篇1：四年级上册数学 2.1大数的认识（练习课） 教案 沪教版四年级上册数学 2.1大数的认识（练习课） 教案 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：大数的认识 （练习课）教学目标：1.复习大数的读数、写数知识。2. 重点复习掌握大数中间有“0”和末尾有“0”数的读写方法。3.能够进行大数大小的比较.教学重点：能较熟练的根据数级写多位数。教学难点：读、写中间有零的多位数。教学过程：一．回顾《大数的认识》有关的学习内容1．师：上几节课我们借助全国各省人口认识了大数，知道了大数的有关知识，你们掌握了哪些新知识呢，我们来交流一下。2．反馈交流板书：数级计数单位和数位大数的读数大数的写数3．今天我们就来上一节练习课。二．练习与巩固出示：2003年上海市各区县的人口统计数据活动一：出示：黄浦区人口数量：6186...
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 篇2：【暑假预习】小学数学四年级上册第一单元大数的认识易错点检测卷（真题汇编） 人教版（含答案）【暑假预习】小学数学四年级上册第一单元大数的认识易错点检测卷（真题汇编） 人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【暑假预习】四年级上册第一单元大数的认识易错点检测卷（真题汇编）-人教版一．选择题（共8小题）1．（2022 南通）将32708700000改写成用“亿”作单位的数是 A．32亿 B．33亿 C．327.087亿 D．327087亿2．（2022 南通）将12.4281亿精确到百分位是 A．12.42亿 B．12.43亿 C．12亿 D．12.4亿3．（2022 安次区）把1.36万改写成用“1”作单位的数是 A．136 B．1360 C．13600 D．1360004．（2022春 福鼎市期末）我国约有14亿人口，如果每人每天节约1分钱。1...
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    篇3：【暑假衔接真题汇编】小学数学四年级上册第一单元大数的认识易错点检测卷 人教版（含答案）【暑假衔接真题汇编】小学数学四年级上册第一单元大数的认识易错点检测卷 人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【暑假衔接真题汇编】小学数学四年级上册第一单元大数的认识易错点检测卷-人教版一、选择题1．（2020·云南曲靖·四年级期中）99509010省略万位后面的尾数和亿位后面的尾数分别是（ ）。A．9950万和1亿 B．9951万和10亿 C．9951万和1亿2．（2022·山西·陵川县城内小学校四年级期末）要使16□431≈16万，□里最大可以是（ ）。A．5 B．6 C．43．（2021·西藏·林芝市第一小学四年级期末）下面各数中，只读一个零的是（ ）。A．406005 B．6705900 C．500000004．（2022·山西·高...
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  篇4：北京版 四年级数学上册 一 大数的认识《1亿张纸摞起来有多高》教案北京版 四年级数学上册 一 大数的认识《1亿张纸摞起来有多高》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一亿张纸摞起来有多高教材分析:本课教学内容是北京版第19页的实践活动：1亿张纸摞起来有多高本活动的内容是在学生学习大数的认识单元之后进行的，是对大数认识的非常重要的补充。因为几百万、上亿的大数学生不能直观看到，只能凭想象去感知，因此通过探究1亿张纸摞起来有多高的活动，引导学生通过亲自动手测量与计算，更形象地加深对大数的感知。通过猜想、实验等活动，学会找可计数或可直观看到的数量为参照，通过推理找到大数的计算方法。学情分析：四年级学生思维特点是以具体形象思维为主，因此通过具体操作活动使学生对大数增加感性认识，部分学生有简单的推导的能力。设计思路：探究1亿张纸摞起来有多高，需要学生长时间思...
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   篇5：人教版数学四年级上册 第1单元 大数的认识-教材分析人教版数学四年级上册 第1单元 大数的认识-教材分析资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 大数的认识一、教学内容。1．亿以内数的认识。2．十进制计数法。3．亿以上数的认识。4．计算工具的认识。二、与实验教材的主要区别。1．例题的编排增加了一些衔接语，使内容更具连贯性；还注意体现学生探索学习的过程，尽量为教学提供一定的引导。2．读数、写数例题的编排更具层次性，强调分级读、写数的好处；对大数的读法、写法法则，以学生讨论、探究、填空的形式加以显示。3．增加了将一个数写成扩展式的例题。用不同形式来认识数，也为中学学习科学记数法做一定铺垫。4．将把一个数改写成用“亿”作单位的数和省略亿位后面的尾数求近似数，分别安排例题教学，以避免学生将二者混淆。5．计算工具...
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   篇6：四年级数学上册大数的认识教案四年级数学上册大数的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元：大数的认识本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。单元分析教材简析：本单元教材的编写特点。（1）优化教材结构，集中进行大数认识的教学。现行九年义务教育教材对这部分内容的安排是：先教学亿以内数的读法和写法（第七册），再教学亿以上数的读法和写法，并对数的理论进行整理。本单元对亿以内数的认识和亿以上的数的认识加以整合，在两部分认数教学中间安排的十进制计数法，是对亿以内数的认识内容进行归纳整理，并作为亿以上数的认识的基础，起到承上启下的作用。（2）...
