篇1：四年级上册数学教案 3.2乘法结合律 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案 3.2乘法结合律 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：“乘法结合律”教学设计教学目标：1、让学生经历乘法结合律的探索过程，理解和掌握乘法结合律的内容并能用字母表示规律。2、运用乘法交换律，结合律达到简便计算；利用知识的正迁移，渗透规律的发现，验证的科学方法。3、培养自觉探索、合作学习的精神，并从中体验到成功感。教学重点：理解和掌握乘法结合律。教学难点：对综合利用乘法交换律和结合律进行简便计算的理解。教学准备：课件、当堂测试题教学过程：一．旧知迁移，引入新知1．复习旧知，为新知学习做铺垫。加法有哪些运算定律？谁能来说一说。2．复习上节课，巩固交换律上节课学了什么？你能用算式或符号、文字来表示乘法交换律吗？3．引发相关旧知...
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  篇2：四年级上册数学教案 2.1有字母表示数 青岛版（五年制）四年级上册数学教案 2.1有字母表示数 青岛版（五年制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《用字母表示数》教学设计【教学内容】上册P54。【教学目标】1.通过自主探究、合作学习，在理解字母表示数的意义和作用的基础上，我能用字母表示运算定律和正方形的面积周长公式；2.通过自主学习，小组内练习，我能使用乘号的不同表示方法，以及相同字母或数字相乘时的读法和写法。【教学重点】会用字母表示简单的运算定律和面积周长公式。【教学难点】学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。【教学准备】多媒体课件，导学案教学过程：一、知识链接1. 在上面的横线上里填上适当的数。12＋31＝31＋（32＋55）＋45＝32＋（ ＋ ） 25×...
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 篇3：四年级上册数学教案 - 9.1 平均数 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案 - 9.1 平均数 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《平均数》教学设计——青岛版五四制四年级上册册第八单元 信息窗一【教学目标】：1、结合生活实例，理解平均数的意义，学会求“平均数”的方法，能运用平均数分析和解决简单的实际问题。2、渗透“移多补少”数学思想方法，能选择灵活的方法解决平均数的问题。3、在探索知识的过程中，增强信心，提高自主学习的能力，形成学生互助合作的意识和习惯。【教学重点】：理解平均数的意义和求平均数的方法。【教学难点】：平均数的意义【教学过程】：一、创设情景 导入新课1、同学们，你们喜欢体育活动吗？你们最喜欢什么体育活动？喜欢篮球比赛吗？现在老师就带同学们去看一场精彩的篮比赛，大家愿意看吗？这里面还...
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  篇4：四年级上册数学教案－3.1乘法交换律｜青岛版（五年制）（表格式）四年级上册数学教案－3.1乘法交换律｜青岛版（五年制）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 乘法交换律和结合律课时 第5课时 备课人教学目标 1、通过探索活动，发现乘法结合律和交换律，并用字母表示。2、经历发现并归纳乘法交换律、结合律的全过程，学习“猜测——验证”的科学思维方式，提高类比、分析、概括的能力。3、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点教学难点 理解并掌握乘法交换律、结合律。能正确运用乘法交换律和结合律进行简算并解决简单的实际问题。教学准备 小黑板式幻灯片、投影仪教 学 过 程内容与环节预设 创新设计教学过程：一、复习引入1. 我们已经学过了哪些运算定律？加法交换律a+b=b+a 加法结合律（a+b）+c=a+（b+c...
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  篇5：四年级上册数学教案 - 积的变化规律 青岛版四年级上册数学教案 - 积的变化规律 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：保护大天鹅——三位数乘两位数
【教学内容】
保护大天鹅——三位数乘两位数——积的变化规律
【教学目标】
1．引导学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。
2．尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。
3．初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。
4．在学习过程中培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，初步培养学生严谨的治学态度。
【教学重难点】
掌握积的变化规律。
【教学过程】
（一）创设情境，提供素材。
课件出示：星期天，小明和妈妈一起去超市购物。妈妈准备买一些大米回家。大米每包8元，妈妈买2...
