篇1：人教版数学四年级上册 5.1 平行与垂直 课件（27页ppt）人教版数学四年级上册 5.1 平行与垂直 课件（27页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)平行与垂直人教版 四年级上册学习目标感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣，在解决实际问题中体会到成功的喜悦。通过独立思考、小组交流合作、动手操作，提高学生的总结归纳、小组协作、解决实际问题的能力；掌握平行线与垂直线的概念，能准确作出判断，会动手画出平行线与垂直线；新课导入在纸上任意画出两条直线，会有哪几种情况？各小组比赛，看哪个小组画得最好。新课导入我画的两条直线没有相交。你们的呢？我是这样的，也没有相交。你看，我画了相交的两条直线。我画的也是相交的。新课讲解①②③④⑥⑤认真观察下面的几组图形，你能按一定的标准把它们分类吗 说...
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  篇2：四年级上册数学课件 亿以上数的认识 人教版（20页PPT）四年级上册数学课件 亿以上数的认识 人教版（20页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)数学人教版四年级上亿以上数的认识83076832800001210449327594006读作：八十三万零七百六十八读作：三百二十八万读作：一千二百一十万四千四百九十三读作：二千七百五十九万四千零六读出下面各数。导入新课想一想：怎样读亿以内的数？读中间和末尾有0的数要注意什么?⒈先读万级，再读个级；⒉万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；⒊每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。新课讲解写作：40050000写作：90100004写...
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  篇3：人教版数学四年级上册 《烙饼问题》课件（23页PPT）+教案人教版数学四年级上册 《烙饼问题》课件（23页PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《优化—烙饼问题》教学内容：人教版四年级上册《优化—烙饼问题》教学目标让学生体验解决问题的多样性，学会从多种方案中寻找最优方案，形成优化意识。通过学具演示烙饼过程，让学生经历操作、观察、思考、讨论等活动，培养学生解决问题的能力。使学生感受到感受在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的问题。教学重点、难点重点：使学生形成寻找最优方案的意识。难点：三张饼的烙法及优化意识的形成。教具学具自制卡片饼和锅、多媒体课件教学过程趣味问题，导入“优化”问题：小明和小华想分开混合在一起的50粒豆子，其中黄豆黑豆各半，小明和小华怎样才能在最短的时间内分开两种豆子呢？想一想，...
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  篇4：四年级上册数学课件 大数的认识 26页PPT 人教版四年级上册数学课件 大数的认识 26页PPT 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)大数的认识读出下面各数1030050460读作_______________603000700读作：_______________59080300读作：______________3080007000读作：_______________写出下面各数。六十三亿八千七百万写作：________九千九百六十亿零五十八万写作：__________五百九十八万三千零五十写作：___________六千零四万零四十写作：_____________三亿、八百万、六千和五十写作：__________六千万、九十万和七个百写作：__________把...
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   篇5：人教版数学四年级上册 《沏茶问题》教案+课件（35页PPT）人教版数学四年级上册 《沏茶问题》教案+课件（35页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《沏茶问题》教学设计教材分析：《沏茶问题》是人教版数学四年级上册第八单元数学广角——优化中的例1，优化问题是我们生活中经常要遇到的问题，本节课从学生身边的简单事例出发，通过同学之间的讨论、交流、启发，唤起学生生活中的经验，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案，提高学生解决问题的能力。教学目标及教学重难点教学目标：1、知识与技能：通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做,并能结合具体事例安排做事的过程。2、过程与方法：经历安排做事的过程，通过比较，探究最优方案，培养学生的择优意识与解决问题的能力。3、情感态度和价值观：感...
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   篇6：四年级上册数学课件 因数末尾有0的乘法人教版（38页PPT）四年级上册数学课件 因数末尾有0的乘法人教版（38页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：因数末尾有0的乘法（例2）
教学目标
理解因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算算理，并掌握笔算方法.
掌握因数末尾有0的乘法竖式的简便写法，能根据算式的特点灵活选择计算方法，进一步提高计算能力.
能抓住知识间的联系探究新知，培养学习数学的兴趣.
教学重点
理解因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算算理.
教学重点
能根据算式的特点灵活选择计算方法，进一步提高计算能力.
一、复习导入
口算
35×2＝
19×5＝
250×3＝
140×6＝
16×5＝
13×6＝
230×4＝
17×5＝
280×3＝
140×7＝
18×3＝
350×2＝...
