篇1：四年级下册数学教案 四则运算第1课时解决问题人教版四年级下册数学教案 四则运算第1课时解决问题人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加、减法的意义和各部分间的关系教学目标：1.结合具体情境通过对算式变换的比较，理解和掌握加、减法的意义和各部分之间的关系。2.在探索加、减法各部分之间的关系的过程中，发展抽象、概括的能力，进一步建立代数的思想。3.在用抽象文字表示加、减法各部分间的关系的过程中，感受数学的内在逻辑性，体会数学的价值。教学重点：理解和掌握加减法各部分之间的关系。教学难点：会表示加、减法各部分间的关系。教学过程：一、情境导入播放图片：青藏铁路。师：同学们，你们知道这条由西宁开往格尔木，再由格尔木开往拉萨的铁路线是哪条铁路吗？生：青藏铁路。师：我们已经学习了加、减、乘、除计算，还会解...
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   篇2：四年级下册数学教案-1. 有括号的四则运算 人教版四年级下册数学教案-1. 有括号的四则运算 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有括号的四则混合运算》教学设计【教学内容】?人教版四年级下册第一单元四则运算——有括号的混合运算?【教材分析】?本课是在学生已经初步掌握四则混合运算顺序的基础上进行学习的。例4主要学习含有小括号和中括号的四则混合运算，让学生了解小括号、中括号意义，通过具体操作，体会含有小括号、中括号的算式的运算顺序。?【教学目标】?1、了解括号的产生，掌握含有小括号、中括号算式的运算顺序。?2、能准确规范计算带有括号的整数四则混合运算，感受数学符号的奇妙。?3、能灵活运用所学的知识解决生活中的简单问题，并能准确表达解决问题时的思考过程。?【教学重点】理解带中括号的四则混合运算的运算...
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  篇3：人教版四年级下册数学第一单元《四则运算》测试卷（含答案）人教版四年级下册数学第一单元《四则运算》测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
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  篇4：第一单元 四则运算单元练习四年级下册数学人教版（含答案）第一单元 四则运算单元练习四年级下册数学人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四则运算姓名： 家长签名：一、口算17×400＝ 14×70＝ 256＋40＝ 4500÷300＝130×60＝ 980÷70＝ 168×1＝ 0×480＝41×200＝ 750＋190＝ 310×6＝ 540÷90＝6×50＝ 980—730＝ 1800÷300＝ 205×30＝二、填空。1、根据一道加法算式可以写出（ ）道减法算式。2、一个数和0相乘，结果...
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 篇5：人教版四年级下册数学第一章《四则运算》提高训练人教版四年级下册数学第一章《四则运算》提高训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版四年级下册数学第一章《四则运算》提高训练一、单选题1．（2020四上·惠山期中）小马虎计算除法时，把除数45错当成了54，结果得到了26，余数9。正确商是（ ）。A．20 B．32 C．31【答案】C【考点】乘、除法的意义及其之间的关系【解析】【解答】26×54+9=1404+9=14131413÷45=31.....18；故答案为：C。【分析】利用将错就错法，根据被除数=商×除数+余数，求出正确的被除数，进而求出正确的商。2．在“90－30÷3×5=400”算式中添上括号，使等式成立，正确的是（ ）A．90－（3...
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    篇6：人教版数学四年级下册 第1单元 四则运算 课件（4份打包）人教版数学四年级下册 第1单元 四则运算 课件（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版四年级下3 括 号第1单元 四则运算第1课时 含括号的四则混合运算(1)7×2+30(2)175-25×4(3)40÷4+6(4)48-18÷2说说下面各题的运算顺序,并计算出来。=14+30=44=175-100=75=10+6=16=48-9=39方 法 一40+40÷8口算比赛32×4180÷9+7125÷25×45×6×7=45=128=27=210=20发现:在没有括号的算式里,先算( ),后算( )。乘除法加减法某植物园上午有游客180人,下午有游客27...
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    篇7：《四则运算》课件四年级下册数学人教版(共19张PPT)《四则运算》课件四年级下册数学人教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)123392118511635+-===-2537518361441212×÷===÷772610386335331310+-===-674256761441212×÷===÷123392118511635+-===-2537518361441212×÷===÷772610386335331310+-===-674256761441212×÷=...
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    篇8：人教版四年级下册数学第一单元《四则运算》同步练习题（含答案）人教版四年级下册数学第一单元《四则运算》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册数学第一单元《四则运算》同步练习题一.选择题1.用简便方法计算64×102利用的是（ ）。A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 D.无法判断2.32÷8÷2与算式32÷(8÷2)相比，（ ）。A.运算顺序和结果都相同 B.运算顺序不同，结果相同 C.运算顺序和结果都不同3.370与174的和除以17，商是（ ）。 A.2282 B.378 C.32 D.3684.用加法验算606－415＝191，正确的算式是（ ）。 A.606+191...
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  篇9：第一单元—四则运算练习单元练习四年级下册数学人教版（无答案）第一单元—四则运算练习单元练习四年级下册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四则运算班级： 姓名： 等级 ：一、口算70×400＝ 256＋40＝ 4500÷30＝ 130×60＝ 980÷70＝168×1＝ 41×200＝ 750＋190＝ 540÷90＝ 6×50＝ 980—730＝ 1800÷300＝ 205×30＝ 300＋70＝ 450+590=二、填空1、在 里填上合适的运算符号。9...