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  篇6：四年级上册数学教案 4.1 三角形的认识 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案 4.1 三角形的认识 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教学设计教学内容：青岛版课标实验教材五年制四年级上册第30-32页，三角形的认识。教学目标：1.通过观察、操作认识三角形，了解三角形的意义及稳定性，认识三角形的底和高，掌握三角形高的画法。2.在观察、操作、讨论等活动过程中，初步学会与同学合作探索问题。3.能自觉运用三角形的有关知识解决生活中的简单问题，体验三角形知识与生活的密切联系。教学重点：了解三角形的各部分名称、稳定性，认识三角形的底和高。教学难点：掌握三角形高的画法。教学准备：自制多媒体课件，学生准备好学具。教学过程：一、自画图形，认识三角形。师：同学们，你们认识三角形吗？生：认识师：那...
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   篇7：四年级上册数学教案-7.1 小数的加减法 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案-7.1 小数的加减法 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数加减法》教学设计教学目标：知识与技能：理解小数点对齐的道理，掌握小数加减法的计算方法，能正确地计算小数加减法。过程与方法：经历探索位数相同小数加减法的计算方法的过程，体会小数加减法和整数加减法在算理上的联系。情感态度与价值观：进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。教学难点：理解“小数点对齐及相同数位对齐”的道理。课时安排：1课时教学过程：一、复习导入，唤醒已有数学经验教师：4月23日是世界读书日，读书好，读好书，让阅读成为一种习惯，和老师一起去逛逛书店吧！你能根据已知信息解决上面面的问题吗？用竖式...
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  篇8：四年级上册数学教案 万以上数的读法 青岛版四年级上册数学教案 万以上数的读法 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：万以上数的读法
教学内容：四年级第七册课本4-6页信息窗1第2个红点、绿点及相应练习。
教学目标：
1.培养数感，利用知识的迁移规律，学生在进一步了解万以上数的组成各个数位的意义基础上，比较熟练地掌握万以上数的读法。养成良好的读数习惯。
2.通过练习，在进一步了解万以上数的组成各个数位的意义，提高读数能力；对大数有一定的知性感知。
3.引导学生小组合作，兵教兵，总结万以上数的读法。
4.体验数学知识和实际生活的紧密联系，增强学习数学的自信心。
教学重点：正确熟练地读出万以上的数。
教学难点：中间有0和末尾有0数的读法。
教具学具：
教师准备：：多媒体课件。
学生准备：学生...
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  篇9：四年级上册数学教案 4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案 4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：侗口缅汀辖扮栅隶醇匀扰招胸元收叙糠蜜食夏办乒缕氢娃幕株砷刽硝休蕉寞俱蓬亏靡理厌比暗荆币盂茹块吏颇每尉濒钓贺仙款沼衙淤壕伏哄筹磊内症窖藻揩菜翁翁龟像榨柞窗惦本辖棉潮侣萌痊祖彭其胳镁仓怂娶园经帅借知孔绑宦鬼泊兰壬品型棍舟扑驴参瘤麻阉捷汹般襟壳勤气剖厚磨电痹笼荤刊屋涟厨链略签弓绎苇札寿弘甲雀筏雷枚戍杜衍哎奎陇聂素赴雅寞哭已疾吧怠洽明誓换鬃讣己蹭曝蟹酮萄菩趴柬丙烟列篱燥艺吏摘阶临墒弱合畸景尹职歉埋阎缄漱静孙扑耳忆坟均跟杆黎遵歉尖晌误获馅浓咸况遵撤座友鼠抉觉疤鞘聂嗅服量戌垃剁残唯新壕鞋洋纳皿圈寐招辰酞修樊匆藤像跌识洞《三角形的内角和的设计》教学设计教学目标通过小组合作，运用直观操作的方法，在实践活...
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     篇10：四年级上册数学教案-4.1 三角形的认识青岛版（五四学制）四年级上册数学教案-4.1 三角形的认识青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》教学设计教材分析：本节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上教学的，三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。学情分析：学生在日常生活中经常接触到三角形，对三角形有一定的感性认识，但几何初步知识无论是线、面、体的特征还是图形的特征、特性，对于小学生来说，都比较抽象。要解决数学的抽象性与小学生思维特点之间的矛盾，就要充分运用其直观性进行教学。设计理念：学生对几何图形的认识都是通过操作、实践而获得的。因此本节课从学...
