篇1：人教版四年级上册数学 数量关系 教案人教版四年级上册数学 数量关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数量关系》【教学目标】使学生初步认识单价、数量和总价，速度、时间和路程的含义，理解、掌握这两组数量关系。【教学重、难点】初步培养学生运用数学术语的能力，以及综合、抽象、概括等思维能力。【教学过程】上课，同学们好，请坐！导入：周日妈妈计划去超市采购物品，同学们，仔细观察超市中都有哪些数学信息呢？最后一排的男生你来说，他说妈妈打算买三个餐球，还有一些魚。手举得最高的这位同学，你也来说说，他说他发现篮球每个80元，魚每千克10元，售货员说魚有四千克。大家观察的都非常仔细，真棒！那现在你们觉得妈妈需要解决什么数学问题呢？红衣服的女生，她想想帮妈妈算一算买篮球共花了多少钱：前...
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 篇2：火车行程问题（课件）-五年级上册数学人教版(共14张PPT)火车行程问题（课件）-五年级上册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)专门讲物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题。路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度行程问题：一辆小汽车以每小时56千米的速度从甲地开往乙地，总共用了3小时，甲、乙两地之间相距多少千米？路程=速度×时间56×3=168（千米）答：甲、乙两地之间相距168千米。火车行程问题一列火车长180米，每秒钟行20米，全车通过一个360米的山洞，需要多少时间？山 洞开始计时360米结束计时式公火车通过一座桥，是指从车头上桥到车尾离桥0102桥长+车长=速度×时间03速度=（桥长+车长）÷时间火车运动的总路程=桥长+...
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   篇3：人教版数学四年级上册数学 8 田忌赛马 教案人教版数学四年级上册数学 8 田忌赛马 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：内容标识 标题I 小学数学人教版四年级上册第八单元 课时 1课时标题II 课本第106页例3《田忌赛马》目标要素 知识与技能：了解“以弱胜强”的策略，并能在生活中应用。过程与方法：学会有序思考，能够用枚举法将所有可能的情况罗列出来，并且经历从具体数据中抽象出一般规律的过程，提高从不同角度思考问题的思辨能力。情感态度价值观：获得“身处弱势时，不轻言放弃，尝试以智取胜”的情感体验。重点 经历探索最优策略的过程。难点 理解最优策略的原理。教具 课件、扑克牌、马教法 讲授法、谈话法、讨论法课型方式 要素组合课型要素 教学内容提要 时间 操作方法与策略想看+听+讲+想+做 激趣导入，初...
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  篇4：人教版八年级数学上册15.3 分式方程(列分式方程解决行程问题)教案人教版八年级数学上册15.3 分式方程(列分式方程解决行程问题)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科数学年级/册八年级上册教材版本人教版课题名称第十五章分式15.3分式方程教学目标列分式方程解决行程问题重难点分析重点分析运用分式方程解决行程问题，需要学生从实际问题中找出等量关系，列出分式方程，将实际问题化为数学问题进行解决，具有一定的难度.难点分析学生抽象逻辑思维较弱，不能准确理解题意，构建分式方程模型稍有难度.教学方法通过例题分析，初步了解如何用列表法分析题目.通过问题探究，明确用列表法得出分式方程解决问题的一般步骤.教学环节教学过程导入回顾行程问题中的数量关系：路程=速度×时间；变形公式：知识讲解（难点突破）例1甲、乙两地相...
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  篇5：人教版四年级上册数学《烙饼问题》教案人教版四年级上册数学《烙饼问题》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烙饼问题》教学设计教学目标：通过生活中的简单事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。通过各种教学活动，使学生深深地感受到数学与生活的密切联系。教学重难点：教学重点：体会优化的思想。教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。教学过程：情境导入师：这是什么？（鸡蛋）师：煮一个鸡蛋大约需要5分钟，那么煮5个鸡蛋大约要几分钟呢？预设1：25分钟，一个一个分开煮。预设2：5分钟，一起煮。师：哪种方法更好，为什么？预设：5分钟，一起煮的方法比较好，因为节约时间，而且节约燃料。师：嗯，煮鸡...