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 篇10：人教版小学数学四年级下册 一、四则运算1.加、减法的意义和各部分间的关系 教案人教版小学数学四年级下册 一、四则运算1.加、减法的意义和各部分间的关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《加、减法的意义和各部分间的关系》一.教材分析：《加减法的意义和各部分间的关系》是人教版小学数学四年级下册第一单元的第一课时，本节教材的内容主要讲授加减法的意义和各部分间的关系。这一节安排了1道例题和3个问题，第一个问题是学生已经学过的已知两个加数求和的解决问题，第2题和第3题是由第1题变换条件和问题而形成的减法关系的解决问题。教材力图通过学生熟悉的问题，概括出加减法的意义，引出加减算式中各部分的名称，由加减法中各数的对应关系，得出减法是加法逆运算的结论。二.学情分析：认知分析：四年级孩子已经能正确理解和运用概念解决实际问题，能根据提供的生活中的情境，用所学的数学知识解决生活中的实际问...
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   篇11：人教版 数学四年级下册第一单元《四则运算》单元分析与作业设计案例（共6份打包）人教版 数学四年级下册第一单元《四则运算》单元分析与作业设计案例（共6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级 四年级下册版本 人教版 章节名称 《四则运算》第1课时 《加、减法的意义及各部分间的关系》p1-4作者前置性作业（时长：5-8分钟<前一天完成>）作业内容 评价1.列竖式计算，并验算。320+48＝ 803-76=2.看图列式并计算。3.思考：加法是什么样的运算？减法是什么样的运算？ 书写：A, B, C做题正确度：A, B, C解法创新性：A, B, C设计意图：本作业设计3道题。学生学过了万以内的加、减法，进位加法、退位减法，小数的加、减法，对加减法积累了大量的感性认识和实践经验。1题是了解学生的...
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 篇12：第1单元四则运算（单元测试） 人教版数学四年级下册（无答案）第1单元四则运算（单元测试） 人教版数学四年级下册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四下四则运算强化训练（一）1.已知□÷34＝5……8，那么□＝（ ）。2.（ ）+ 减数=被减数 （ ）-（ ）=减数（ ）+（ ）=和 差＝（ ）-（ ）加数＝（ ）-（ ）3.把324＋436＝760改写成两道减法算式是（ ）和（ ）。4.在计算（200－ 36×47）÷44时，先算（ ），再算（ ），最后算（ ）法。5.把341+72×56÷28的运算顺序改变成先求和与商，再求积，则原式变为（ ）.6.求出○、△、□分别...
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 篇13：人教版四年级下册数学第一章《四则运算》基础训练人教版四年级下册数学第一章《四则运算》基础训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版四年级下册数学第一章《四则运算》基础训练一、单选题1．两个数的差是105，被减数减少5，减数增加5，它们的差是（ ）A．105 B．100 C．95 D．902．东东把719﹣102错算成了719﹣100+2，计算结果比正确结果（ ）A．多2 B．多4 C．少23．在检验476÷12=39……8时，不可采用方法（ ）进行验算。A．（476-8）÷39 B．（476+8）÷39 C．12×39+84．（2019四下·花都期末）已知◆+●=▲，■×●=★，下面算式中，正确的是（ ）。A．▲+●=◆ B．◆－●=▲ C．★÷...
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  篇14：小学数学人教版四年级下册四则运算强化训练试题（无答案）小学数学人教版四年级下册四则运算强化训练试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下四则运算强化训练（一）一.填空题1.68-25+49的运算顺序是先算（ ）法，再算（ ）法。2.想一想，填一填。37＋（ ）＝ 163 340 －（ ）＝190 754÷（ ）＝293.在里填上“＞”“＜”或“＝”68÷4+36÷4(68+36)÷4 18×4×2518×0×254.两个数的和是279，一个加数是63，另一个加数是（ ）；两个数的积是392，其中一个因数是14，另一个因数是（ ）5.根据500÷125=4，4+404=408，804－408=396组成一个综合算式是...
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 篇15：小学数学人教版四年级下册四则运算综合训练复习试题（无答案）小学数学人教版四年级下册四则运算综合训练复习试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四下四则运算综合训练（三）一.填空题1.两个数的和是540，其中一个加数是200，另一个加数是（ ）。2.在横线上填上合适的数。5×（_______－8）＝5 _______÷2＋13＝27_______×（54÷6）＝72 _______×3－12＝423.在里填上“＞”“＜”或“＝”。480-90+70480-(90-70) 180-30×5(180-30)×54.根据377÷13=29写出一道乘法算式（ ）；一道除法算式（ ）...
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 篇16：人教版数学四年级下册 1 四则运算-第6课时 解决问题表格式导学案人教版数学四年级下册 1 四则运算-第6课时 解决问题表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 解决问题课题 解决问题 课型 新授课设计说明 学习数学的目的之一在于应用数学思想方法解决现实生活中的问题，解决问题的教学贯穿于小学数学教学的全部过程，在小学数学知识中占有重要位置，可见解决问题能力的培养在教学过程中有着举足轻重的地位。为体现知识的重难点，体现解决问题在教学中的重要地位，主要围绕下面几点设计教学过程：1.引导学生在解决实际问题的过程中，理解先假设再调整的解题策略。利用教材中设计的春游划船的活动情景，引导学生在利用四则运算解决租船问题的过程中，通过独立思考、小组交流等活动，让学生逐步理清解决租船问题的方法，并能应用先假设再调整的方法解决相应的实际问题。2.尊重学生的个...
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 Tags：人教,四年级,下册,数学,四则运算
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