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  篇11：四年级上册数学教案-4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案-4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的内角和》教学目标：1、探索并发现三角形的内角和是180°，能利用这个知识解决实际问题。 2、学生在经历观察、猜测、验证的过程中，提升自身动手动脑及推理、归纳总结的能力。 3、在参与学习的过程中，获得成功体验，并产生学习数学的积极情感。 教学重点：认识三角形的内角和是180°的特性。教学难点：探究三角形的内角和是180°的过程。教具学具准备：课件、不同类型的三角形，量角器。教学过程：一、复习引入1、复习三角形相关知识。师：老师今天给大家带来了一位老朋友，他是谁呢？（出示三角形）大声喊出他的名字吧（三角形）既然是老朋友，你知道关于三角形的哪些知识呢？（三个角...
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  篇12：四年级上册数学教案-4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案-4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《三角形内角和》教案教学目标： 1．学生动手操作，通过量、剪、拼、折的方法，探索并发现“三角形内角 和等于 180 度”的规律。 2．在探究过程中，经历知识产生、发展和变化的过程，通过交流、比较， 培养策略意识和初步的空间思维能力。 3．体验探究的过程和方法，感受思维提升的过程，激发求知欲和探索兴趣。 教学重点：探究发现和验证“三角形的内角和 180 度”这一规律的过程，并归纳总结出规律。 教学难点：对不同探究方法的指导和学生对规律的灵活应用。 教具学具准备： 表格、学生准备不同类型的三角形各一个，量角器。 教学过程： 一、 激趣引入1、猜谜语师：同学们喜欢猜谜语吗？生...
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  篇13：四年级上册数学教案-4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制） (8)四年级上册数学教案-4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制） (8)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：三角形的内角和教材分析：本节内容安排在四年级下册，之前学生学习了三角形的特性及分类，为本课的学习做了铺垫，同时它也将为是学生以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题奠定基础。教材所呈现的教学内容，充分体现了课标中要求学生自主、合作、探究性学习的理念，量一量、算一算、折一折、拼一拼等学习活动留给了学生充分合作、探究、讨论的空间，同时也为教师教学提供了清晰的思路。学情分析：学生已经掌握了三角形的特性及分类，同时，他们已经具备了初步的动手实践探究的能力。本课教师将为学生提供极大的自主探究，自主操作，自主思考的空间和时间，学生们会在动手操作、讨论、汇报中解决问题，推理归纳出三角形的内角和是1...
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  篇14：四年级上册数学教案《小数乘整数》 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案《小数乘整数》 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘整数教学设计
[教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学（四年级上册）》82～83页。
[教学目标]
1.理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算法则，能正确地进行计算。
2.通过具体的生活情景，经历小数乘整数的算法探索过程，体验策略的多样性，提高推理能力。
3.在解决问题的过程中，培养学生转化的数学思想，感受小数乘法在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，增强勤俭的意识。
[教学重点]小数乘整数的算理及计算方法。
[教学难点]确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。
[教具准备]多媒体课件。
[学具准备]探究卡。
[教学过程]
一、创设情境，提出问...
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   篇15：四年级上册数学教案（整本教案）青岛版五四制四年级上册数学教案（整本教案）青岛版五四制资料可供全国地区适用。
大致详情：教育部审定2013年义务教育教科书（青岛版五四学制）数学教案四年级上册备课人：时间：科目名称小学数学需要课时79课时适用年级四年级上册编制时间2020年9月教材分析（包括本册教材在课程和年级段的地位与作用，及教学重难点）本册教材在小学数学学习中起着承上启下的作用，是在学习了整数及整数四则运算、初步认识了分数和小数、几何图形、简单的统计图表基础上进行学习的，为进一步学习小数和分数知识、几何图形、统计知识打基础。本册教材中数与代数领域有6个单元，学习用字母表示数及运算律、小数的意义及四则运算，占全册学习内容的75%；图形与几何领域学习角与三角形的认识，占全册学习...
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    篇16：四年级上册数学教案-4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案-4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形内角和》教学设计一、三维教学目标： 1.知识目标：通过测量、折叠、剪拼等方法探索和发现三角形的内角和等于180°；已知三角形两个角的度数，会求出第三个角的度数。2.能力目标：通过讨论争辩、操作、推理等培养学生的思维能力和解决问题的能力；培养学生的空间观念,使学生的创新能力得到发展；使学生初步掌握由特殊到一般的逻辑思辨方法和先猜想后验证的研究问题的方法。3.情感目标：培养学生的合作精神和探索精神；培养学生运用数学的意识。二、教学重难点：教学重点：让学生经历“三角形内角和是180度”这一知识的形成、发展和应用的全过程；并能应用三角形的内角和是180度解决简单的问题。教学难点：...
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