篇1：四年级下册数学教案- 认识平行四边形 苏教版四年级下册数学教案- 认识平行四边形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平行四边形教学设计
教学目标：1、使学生在具体的活动中认识平行四边形，知道它的基本特征，能正确判断平行四边形；认识平行四边形的底和高，能正确测量和画出它的高。
2、使学生在观察、操作、比较、判断等活动中，经历探索平行四边形的基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。
3、使学生体会平行四边形在生活中的广泛应用，培养数学应用意识，增强认识平面图形的兴趣。
教学重点：发现平行四边形的基本特征，会画高。
教学难点：引导学生发现平行四边形的特征。
设计思路：《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”选择生活中的素材导入新课，吸引学生...
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  篇2：苏教版四年级下册七 三角形、 平行四边形和梯形7.7认识平行四边形 教案苏教版四年级下册七 三角形、 平行四边形和梯形7.7认识平行四边形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平行四边形》教学设计教学内容：苏教版小学数学四年级下册P43-45。教学目标：1、让学生联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，会测量或画出平行四边形对应的底和高。3、感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。教学重点：认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，会画对应底边的高。教学难点：引导学生发现和验证平行四边形的特征。教学准备：课件、小棒、钉子板、方格纸等。 教学过程：...
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  篇3：四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形 苏教版四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识平行四边形 第8 课时
目标 1、让学生在联系实际和动手操作过程中认识平行四边形，发现它的特征，知道平行四边形两组对边分别平行且相等；认识平行四边形的底和高，会画平行四边形的高。
2、经历探索平行四边形的基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。
3、使学生体会平行四边形在生活中的广泛应用，培养数学应用意识，增强认识平面图形的兴趣。
重点 通过操作和讨论探索平行四边形的特征。
难点 正确画出平行四边形的高。
理念 让学生在观察、操作、分析、概括和判断等活动中，自主探究平行四边形的特征，发展学生的空间观念和数学思考能力。
准备 预先板画好P88例8（两幅），...
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 篇4：四年级下册数学教案 7.7 认识平行四边形 苏教版四年级下册数学教案 7.7 认识平行四边形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平行四边形学习目标：1、在具体的活动中认识平行四边形，发现其基本特征，能正确识别平行四边形，认识平行四边形的底和高，能正确测量和画出它的高。2、在探索和发现平行四边形特征的过程中，发展观察、操作、比较、抽象和概括等能力，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。3、体会平行四边形在生活中的广泛应用，感受图形与生活的密切联系，培养应用意识，增强认图形的兴趣。学习重难点：1、平行四边形的基本特征以及平行四边形的高。2、掌握画平行四边形底边上的高的方法。引领回顾师：同学们，我们先来回顾一下上节课的新知引领。出示教具长方形框，提问：如果把这个长方形框拉一拉，它会变成什么图形？指名...
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  篇5：四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形 苏教版四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平行四边形教学目标：1.使学生联系生活实例，认识并掌握平行四边形的基本特征。2.使学生在动手操作的过程中认识平行四边形的底和高，明确底与高的对应关系，能正确测量和画出平行四边形的高。3.使学生经历探索的过程中培养抽象概括能力，在活动中进一步积累认识图形的学习经验，发展空间观念。教学重点：认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。教学难点：能画出平行四边形的高，明确底与高的对应关系。教学准备：课件，三角尺，活动单??教学过程：一．认识平行四边形1.丰富感知（1）生活原型谈话：我们一起来欣赏几张图片，细心观察的同学一定会有所发现的。（媒体逐个出示）预设：我在图中发现了平...
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   篇6：四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形 苏教版四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平行四边形》教学设计
教学目标：
1.使学生在具体的活动中认识平行四边形的特征和它的底和高，能正确测量和画出平行四边形的高。
2.使学生在观察、操作、比较、判断等活动中，经历探索平行四边形基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。
3.使学生体会平行四边形在生活中的广泛应用，培养数学应用意识，增强认识平面图形的兴趣。
教学重点：
1.认识平行四边形的两组对边分别平行且相等这一基本特征。
2.认识平行四边形的底和高。
教学难点：
正确测量和画出平行四边形的底和高。
教学过程：
一、引入课题。
图形在生活中无处不在，今天陈老师带来了一些图片，想...