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     篇7：人教版数学四年级上册 第1单元 大数的认识（含答案）人教版数学四年级上册 第1单元 大数的认识（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1单元大数的认识一、仔细推敲，选一选。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共18分)1．2021年年末福建省常住人口有4187万人，横线上的数读作( )。A．四千一百七十八万 B．四一八七C．四千一百八十七 D．四千一百八十七万2．10枚1元硬币叠放在一起的高度大约是2厘米。照这样推算，10万枚1元硬币叠放在一起的高度大约是( )。A．20000米 B．2000米C．200米 D．20米3．下面的数中，最接近10万的是( )。A．19999 B．99999C．100006 D．110...
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   篇8：【暑假预习】小学数学四年级上册第一单元大数的认识-近似数易错题专项突破（真题汇编）-人教版（含答案）【暑假预习】小学数学四年级上册第一单元大数的认识-近似数易错题专项突破（真题汇编）-人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【暑假预习】小学数学四年级上册第一单元大数的认识-近似数易错题专项突破（真题汇编）-人教版一、单选题1．（2021四上·市中期末）把45890000改写成用“万”作单位的数是（ ）万。A．4589 B．4590 C．4589万 D．4590万2．（2021四上·市中期末）把71950020000省略亿后面的尾数得到的近似数是（ ）。A．719 B．720 C．719亿 D．720亿3．（2021四上·市中期末）截止2019年11月底某市汽车保有量为60754809辆，大约（ ）万辆。A．60 B．61 C．6075 D．60764．（2021...
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  篇9：【暑假预习】小学数学四年级上册第一单元大数的认识-数的读写易错题检测卷（真题汇编）-人教版（含答案）【暑假预习】小学数学四年级上册第一单元大数的认识-数的读写易错题检测卷（真题汇编）-人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【暑假预习】小学数学四年级上册第一单元大数的认识-数的读写易错题检测卷（真题汇编）-人教版一、单选题1．（2022四上·临江期末）87654000这个数最高位的计数单位是（ ）A．百万 B．百万位 C．千万 D．千万位2．（2022四上·临江期末）十亿是由（ ）个一百万组成的。A．10 B．100 C．1000 D．100003．（2021四上·南充期末）下面各数中，读两个零的是（ ）A．340908 B．330090 C．304066 D．3036034．（2022四上·菏泽期末）下面各数读出两个零的是（ ）。A．600000900 B...
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  篇10：小学数学人教版四年级上1大数的认识-考点分析小学数学人教版四年级上1大数的认识-考点分析资料可供全国地区适用。
大致详情：大数的认识-考点分析知识点归纳1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。计数单位：像个、十、百、千、万、十万、百万、千万等都了计数单位。每相邻的两个计数单位间的进率都是十。数位：把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位，如个位、十位、百万位等。4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。5、数位顺序表数级……亿级万级个级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位...
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  篇11：第一单元《大数的认识》复习（导学案）四年级上册数学 人教版第一单元《大数的认识》复习（导学案）四年级上册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上学期数学第一单元《大数的认识》复习导学案班级： 姓名：复习内容: 《大数的认识》复习。复习目标：1、通过复习，学生进一步理解和掌握计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和省略的方法。2、学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，提高学生的分析、概括能力和解决问题的能力。3、结合练习素材，使学生感受亿以内数的意义，进一步培养学生的数感。复习重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。复习难点：中间和末尾有0的读、写法；用“四舍五入”法求近似数。复习过程：一、预学（自主梳理、形成体系）完成课本第110页的数位顺...
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   篇12：小学数学人教版四年级上册：第1单元 大数的认识-同步课件（10份打包）小学数学人教版四年级上册：第1单元 大数的认识-同步课件（10份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人教版四年级上6 1亿有多大方 法 一思考：这个数是多少？1000000001亿思考：1亿大吗 思考：你能借助身边熟悉的物品想象一下,1亿个这样的物品累积在一起会是什么样的情形吗 方 法 二思考：同学们,你们知道我们中国大陆地区大约有多少人口吗 约有13亿人。思考：13亿有多少个亿 思考：你知道一亿有多大吗 一亿里有多少个一千万 一亿里又有多少个一百万 13亿有13个亿。一亿里有10个一千万一亿里有100个一百万研究材料数1亿粒花生米要多长时间 1亿张纸摞起来有多高 1亿本数学书能铺多大面积 要求：以小组为单位,选择研究材料。小组...
