4直角。2．会根据周角、平角、直角的特点及三者之间的关系求出指定角的度数。过程与方法1．经历锐角、直角、钝角、平角、周角的动态演示过程，会从直观图中抽象出这些角各自的特点。2．经历观察分析的过程，掌握求某个指定角的度数的方法。情感、态度与价值观发展空间观念，感受数学知识与实际生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。重点难点重点：掌握周角、平角、钝角、直角和锐角各自的特点及各类角之间的关系。难点：1.体会周角与0°角的区别。2．根据... 图片详情：    篇18：人教版四年级上册数学教案 8.1《沏茶问题》（含反思）人教版四年级上册数学教案 8.1《沏茶问题》（含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：8.1《沏茶问题》教学目标知识与技能1．能够用合理、快捷的方式解决沏茶这一简单的生活问题。2．学会合理安排工作的顺序，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同时做。过程与方法1．经历从解决问题的多种方案中寻找最优方案的过程，感悟优化思想。2．通过解决实际问题，初步培养学生的应用意识和寻找最优方案的能力。情感、态度与价值观1．使学生体会到数学的实际应用价值，增强学好数学的自信心。2．使学生认识到合理利用时间的重要性，懂得珍惜时间。重点难点重点：能够用合理、快捷的方式解决生活中简单的沏茶问题。难点：提高寻找最优方案解决实际问题的能力。课前准备教师准备 PPT课件 沏茶的... 图片详情：    Tags：四年级,数学,第一,单元,反思  |
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