篇1：四年级上册数学教案 第六单元-笔算除法 人教版四年级上册数学教案 第六单元-笔算除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算除法★教学内容人教版四上教材第73页的例1、例2★教学目标1.探索笔算试商的一般方法，理解算理并会正确书写商的位置。2.使学生会用估算的方法计算除数是整十数商一位数的除法，养成估算的意识。★重点难点重点：笔算用整十数除商一位数的试商方法和商的书写位难点：试商★教具学具ppt课件★教学过程一、情境创设师：书香进校园的活动已经开始了（PPT课件出示现场图片）瞧，这是两名中学生在购书，一名学生她带了91元，一本杂志7元，可以买几本？生：列算式91÷7=13（本）师：计算正确，我们一起来看看计算过程，通过观察竖式让学生说说试商的方法：师：计算除数是一位数的除法时，我...
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  篇2：四年级上册数学教案-第六单元第9课时商的变化规律 人教版四年级上册数学教案-第六单元第9课时商的变化规律 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课时 商的变化规律
?教学内容：教材第87页例8。
?教学目标：
1．理解并掌握商的变化规律。
2．培养初步的抽象、概括能力。
3．经历对商的变化规律的探究过程，体验观察、比较、抽象、概括的思想和方法。
4．在学习过程中，感受数学知识之间的逻辑之美，激发学生的探索精神，培养创新能力。
?教学重点：发现并掌握商的变化规律。
?教学难点：发现并掌握商的变化规律。
?教学准备：课件、口算卡。
?教学过程：
一、练习导入
师出示口算卡：100÷2＝ 100÷10＝ 100÷20＝
同学们能快速抢答吗？(学生口答)
二、探究新知
1．教师出示教材第87页例8(1)(2)...
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  篇3：四年级上册数学教案-第六单元第10课时商的变化规律的应用 人教版四年级上册数学教案-第六单元第10课时商的变化规律的应用 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课时 商的变化规律的应用?教学目标：1．会灵活运用商的变化规律。2．检查商的变化规律的运算中的易错之处——余数。3．培养学生用数学语言表达数学结论的能力。4．培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。?教学重点：商的变化规律的灵活运用。?教学难点：商不变性质中的余数问题。?教学过程：一、练习导入教师出示教材第88页例9(1)：780÷30＝指1名学生板演，其余独立计算。二、探究新知1．提问：还可以怎样算？学生独立思考并尝试。(教师可适时提示：可以利用商不变的性质，被除数和除数都除以10)再指1名学生板演。(1)提问：左边的算式和右边...
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 篇4：四年级上册数学教案-第5单元《第2课时 画垂线》人教版四年级上册数学教案-第5单元《第2课时 画垂线》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第2课时 画垂线》教学设计教学目标1．知识与技能：会用三角尺或量角器画垂线，培养学生的作图能力。2．过程与方法：通过动手操作、交流讨论等活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生良好的学习习惯，初步培养学生空间想象能力。3．情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。教学重点正确画出垂线。教学难点正确使用三角板画垂线。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入1．师：同学们，猴子王国最近在紧锣密鼓地举行运动会，经过一轮轮的角逐，有四只猴子脱颖而出，进入跑步比赛总决赛，准备争夺冠亚季君的头衔。（出示四只猴子照片），看，他们都...
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 篇5：人教版四年级上册数学教案 第六单元 第六课时《商是两位数的除法》人教版四年级上册数学教案 第六单元 第六课时《商是两位数的除法》资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 除数是两位数的除法
第六课时《商是两位数的除法》
【教学目标】
知识与技能：使学生理解除数是两位数、商也是两位数的笔算除法的算理，掌握除数是两位数的除法笔算方法，并能够运用方法正确进行计算。
过程与方法：让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力
情感态度与价值观：在独立思考、与人交流算法的过程中获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。
【教学重点】
理解和掌握商是两位数的除法计算方法。
【教学难点】
根据算式特点进行灵活地试商。
【教材分析】
学生在前面学习除数是一位数的...
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  篇6：四年级上册数学教案 第六单元 第一课时《口算除法》人教版四年级上册数学教案 第六单元 第一课时《口算除法》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 除数是两位数的除法
第一课时《口算除法》
（一）单元教材分析
本单元的主要内容有口算除法和笔算除法，编排时注重层次性，通过阶段式总结性结论展现计算的思路，使学生经历探索、发现、总结计算方法的过程，培养学习灵活解决问题的意识和能力。
（二）单元教学目标
使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数），掌握两三位数除以两位数的计算方法，了解商的变化规律，能进行除法的估算，并说明估算的思路。
（三）单元重难点
教学重点：
掌握两三位数除以两位数的计算方法。
教学难点：
掌握“四舍五入”的试商方法。
（四）课时安排
8课时
第一课时《口算除法》
【教学目标】...
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  篇7：四年级上册数学教案-第8单元《第3课时 田忌赛马问题》人教版四年级上册数学教案-第8单元《第3课时 田忌赛马问题》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第3课时 田忌赛马问题》教学设计教学目标1．通过比较扑克牌点数的大小，学生初步体会对策论方法在实际生活中的应用，感受对策在生活中的重要性。2．尝试用对策论方法来解决实际生活的简单问题，学生从中认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3．初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，初步感知对策论的数学思想。教学重点能在所有可能采取的策略中选择最优策略。教学难点如何在实际生活中合理地运用策略。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入今天，波波和天天玩一个数字游戏，游戏规则是三局两胜制（课件出示扑克牌，天天：3、5、8，波波：4、7...