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 篇6：行程问题（课件）六年级下册数学人教版(共19张PPT)行程问题（课件）六年级下册数学人教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)行程问题六年级数学专题复习1.甲、乙两人骑车同时从东、西两地相向而行，8小时相遇。如果甲每小时少行1千米，乙每小时多行3千米，这样过7小时就可以相遇。东西两地相距多少千米？8小时7小时表示原来速度和解：现在速度和比原来速度和快3-1=2（千米）原来速度和：2 × 7=14（千米/小时）东西两地相距：14 × 8=112（千米）答：东西两地相距112千米。表示现在速度和2.甲、乙两车同时从东西两地相对开出，6小时相遇。如果甲车每小时少行9千米，乙车每小时多行6千米，那么经过6小时后，两车已行路程是剩下路程的19倍。东、西两地相距多少千米？解：现在速度和...
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     篇7：（奥数思维拓展）第一讲普通行程问题-小学数学五年级上册人教版（含解析）（奥数思维拓展）第一讲普通行程问题-小学数学五年级上册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（奥数思维拓展）第一讲普通行程问题-小学数学五年级上册人教版一、选择题1．小明家与奶奶家相距1600米，小明步行从家出发到奶奶家一般需要20分钟，小明的步行速度是（ ）。A．80米 B．80米/时 C．80米/分2．一辆汽车t小时行驶了s千米，照这样的速度，它行驶a千米要（ ）小时。A． B． C． D．3．客、货两车分别从甲、乙两地同时出发，相向而行，5小时后相遇，相遇后客车又行了3小时到达乙地，已知客车每小时行72千米，甲、乙两地相距（ ）千米。A．360 B．576 C．9604．一辆汽车平均每小时行70千...
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  篇8：奥数思维拓展第9讲：相遇行程问题（试题）-小学数学六年级上册人教版（含答案）奥数思维拓展第9讲：相遇行程问题（试题）-小学数学六年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台奥数思维拓展第九讲：相遇行程问题（试题）-小学数学六年级上册人教版一．选择题（共8小题）1．淘气和笑笑在操场跑步，淘气跑一圈用4分，笑笑跑一圈用6分。淘气和笑笑同时从起点出发，他们至少要经过（）分才能在起点第一次相遇。A．24 B．12 C．62．甲乙两车同时从AB两地相对开出，5小时后，甲车行了全程的，乙车行了全程的，甲乙两车离中点的距离相比，（ ）A．甲车近 B．乙车近 C．两车一样近3．甲、乙两地相距715千米，A、B两车同时从甲、乙两地出发，相对开出。已知A车每小时行驶75千米，B车每小时行驶65千米，从开始到两车相遇后又相距55千米共用了...
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    篇9：人教版七年级上册数学教案：3.4行程问题（2课时 表格式）人教版七年级上册数学教案：3.4行程问题（2课时 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题5行程问题——航行、飞行问题教学目标知识与技能：明确行程问题中各量之间的关系，依据其列方程.过程与方法：掌握行程航行、飞行问题中的的相等关系，并会依据其列方程.情感、态度与价值观：体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣.教学重点行程相遇问题中相等关系的找取.教学难点根据题目条件列出相应的方程.教学过程复习旧知1.行程问题中的基本量：路程、速度和时间2.上述各量之间的关系：路程=_____________________速度=________________时间=______________________一只轮船在甲乙两个码头之间航行，已知水流...
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  篇10：人教版 四年级数学上册第4单元《行程问题》教学设计人教版 四年级数学上册第4单元《行程问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级上册《行程问题》教学设计教学目标：1、使学生通过具体的生活事例理解速度的含义，学会速度的简便写法。2、引导学生通过自主探索、小组合作等形式，探索速度、时间和路程之间的数量关系，并应用它去解决实际问题。3、在引导学生探索知识的过程中，使学生明白“数学就在我们身边，数学能解决很多实际问题”，从而对数学产生浓厚的兴趣。教学重点：理解速度的含义，学会速度的写法；掌握速度、时间和路程之间的数量关系。教学难点：应用数量关系解决实际问题。教学过程：一、创设情境 同学们上学都借助哪些交通工具呢？二、初学交流1.速度的含义（1）课件出示:一些交通...
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  篇11：四年级下册数学教案- 生活中的行程问题 苏教版四年级下册数学教案- 生活中的行程问题 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的行程问题教学目标：1、使学生结合具体情境和生活实际，提出、发现行程问题，使学生更加深刻地理解行程问题的特点；更加熟练地掌握求行程问题的方法。2、使学生在动脑、思考、观察、比较、归纳等活动中，发展学生的数学思维，潜移默化的培养学生追求本真、务实的数学精神。3、使学生在解决问题的过程中，进一步增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重点：进一步理解、掌握有关行程方面的知识。教学难点：培养学生的数学思维、感受数学的实用价值。教学过程：一、导入语师：物体的运动是生活中最常见的现象，前一段时间我们学习的行程问题，就是研究物体运动过程中产生的路程、速度、时间三者之间数量关系的知识...