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   篇7：四年级上册数学课件 第五单元《平行与垂直》人教版（23页ppt）四年级上册数学课件 第五单元《平行与垂直》人教版（23页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)平行四边形平行与垂直梯形和目录情境导入课堂练习探究新知情境导入情境导入情境导入同学们还记得我们以前学过的直线、射线和线段吗？直线射线线段情境导入谁能说一说直线有哪些特征？直线1、直线没有端点。2、直线可以向两端无限延长。探究新知探究新知探究新知交流：在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？我们请几位同学展示自己的作品。①②③④⑤⑥你能把下面的几种情况分分类吗？没有相交：①②⑤相交：③④⑥探究新知交流：把没有相交的两条直线再画长一些会怎样？依然没有相交探究新...
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   篇8：人教版数学四年级上册总复习 1 数与代数（ 乘法和除法）课件（19页PPT）人教版数学四年级上册总复习 1 数与代数（ 乘法和除法）课件（19页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 数与代数
第2课时 乘法和除法
总复习
一、回顾整理
三位数乘两位数
先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐。
再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐。
最后把两次的积加起来。
注意：第二步个位上的0不写。
三位数乘两位数的步骤：
三位数乘两位数
因数末尾有0的笔算：
写竖式时,要把两个因数0前面的数对齐，再把0前面的数相乘。
看两个因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添写几个0。
一、回顾整理
三位数乘两位数
积的变化规律：
一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘或除以几。
一、回顾整...
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  篇9：人教版数学四年级上册 《线段、射线、直线》教案+课件（15页PPT）人教版数学四年级上册 《线段、射线、直线》教案+课件（15页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人民教育出版社小学数学四年级上册线段、射线、直线 射线直线写一写：直线有哪些特点？画一画：经过A点，可以画多少条直线？同时经过A、B两点，可以画多少条直线？找一找：你能从下面直线AB上找到哪些刚才我们学过的线？AABAB将图形的序号填在相应的中。④③⑤⑥⑧⑨⑦①②1、找一找射线直线线段①⑦②④⑨③⑤2、画一画根据今天学的三种线的“延长情况”画一画，哪一组的两条线能走到一起？①②ABCDABCD3、猜一猜请一位同学通过做动作描述今天所学的线，大家猜一猜是哪一种线？4、说一说请...
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   篇10：四年级上册数学课件—第一单元《亿以上数的读法》人教版（18页ppt）四年级上册数学课件—第一单元《亿以上数的读法》人教版（18页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)大数的认识亿以上数的读法复习导入探究新知课堂练习复习导入读出下列各数。4560248 读作: ________________________90864005 读作: ________________________32631 读作: ________________________283023 读作: _______________________三万二千六百三十一二十八万三千零二十三九千零八十六万四千零五四百五十六万零二百四十八想一想：怎样读亿以内的数？1、先读万级，再读个级。2、万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字...
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     篇11：四年级上册数学课件—第一单元《十进制计数法》人教版（20页ppt）四年级上册数学课件—第一单元《十进制计数法》人教版（20页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)大数的认识十进制计数法复习导入探究新知课堂练习复习导入填一填。10个一是（ ），10个十是（ ）,10个一百是( ),10个一千是( )，10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个百万是（ ），10个千万是（ ）。每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。一百一千一万十一百万一千万一亿十万10探究新知数字的历史阿拉伯数字为什么叫阿拉伯数字呢？是阿拉伯人发明的吗？现代科学证明，人的一生心脏大约跳动25~30亿次。第七...
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    篇12：四年级上册数学课件—第五单元《点到直线的距离》人教版（22页ppt）四年级上册数学课件—第五单元《点到直线的距离》人教版（22页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)平行四边形点到直线的距离梯形和目录复习导入课堂练习探究新知复习导入复习导入复习导入过直线外一点画已知直线的垂线。1.边线重合。2.平移到点。3.画线标号。复习导入过直线上一点画已知直线的垂线。1.边线重合。2.平移到点。3.画线标号。探究新知探究新知探究新知交流：从直线外一点A，到这条直线画一条线段。A想一想：从直线外一点到这条直线能画几条线段？无数条探究新知交流：从直线外一点A，到这条直线画几条线段。A互相查看：你跟同桌画的线段一样吗？看看他画的对吗？探究新知动手：拿出你的直尺量...
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    篇13：四年级上册数学课件—第五单元《画垂线的实际应用》人教版（21页ppt）四年级上册数学课件—第五单元《画垂线的实际应用》人教版（21页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)平行四边形画垂线的实际应用梯形和目录复习导入课堂练习探究新知复习导入复习导入复习导入同学们还记得长方形和正方形吗？说说它们的特征吧长方形正方形对边平行且长度相等。邻边互相垂直。对边平行且四条边都相等。邻边互相垂直。复习导入我们以前的学习中见到的长方形和正方形都是已经画好的，那么你自己能画一个标准的长方形和正方形吗？长方形正方形探究新知探究新知探究新知交流：你能用手里的学具画一个长10厘米，宽8厘米的长方形吗？分析题意：1、画一个长方形。2、长10厘米。3、宽8厘米。要想画出这个长方形我们得知道长方...