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 篇8：四年级上册数学教案-第1单元《第1课时 亿以内数的认识》 人教版四年级上册数学教案-第1单元《第1课时 亿以内数的认识》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第1课时 亿以内数的认识》教学设计教学目标1.使学生认识计数单位万、十万、百万、千万和亿,认识亿以内各个计数单位单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握数位顺序表及数位分级,能正确地说出每个数位上的数字的含义,为以后学习读数和写数打下基础。3.在认数的过程中,体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。教学重点熟记数位顺序表和有关计数单位的知识。教学难点体会“位值”的含义。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入日常生活中，我们经常要用到比万大的数。例如：2010年第六次全国人口普查得知，北京市人口为19612368人，在这个数中各个数...
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 篇9：四年级上册数学教案 第六单元 第三课时《用“四舍”法求商》人教版四年级上册数学教案 第六单元 第三课时《用“四舍”法求商》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 除数是两位数的除法
第三课时《用“四舍”法求商》
【教学目标】
知识与技能：会用四舍法把除数看成整十数试商，从而能够正确的计算除数接近整十数的两位数除法
过程与方法：经历试商和调商的过程，体验试商的方法。
情感态度与价值观：在数学学习的活动中，培养学生归纳概括的能力和探究的意识。
【教学重点】
使学生掌握除数是两位数的试商的方法。
【教学难点】
确定商的正确书写位置。
【教材分析】
用“四舍”的方法试商是在学生学习了多位数乘两位数、除数是一位数、除数是整十数的除法的基础上进行教学的，要求学生把除数看作整十数来试商，这是除数是两位数笔算除法的重点和难点。教材...
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  篇10：四年级上册数学教案 第六单元 第七课时《商的变化规律及其应用（一）》人教版四年级上册数学教案 第六单元 第七课时《商的变化规律及其应用（一）》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 除数是两位数的除法
第七课时《商的变化规律及其应用（一）》
【教学目标】
知识与技能：使学生结合具体情境，通过计算、观察、比较，发现商随除数（或被除数）变化而变化的规律，并在此基础上放手探讨商不变的规律。
过程与方法：培养学生初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学结论的能力。
情感态度与价值观：在使学生体会数学来自生活实际的需要，进一步产生对数学的好奇心与兴趣。
【教学重点】
发现规律，掌握规律。
【教学难点】
发现“商不变”的规律，并能灵活运用。
【教材分析】
本节课教学商的变化规律。教材首先呈现了两组题，让学生计算、观察、探讨除数不变，商随被除数的变化而变化...
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  篇11：四年级上册数学教案 第六单元 第四课时《用“五入”法试商》人教版四年级上册数学教案 第六单元 第四课时《用“五入”法试商》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 除数是两位数的除法
第四课时《用“五入”法试商》
【教学目标】
知识与技能：会用“五入”法把除数看成整十数试商，从而能够正确的计算除数接近整十数的两位数除法
过程与方法：通过直观操作，掌握除数是接近整十数的试商方法。
情感态度与价值观：让学生通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识。
【教学重点】
掌握“试商”“调商”的方法。
【教学难点】
能够正确计算除数是两位数的除法。
【教材分析】
本节课是在学生学习了用“四舍”法试商后学习的另一种试商的方法，由于学生已经掌握了笔算除法的基本方法，明白了四舍五入的道理，所以学习本节课内容不仅是前面所学“四...
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 篇12：四年级上册数学教案 六、可能性 苏教版四年级上册数学教案 六、可能性 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：可能性
【教学内容】 苏教版小学数学四年级上册第六单元的内容 ——《可能性》
【教材简析】 本单元“可能性”是小学阶段学习概率的起始单元，主要是通过生活中简单现象的实例，知道有些事件的发生是不确定的，能对一些简单随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并能进行交流。教材在编排上以游戏实验等形式进行，通过想一想、摸一摸、填一填等一系列活动使学生初步感知有些事件一定发生，有些事件可能发生，事件发生的可能性有大有小，从而为后续学习打下扎实的基础。
【学情分析】 四年级的学生已经具备了一定的判断能力，有了一定的生活经验，在此基础上，让学生体验事件发生的确定性和不确定性；可能性的大小在生活中随处可见...
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   篇13：四年级上册数学教案-第六单元 复习教案四年级上册数学教案-第六单元 复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 复 习 教 案复习内容人教版四年级上册第六单元“除数是两位数的除法”教材第71~93页。知识梳理1.口算。(1)整十数除以整十数的口算方法:①根据乘除法的关系想乘法算除法;②利用表内除法口算。(2)几百几十数除以整十数的口算,同整十数除以整十数的口算方法相同,可以用想乘法算除法或用表内除法进行口算。2.估算。(1)整十数除以整十数的估算方法:把非整十数按照“四舍五入”法看成和它接近的整十数,然后口算出结果。(2)几百几十数除以整十数的估算方法:把被除数看作几百几十的数,把除数看作几十的数,然后口算出结果。3.笔算。(1)除数是两位数的除法的笔算方法:从被除数的高...
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   Tags：四年级,上册,单元,数学,教案
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