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  篇12：人教版 四年级上册数学《梯形的认识》（教案）人教版 四年级上册数学《梯形的认识》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：梯 形 的 认 识【文本内容分析】本课的教学内容是人教版四年级上册第五单元第二小节“平行四边形和梯形”的教学内容，属于“图形与几何”部分“图形的认识”的课程内容。它是在学生掌握了长方形、正方形、平行四边形特征的基础上进行教学的，同时为后面认识四边形间的关系、学习梯形的面积奠定基础。教材在编排时，有意识地将数学学习与生活实际结合起来，提供了大量的现实素材，如借助于生活实物或原型分别引出梯形，能使学生体验到到数学与生活的密切联系，感受到数学的应用价值。本课涉及作图的内容画梯形的高等，但教材中很少呈现文字的作图步骤与方法，所以教学时要加强作图的训练和指导，重视作图能力的培养。可在前面的平行四边形高...
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   篇13：奥数思维拓展第10讲：追及行程问题（试题）-小学数学六年级上册人教版（含答案）奥数思维拓展第10讲：追及行程问题（试题）-小学数学六年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台奥数思维拓展第十讲：追及行程问题（试题）-小学数学六年级上册人教版一．填空题（共10小题）1．小明和爸爸沿同一条公路去散步，小明走得慢，每分钟走60米，所以他先从家出发，5分钟后，爸爸以每分钟80米得速度去追小明．经过 分钟可以追上小明．2．甲乙二人同时从某地出发驾车旅行，甲每天行100千米，乙第一天行70千米，以后每天比前一天多行3千米．乙出发后第 天追上甲．3．快慢两车同时从同一地点出发，沿同一公路追赶前面的一个骑车的人．两车分别用了6分钟、10分钟追上骑车人．已知快车每分钟行400米，慢车每分钟行320米．骑车人每分钟行 米．...
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     篇14：人教版数学六年级上册期末专项练习——工程行程问题应用题（含答案）人教版数学六年级上册期末专项练习——工程行程问题应用题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版数学六年级上册期末专项练习——工程行程问题应用题满分：100分 考试时间：80 分钟1、一堆沙子，甲车单独运需要6小时运完，乙车单独运需要9小时运完。如果两车合运，几小时可以运走这堆沙子的？2、一项工程，甲单独做用小时完成，乙单独做用小时完成，那么甲乙合作需要用几小时完成？3、修路队修路，修了全长的后，离中点还有16.5千米，全长多少千米？4、修路队修了一半后再修了全长的，此时正好修了21，全长多少千米？5、有一批零件，由师傅单独做12天完成，如果和徒弟合作8天就可以完成，如果徒弟单独做，需要几天完成？6、两人在环形跑道上跑步 ，两人从同...
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   篇15：笔算除法 （教案）-四年级上册数学人教版1笔算除法 （教案）-四年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《笔算除法》【教学目标】1.掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算能力。2.经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想方法。【教学重、难点】在学习活动中， 获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学生学习的兴趣。【教学过程】师：今天上课老师带来一个问题，大家今年几年级？师：我这个问题的主角是二年级的小朋友。有一天我跟二年级小朋友上课，大家看，这是什么运算？师：我在跟二年级小朋友讲这一个除法算式的时候，他对我意见很大，你猜他是什么意见？师：小朋友们，现在有的小朋友说我不知道二年级小朋友会想什么问题，有的说他肯定是这样想的，他认为1...
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  篇16：四年级上册数学试题-第六单元8. 行程问题的数量关系及应用（含答案）青岛版四年级上册数学试题-第六单元8. 行程问题的数量关系及应用（含答案）青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷
8. 行程问题的数量关系及应用
一、 填空。（每空2 分，共36 分）
1. 游隼是世界上俯冲速度最快的鸟，每小时可达300 千米，它的飞行速度是（ ），读作 （ ）。
2. 王叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145 千米，根据下面的竖式在括号里填数。
3. 旗鱼是世界上游速最快的鱼，每分钟可游2000 米，8 分钟能游（ ）米，这是已知（ ）和（ ），求（ ），用到的数量关系是（ ）。
4. 一辆长途客车3 小时行了174 千米，照这样的速度，它再行6 小时共可行（ ）千米。
5. 小李和小红分别同时从家出发，在学校相遇，如图，每格代表每分钟走...
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  Tags：人教,四年级,上册,数学,行程
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