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   篇13：小学数学 沪教版 四年级上第二章 数与量 大数的认识（一课一练无答案）小学数学 沪教版 四年级上第二章 数与量 大数的认识（一课一练无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 数与量（一）知识与技能1．认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。初步掌握根据数级读写多位数（以万级为主）。2．初步学会根据实际需要把一个数用“四舍五入法”省略尾数写近似数。3．认识面积单位——平方千米（km2），知道所学面积单位之间的进率。4．初步学会根据实际需要选用适当的面积单位。5．知道表示较重物体的轻重时一般使用吨作单位，了解1吨的实际重量，知道克、千克、吨之间的进率。6．通过具体的操作活动，认识毫升和升。初步建立毫升和升的量感。知道可以使用毫升和升描述液体的多少。知道毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。（二）过程与方法1．经历从第五次全国...
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    篇14：人教版小学数学四年级上册讲义 1.1大数的认识人教版小学数学四年级上册讲义 1.1大数的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：大数的认识
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
大数的认识
课型
一对一
教学目标
1、 进一步复习亿以内的数位顺序表。
2、 进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小。
3、结合练习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。
重、难点
重点：亿以内数的读法和写法，近似数； 难点：理解体会大数的意义，培养数感。
2532380114935
课首沟通
提问：让学生回顾小学学过的万以内的数位顺序表，并写在下面的知识导图中：
2532380142240
导学一
知识点讲解 1
1.数位顺序表，十进制计数法
数位：数位是指写...
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  篇15：第一单元大数的认识易错点测试卷（单元测试）-小学数四年级上册人教版（含解析）第一单元大数的认识易错点测试卷（单元测试）-小学数四年级上册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元大数的认识易错点测试卷（单元测试）-小学数四年级上册人教版一、选择题1．19881989＋19891988的个位数是（ ）。A．9 B．7 C．5 D．32．下面的数中，两个零都要读出来的数是（ ）。A．88055660 B．88505066 C．80556066 D．885056063．把45890000改写成用“万”作单位的数是（ ）万。A．4589 B．4590 C．4589万 D．4590万4．把71950020000省略亿后面的尾数得到的近似数是（ ）。A．719 B．720 C．...
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  篇16：沪教版四年级上数学2大数的认识教案与练习沪教版四年级上数学2大数的认识教案与练习资料可供全国地区适用。
大致详情：学生编号学生姓名授课教师辅导学科四年级数学教材版本上教课题名称大数的认识课时进度总第（一）课时授课时间教学目标1.使学生知道生活中有比万大的数。 2.使学生进一步认识计数单位，“万，十万，百万，千万，亿”等，类推每相邻两个计数单位间的关系。重点难点1.认识计数单位，“万，十万，百万，千万，亿” 2.掌握每相邻两个计数单位间的关系。同步教学内容及授课步骤老师的话：同学们，经过上一节新知识的学习，你是不是觉得要比想象中的简单呢，其实不然，这只是一个甜头，后面的知识会有一点难度哦，但是不要担心，只要你认真听讲，认真完成老师的作业，很多难题就会迎刃而解的。知识点一：...
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   篇17：四年级上册数学教案大数的认识沪教版四年级上册数学教案大数的认识沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：大数的认识
亿以内的数的读法
教学内容：
四年级第一学期（试用本）P13.14.16.17。
（注：P16和17为练习内容，本课时完成读数部分的练习）
教学目标：
知识与技能：
初步学会根据数级正确读出多位数。（以万级为主）
过程与方法
利用学生已有的知识体系和读数方法自主探究大数的读数方法，由学生自己得出读数的方法生成新知。
情感体验与价值观
让学生感受学习知识的系统性，体验探究成功的喜悦。
主学习，尝试探究生成新知。
教学重点：
掌握亿以内数位顺序表，按数级读数
教学难点：
中间和末尾有零的数的读法。
教学准备：
多媒体课件、实物投影、数位表、练习纸...
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  篇18：第一单元 大数的认识 （单元练习）-四年级上册数学人教版第一单元 大数的认识 （单元练习）-四年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 大数的认识 练习题一 、填空题1、在数位顺序表中，从（ ）起，每（ ）个数位为一级，亿、十亿、百亿、千亿是亿级的（ ）。第（ ）位是百万位，第十一位的计数单位是（ ）。2、①、一万一万地数，按顺序填数109万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。②、十万十万地数，按顺序填数193万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。③、一百万一百万地数，按顺序填数991万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）...
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 篇19：小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习 数一数 算一算 》 教学设计 人教版小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习 数一数 算一算 》 教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数 算一算》教学设计
教学目标：
体会有条理数法的多样性，并能运用有序的数法数出给定图形的个数。
经历数图形的过程，渗透有序、解决复杂问题先从简单入手、知识迁移等数学思想，进一步发展空间观念。
提高对数学学科的兴趣，增强学习自信心。
教学重点：有规律的数，做到不重复、不遗漏。
教学难点：引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。
教学过程：
设疑引入。
1、（PPT出示由3行5列的长方形组合的图形）师问：你们知道这个图中共有多少个长方形吗？（学生回答）
2、不瞒你们说，想要在这么短的时间内数出图中共有多少个长方形是很难的，那太复杂了。但如果找到方法，就能既快又准...
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  Tags：小学,四年级,数学,大数,认识
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