篇1：小学数学人教版四年级下4.3小数的性质 教案小学数学人教版四年级下4.3小数的性质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》教学设计教学内容：人教版小学四年级数学下册第38—39页内容。教学目标：知识技能：理解小数的性质，能用自己的话概括出小数的性质；数学思考与问题解决：利用迁移规律，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主探究、合作交流让学生理解和掌握小数的性质，提高学生运用知识进行判断、推理的能力。情感态度：让学生体验数学问题的探究性和挑战性，激发学习数学的兴趣，使学生主动参与教学活动。教学重点：理解小数的性质。教学难点：小数性质的推导过程。教具学具：多媒体课件、方格纸、小数的性质演示材料教学设计：一、活动一：出示情境图师：这里的2.50元和8.00元...
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 篇2：人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体(二)教学目标 ：知识与技能： 通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 过程与方法： 在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 情感态度与 价值观： 培养初步的空间想象和推理能力。 教学重点 ：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。 教学难点 ：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。一、创设情境，导入新课。同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观...
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  篇3：和差问题奥数思维拓展 小学数学四年级上册人教版（含答案）和差问题奥数思维拓展 小学数学四年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台和差问题奥数思维拓展-小学数学四年级上册人教版一．选择题（共4小题）1．哥哥把自己的书送8本给妹妹，这样妹妹还是比哥哥少7本，哥哥原来比妹妹多（ ）本书．A．15 B．23 C．222．某摩托车公司去年共出口摩托车23万辆，上半年比下半年多出口摩托车3万辆，该公司去年下半年出口摩托车（ ）万辆。A．10 B．13 C．203．小明的书架有三层，一共放了90本书．中层比上层多6本，下层比上层少3本，下层一共放了（ ）本书．A．29 B．26 C．35 D．234．有甲、乙两筐苹果，平均每筐重52千克，现从甲筐中取出5千克放入乙筐，则两筐苹果重量...
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   篇4：周期问题奥数思维拓展-小学数学四年级上册人教版（含答案）周期问题奥数思维拓展-小学数学四年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台周期问题奥数思维拓展-小学数学四年级上册人教版一．选择题（共8小题）1．2021年5月1日是星期六，2021年6月1日是星期（ ）A．日 B．一 C．二 D．三2．第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月4日至2022年2月20日在北京举行。这届冬奥会第一天是星期五，最后一天是星期（ ）A．五 B．日 C．二3．2022年2月1日是星期二，那么请你算一算，2022年2月份的最后一天是（ ）A．星期一 B．星期五 C．星期六4．马小虎不小心把一张月历撕破了，只看到13日是星期四，这个月的30日是星期（ ）A．六 B．日 C．一5．今年...
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  篇5：期中双减调研卷（二）小学数学四年级上册人教版（含答案）期中双减调研卷（二）小学数学四年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中双减调研卷（二）（试题）-小学数学四年级上册人教版一、选择题1．有两块长方形地，第一块地的面积是6公顷；第二块地的长是300米，宽是200米，这两块地的面积相比，（ ）。21·世纪*教育网A．第一块地大 B．第二块地大 C．一样大2．用一副三角尺可以拼出一个（ ）的角。A．145° B．120° C．110°3．一个数，万级上是15，个级上是206，这个数是（ ）。A．15206 B．152060 C．1502064．下面各数中一个零也不读的是（ ）。A．65001000 B．5020400 C．16000007...
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     篇6：小学数学四年级上册《亿以内数的读法和写法》 教案人教版小学数学四年级上册《亿以内数的读法和写法》 教案人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：亿以内数的读法教学内容：亿以内数的读法。（教材第5、6页）教学目标：1．掌握亿以内数的读法，能正确地按数级读数。2．在探究的过程中，通过迁移掌握万级的数的读法，培养迁移能力。3．感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。学情分析: 本节课是在学生已经掌握“个”、“十”、“百”、“千”这几个计数单位和正确读出万以内数的基础上，把计数单位扩展到亿，并学习按级读亿以内的数。教学重点：含有两级数的读法。教学难点：中间、末尾有0的数的读法。教学过程 一、复习引入1．看谁读得又对又快。2683 104 6005 4700想一想，万以内数怎么读。（从高位读起...