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 篇7：四年级下册数学教案 认识平行四边形 冀教版四年级下册数学教案 认识平行四边形 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“认识平行四边形”的教学设计教学目标 ：1．使学生联系生活实例，利用已有的知识和经验深入认识平行四边形，在“画”平行四边形的活动中，认识并掌握平行四边形的基本特征。2．使学生经历探索平行四边形特征、高的过程中，感知对边互相平行，感知底与边的一一对应。培养初步的观察、操作、分析、概括、推理等能力，积累认识图形的经验，发展空间观念。3．使学生在积极参与数学活动的过程中，初步感受数学问题的探索性和数学结论的确定性，激发数学学习兴趣。教学重点：在探索中认识并掌握平行四边形的特征。教学难点：理解两组对边分别平行。教学过程：一、引出平行四边形谈话：前几天我们认识了“三角形”，谁来说...
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 篇8：四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形 苏教版四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平行四边形
教学目标
1、使学生在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形，知道它们的基本特征，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，认识平行四边形的底、高，能正确测量或画出平行四边形的高。
2、使学生在观察、操作、分析、概括和判断中，经历探索平行四边形的基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念和数学思考的能力。
3、使学生进一步感受图形和生活的密切联系，培养数学应用意识，增强对空间与图形的学习兴趣。
4、使学生在自主探索、合作交流的活动中，进一步体验数学学习的探索性，获得成功的体验，发展学习数学的积极情感，提高主动学习的积极性。
学情分析
在生活中学生已经积...
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   篇9：四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形 苏教版四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平行四边形》
教学目标 ：
1、使学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。
2、使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。
3、让学生感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。
教学重点：
掌握平行四边形的特征，认识平行四边形的底和高，会测量平行四边形的高。
教学难点：
会作平行四边形的高，明白底与高的对应关系。
教学准备：
小棒、钉子板、方...
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  篇10：四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形 苏教版四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平行四边形
教学目标：
1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。
2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。
3、学生感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。
教材简析：
本节课是苏教版教材四下数学第43～45页的内容，是在学生已经直观认识平行四边形，初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征，并认识了平行与相交的基础上，继续认识平行四边形及其特征...
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 篇11：四年级下册数学教案-7.9 认识平行四边形 苏教版四年级下册数学教案-7.9 认识平行四边形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平行四边形一、教学内容：四年级数学苏教版第88页和92页二、教学目标：1、使学生理解平行四边形的概念及特征，并会画高。2、通过操作活动，使学生经历认识平行四边形的全过程，掌握它的特征。3、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。三、教学重难点理解平行四边形的概念及特征，并会画高。四、教学准备课件、三角板、吸管五、教学过程（一）导入新授出示教学课件，观察下面的图画，你发现了哪些图形？同桌互相说一说。拉动这个长方形框架，变成什么形状了？（板书课题：认识平行四边形）。观察平行四边形它有哪些特征？今天我们一起来认识。（二）探索发现...
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 篇12：四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形苏教版四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平行四边形》教学目标：1.在联系生活实际和动手操作的过程中，认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。2.认识平行四边形的高，明确底与高的对应关系，能测量和画出平行四边形的高。3.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能在方格纸上画出平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形。教学重点：认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。教学难点：能画出平行四边形的高，明确底与高的对应关系。教学准备：课件，三角尺等。??一、导入新课。 谈话：以前对平行四边形有了初步的认识，这节课我们进一步学习平行四边形。（板书课题） 二、学习新课。 （一）初步感知，掌握概念。 ...
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  篇13：四年级下册数学教案-7.7 平行四边形的认识 苏教版四年级下册数学教案-7.7 平行四边形的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形的认识》教学设计
教学目标
过程与方法：探索并发现平行四边形的两组对边分别平行且相等。
知识与技能：1、在观察、操作、分析、概括等活动中，经历探索平行四边形的基本特征的过程，积累认识图形的经验。
2、发展空间观念和数学思考能力。
情感态度与价值观：感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。
教学重点
掌握平行四边形的特征
教学难点
验证平行四边形两组对边分别平行且相等
教法学法
本节课以学生为本，在教学方法上，采用自主探索式学习与合作学习相结合的方法，让学生在观察、操作、分析、总结的过程中发现平行四边形的基本特征。...
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 篇14：四年级下册数学教案-7.7 平行四边形的认识 苏教版四年级下册数学教案-7.7 平行四边形的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的认识
【教学目标】
1、知识与技能目标
（1）理解平行四边形的概念及其特征，知道平行四边形两组对边分别平行且相等。
（2）认识平行四边形的底和高，会画出平行四边形的高。
（3）培养学生实践能力，观察能力、分析能力。
2、过程与方法目标
让学生通过动手操作，动眼观察，动口表达动脑思考等方式进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。
3、情感态度与价值观目标
让学生感受图形与生活的密切联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣，发展空间观念。
【教学重点...