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  篇14：人教版数学四年级上册 《线段直线射线》教案+课件（27页PPT）人教版数学四年级上册 《线段直线射线》教案+课件（27页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：线段、直线、射线教学设计教学目标：1、通过观察比较，让学生理解并掌握直线、射线和线段的特征，并明确他们之间的区别与联系。2、利用数学活动，让全体学生去发现和感知直线、射线是无限长的，发展学生的空间观念，并使部分学生体会到直线射线的线段都是点的集合。3、在知识的应用中培养学生用数学的眼光看待生活、看待问题。运用数学游戏培养学生学习数学的兴趣和建立学习自信心。教学重点：直线、射线的认识。教学难点：发现并感悟到直线、射线是无限长的。教学方法：观察比较想象操作教学过程：一、课前游戏：《猜图形》师：同学们，上课前我们先来玩一个游戏。请你猜一猜圆片底下是什么？8、正方形、长方形...
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  篇15：人教版数学四年级上册除数是整十数的笔算除法课件15页人教版数学四年级上册除数是整十数的笔算除法课件15页资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是整十数的
笔算除法
人教版小学数学四年级上册
口答：商是几?写在哪一位上?
5
5
2 7
口答：商是几?写在哪一位上?
6
8
4 9
口答：商是几?写在哪一位上?
2
6 1
3 0
口答：商是几?写在哪一位上?
2
6 1
0
探究1:
64÷30=
3 0
6 4
85÷20=
2 0
8 5
练习1：
探究2：商是几?写在哪一位上?
3 0
1 5 8
3 0
1
8
5
3 0
1
8
5
5
1 5 0
8
564÷80=
8 0
5 6 4
138÷40=
4 0
1 3 8...
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  篇16：人教版四年级上册音乐全册教+教学进度计划表（58页）人教版四年级上册音乐全册教+教学进度计划表（58页）资料可供全国地区适用。
大致详情：乌吉热克乡小学音乐教学进度计划表年级：四年级科目：音乐周次课时教学内容备注12学唱《赶海的小姑娘》22欣赏《大海啊故乡》32唱歌《小螺号》42欣赏《丰收欢乐而归》52国庆放假62欣赏《草原放牧》72活动《田野随想》82唱歌《我们的田野》、连线92唱歌《田野在召唤》，力度记号102音乐知识《升记号》、唱歌《牧童》112欣赏《牧童短笛》欣赏《牧羊姑娘》122音乐家故事《贺绿汀与《牧童短笛》》132唱歌《村晚》唱歌《快乐的泼水节》142欣赏《金蛇狂舞》、《火把节之夜》152学唱《那达慕之歌》1...
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 篇17：人教版数学四年级上册 6.8 用商的变化规律简便运算 课件（22页ppt）人教版数学四年级上册 6.8 用商的变化规律简便运算 课件（22页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：利用商的变化规律进行简便计算
人教版 四年级上册
学习目标
让学生在学习活动中感受数学规律的价值与意义，培养敢于提问、善于验证、主动交流的良好习惯。
让学生在与同伴合作探讨的过程中，培养质疑问题、正确思辨问题的能力；
让学生进一步理解和掌握商不变的规律，提高运用这一规律进行简算的意识，掌握除法算式中被除数、除数末尾都有0的简便运算方法，并确认余数的大小；
复习旧知
720÷30＝
180÷15＝
60÷5＝
24
12
12
应用商的变化规律不仅可以使口算简便，还可以使笔算简便。
根据360÷30=12，直接写出下面的商。
新课讲解
780÷30＝
30
7...
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   篇18：人教版高中数学高考一轮复习训练--二项式定理（课件 共８２张PPT）人教版高中数学高考一轮复习训练--二项式定理（课件 共８２张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点规范练50 二项式定理一、基础巩固1.(多选)下列关于(a-b)10的展开式的说法正确的是 ( )A.展开式的二项式系数之和是1 024B.展开式的第6项的二项式系数最大C.展开式的第5项或第7项的二项式系数最大D.展开式的第6项的系数最小2.设n为正整数,的展开式中存在常数项,则n的一个可能取值为( )A.16 B.10 C.4 D.23.若(1+)4=a+b(a,b为有理数),则a+b等于 ( )A.36 B.46C.34 D.444.已知(1+x)10=a1+a2x+a3x2+…+a11x10,若数列a1,a2,a3,…,ak(1≤k≤11,k∈N*)是...
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  Tags：人教,四年级,上册,数学,82页
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