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  篇7：小学数学四年级上册《四边形的分类》 教案人教版（表格式）小学数学四年级上册《四边形的分类》 教案人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 四边形的分类 课型 新授内容 人教版66页 例题4教材分析 本节课要通过教学活动，让学生从众多的图形中区分出四边形。学生通过把各种四边形分类，对不同的四边形各自的特性有所了解，特别是加深对长方形、正方形的认识，知道长方形的对边相等，正方形的四条边都相等，它们的四个角都是直角。学生分析 学生课前对一些特殊的四边形，如长方形、正方形、梯形、平行四边形等有一定了解和感性认识，学生通过归纳总结可以得出四边形的普遍特征。 学生在合作学习中发现问题、解决问题。这个年龄段的学生的思维活跃，课堂上应充分给他们动手和表达的空间和时间。课前准备 多媒体课件、点子图、图形卡片...
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 篇8：人教版小学数学四年级上册2.1《认识公顷》教学设计人教版小学数学四年级上册2.1《认识公顷》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识公顷》教学设计课题 认识公顷 单元 第二单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学方厘米、平方分米、平方米等面积单位的基础上，继续学习更大的面积单位公顷。学习目标 1.帮助学生建立1公顷的面积概念。掌握公顷和平方米之间的简单换算。2.引导学生利用观察和实践活动，掌握公顷和平方米之间的关系，能较清楚的表达自己的思考过程和结果。使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3.使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养合作学习的能力。重点 掌握平方米和公顷之间的关系及简单的换算。难点 建立1公顷...
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   篇9：期中易错点练习卷-小学数学四年级上册人教版（含解析）期中易错点练习卷-小学数学四年级上册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中易错点练习卷-小学数学四年级上册人教版一、选择题1．如图∠1是（ ）。A．180° B．120° C．60°2．下面各数，只读一个零的是（ ）。A．30040700 B．30407000 C．34007000 D．300400703．每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ）。A．个 B．十 C．百 D．千4．最大的九位数与最小的十位数相差（ ）A．10000000 B．1000000 C．1 D．10005．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（ ）。A．锐角 B．钝角 C．直角 D．平角6．如果45□703...
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  篇10：《大数的认识整理和复习》（教案）小学数学四年级上册 人教版《大数的认识整理和复习》（教案）小学数学四年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大数的认识整理和复习》教学设计学科数学年级四年级教材版本人教版义务教育教科书版课题第（11）课时教材分析课程标准：在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。本单元教材从数的认、读、写、比较大小、改写和求近似数等方面让学生对较大的数有一个整体的认识，之前已经学习了20以内、100以内、万以内数的认识，大数的认识是整数认识的最后一个阶段，通过本单元的学习后，应该让学生形成一个相对完整的有关整数的知识体系，培养学生的数感。学情分析通过对本单元知识的学习，学生会读、写较大的数，比较数的大小，把整万、整...
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  篇11：人教版小学数学四年级上册期中综合质量调研卷（三）（含答案）人教版小学数学四年级上册期中综合质量调研卷（三）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级上册期中综合质量调研卷（三）一、选择题（16分）1．用一副三角尺可以拼出（ ）度的角。A．105 B．160 C．100 D．1152．两个因数相乘，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数也扩大到原来的10倍，积（ ）。A．不变 B．扩大到原来的10倍 C．扩大到原来的100倍3．在图中，如果∠1＝45度，那么∠2是（ ）。 A．锐角 B．钝角 C．平角 D．直角4．我国著名园林圆明园的占地面积约3500000平方米，合（ ）公顷。A．35 B．350 C．35005．在5□7200≈60...
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  篇12：6.1口算除法同步练习人教版小学四年级数学上册（含答案）6.1口算除法同步练习人教版小学四年级数学上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1口算除法 同步练习人教版 小学四年级数学上册（含答案）一、填空题1．一瓶止咳糖浆的服用说明：①这瓶糖浆一共150mL；②每日3次；③每次服用10mL。根据条件②和③可以求出( )；根据条件( )和( )可以求出这瓶糖浆一共可以服用多少次。2．李老师买6本同样的书共花72元，每本书( )元；又买了12千克桃子，每千克5元，买桃子花( )元；李老师一共花了( )元。3．学校共有30个班，学校图书室共有268本故事书，平均每个班大约可以借到( )本。计算：________________...
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