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  篇15：认识平行四边形（课件）苏教版四年级下册数学(共17张PPT)认识平行四边形（课件）苏教版四年级下册数学(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)认识平行四边形复习导入长方形正方形四条边四个角对边相等都是直角边的特点角的特点你能从图中找到平行四边形吗？找一找，描一描生活中还在哪些地方见过平行四边形 你能试着画一个平行四边形吗？画一画仔细观察，这些平行四边形有什么共同的特点呢？探究边的特点角的特点仔细观察，这些平行四边形有什么共同的特点呢？4个角4条边对边相等对边平行？探究探究平行四边形两组对边分别平行。探究边的特点角的特点仔细观察，这些平行四边形有哪些特点呢？4个角4条边对边相等对边平行什么是平行四边形？（ ）的四边形...
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   篇16：认识整亿数（教案）- 四年级下册数学 苏教版认识整亿数（教案）- 四年级下册数学 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识整亿数教学目标： 1.让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握含有亿级的数位顺序表，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确读写整亿数，会把整万或整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数。 2.在学习过程中培养学生的类比推理能力和抽象概括能力，发展学生的数感。 3.通过一些数据的学习，让学生感受到我国的成就和人类科学研究的成果，进一步感受数学在社会生活和科研领域的应用价值，增强学好数学的积极情感。 教学重、难点：使学生认识整亿的数和含有亿级的数位顺序表，并学习把整万或整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数。教学过程：一、复习导入1.同学们，我们已经...
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 篇17：苏教版二年级数学上册《认识平行四边形（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《认识平行四边形（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第14～15页的例2和“想想做做”第1～5题。1.使学生通过观察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特点，初步认识平行四边形，能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程，形成平行四边形的直观表象，并能操作再现平行四边形的形状，积累通过多种感官学习平面图形的初步经验，发展初步的空间观念。3.使学生逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交流的学习习惯。平行四边形的直观认识。建立平行四边形的直观表象。师生各准备大小不同的长方形、正方形若干个，两副完全一样的三角板，每组一个材料袋，可拉升的长方形。...
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 篇18：四年级数学下册表格式教案-7 认识平行四边形苏教版四年级数学下册表格式教案-7 认识平行四边形苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平行四边形》教学设计主题、单元或课的名称 苏教版小学数学四年级下册第七单元《认识平行四边形》学科 小学数学 年级 四年级 班 1班教学目标 知识与技能 在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形。发现平行四边形的基本特征，知道平行四边形的两组对边互相平行，知道平行四边形的对边相等。认识平行四边形的高和底，会画出平行四边形的高。过程与方法 在学习活动中提高动手能力，增强创新意识。情感态度与价值观 1.通过感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步激起对“空间与图形”的学习兴趣。 2. 通过欣赏生活中的各类平行四边形，让学生体验数学之美。学...
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  篇19：四年级下册数学教案-4.2.1 平行四边形的认识 冀教版四年级下册数学教案-4.2.1 平行四边形的认识 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形的认识》教学设计一、教学内容：二、教材分析： 这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形的特征，认识了垂直与平行的基础上进行教学的，学好这一部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对“空间与图形”的兴趣。也为后面平行四边形的面积等平面图下的学习做好铺垫。因此，本节课在小学数学中起着至关重要的作用。三、教学目标：（一）知识与技能结合生活实际认识平行四边形，掌握平行四边形的特征，认识平行四边形的底和高。培养学生抽象、概括的能力，渗透对应的数学思想。（二）过程与方法使学生经历动手操作和自主探究的过程，充分感受平行四边形的本...
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   篇20：【课课练】苏教版四年级下册 7.6平行四边形的认识（习题）.doc【课课练】苏教版四年级下册 7.6平行四边形的认识（习题）.doc资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的认识【夯实基础】1、 填空1. ________的四边形叫做平行四边形.2.平行四边形的对角________3.平行四边形的_______平行且________。4. _______都是特殊的平行四边形。5. 填写平行四边形各部分名称2、 操作题。根据要求在下方的方格中画一个底是5厘米，高是4厘米的平行四边形．（边长都是1厘米）2.画平行四边形的高。【思维拓展】三、数一数。6.7.( )个平行四边形 ( )个平行四边形【参考答案】一、1.两组对边分别平行．2.相等3.对边，...
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