篇1：西师版小学数学五年级上册图形的平移课堂实录（视频）西师版小学数学五年级上册图形的平移课堂实录（视频）资料可供眉山市地区适用。
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篇2：【动画微课视频+课堂实录】4.8.1数学广角-优化【动画微课视频+课堂实录】4.8.1数学广角-优化资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四下数学广角 优化旁白：星期一同学们早早的来到学校，和大智老师一起讨论愉快的周末生活。大智老师：同学们，周末大家过的怎么样呀？可可：周末我在家里帮妈妈沏茶的时候，发现一件非常有意思的事情。糖糖：什么事，快给我们讲讲。可可：想要把茶沏好，要有哪些准备工作？小微：肯定少不了洗水壶、接水、烧水、洗茶杯、找茶叶以及沏茶啦。可可：是的，正常情况下，干这些活所需要的时间是这样的，接水1分钟，烧水8分钟，洗水壶1分钟，洗茶杯2分钟，找茶叶1分钟，沏茶1分钟。总共需要多少时间才能把这些活做完呢？糖糖：这简单，把每一项所用的时间加起来就是：1+8+1+2+1+1=14（分）。大智老师:能...
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篇3：【动画微课视频+课堂实录】3.9.1数学广角-集合【动画微课视频+课堂实录】3.9.1数学广角-集合资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三上数学广角-集合小慧：我给大家出个脑筋急转弯：两位妈妈和两位女儿一同去看电影，可是她们只买了3张票，便顺利地进了电影院，这是为什么呢？糖糖：我知道，因为其中一位既是妈妈也是女儿，实际她们分别是外婆、妈妈和女儿3个人。小慧：糖糖反应真快，今天让我们一起走进数学广角，去研究一个有趣的数学问题吧。小慧：学校要举行运动会了。就发布了一则通知，内容是这样的：同学们，你们认为我们班要选拔多少名同学参加这两项比赛？可可：这还不简单，8＋9=17（人 ），要选17人。小慧：是吗？现在我们来看看我们班参赛学生的名单统计表，仔细观察这份名单表，你有什么发现？参加这两项比赛的共有多少人？1...
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篇4：【动画微课视频+课堂实录】2.8.1数学广角--搭配【动画微课视频+课堂实录】2.8.1数学广角--搭配资料可供全国地区适用。
大致详情：人二上第八单元 数学广角——搭配（一）小慧：同学们，今天我们来玩儿一个特别的“数字”游戏，大家想不想参加？可可、糖糖、小微：想！糖糖：老师，是怎样的游戏呢？小慧：我们来帮数字找朋友。比如：用1、2、3中的任意两个数组成两位数，能组成几个？小微：因为要求每次选两个数，所以两位数的十位和个位不可能一样。可可：可以用1、2、3的数字卡片摆一摆，看能组成几个两位数。糖糖：我摆出了12、23、31这3个两位数。小微：我摆出了12、21、32、31、23、21、13这7个两位数。可可：为什么糖糖摆的两位数少，而小微摆的两位数多呢？小慧：可以把糖糖和小微摆的数放在一起对比看看。糖糖：...
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篇5：【动画微课视频+课堂实录】6.5.1数学广场-鸽巢问题【动画微课视频+课堂实录】6.5.1数学广场-鸽巢问题资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六下五单元数学广场 鸽巢问题小慧：同学们，今天我给大家表演一个“魔术”，一副扑克牌有54张，取出大王小王，还剩52张，让5个人每人任意抽一张，我知道至少有2张牌都是同花色的，你们相信吗？我们来抽两次试试看：（抽牌活动进行两次）可可：哇！这个魔术真神奇！每一次至少都有两张是同花色的！糖糖：这到底是为什么呢？小微：52张牌让5个人抽，这样的数据很大，而且情况复杂。我们可以利用“退”的思路，“退”到简单情形找规律！小慧：老师给大家一个简单的情形：把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔。可可：“总有”和“至少”是什么意思？糖糖：我认为“总有”的意思是“...
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篇6：小学数学西师大版三年级上分数的初步认识课堂教学视频小学数学西师大版三年级上分数的初步认识课堂教学视频资料可供全国地区适用。
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篇7：【动画微课视频+课堂实录】6.8.1数学广角数与形【动画微课视频+课堂实录】6.8.1数学广角数与形资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六上八单元 数学广角 数与形小慧老师： 同学们，数学中，数字和图形总是密不可分。老师这里有几道关于图形和数字的题，你们有兴趣挑战一下吗？挑战一：小微、可可：有！小慧老师：挑战一，请同学们观察，这幅图中的小正方形是如何变化的？可可：我发现初始小正方形有一个，接着增加3个，再增加5个。小微：每次增加的个数都比上一次增加的个数多2！糖糖：而且小正方形的个数都是奇数个。小慧老师：如果现在要求第16个大正方形由多少个小正方形组成，你们有办法解决吗？可可：可以一 一列举。小微: 这种方法太麻烦了。糖糖：我们可以采取“退”的方法，将复杂的、大数据“退”到简单情形找规律，然后解决...
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篇8：人教版四年级上册数学第二单元结构化思维课堂课时教学设计表（表格式）人教版四年级上册数学第二单元结构化思维课堂课时教学设计表（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.结构化思维课堂课时教学设计表（教师个体备课表）学科 数学 年级 四 备课教师 课时安排 课时1课题 ：公顷和平方千米学习目标：一、通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会1公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道1公顷= 10000平方米，会进行简单的单位换算。二、经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。三、感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 达成评价 一、根据实际情况，能够准确使用“公顷”描述生活中土地面积的大小。二. 能正确地进行简单的单位换算。先行组织：课件新知建构一、复习引入（一）复...
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   篇9：数学四史进课堂 人教版四年级上册《沏茶问题》 公开课课件+教案+教学反思+课堂实录数学四史进课堂 人教版四年级上册《沏茶问题》 公开课课件+教案+教学反思+课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《沏茶问题》教学反思《沏茶问题》是人教版小学数学第八单元数学广角中第一课时的内容，本节课通过生活中经历的具体事例，让学生经历优化方案的过程，认识流程图，并初步体会利用统筹思想解决问题的方法，感受如何合理安排时间，从而认识到合理安排时间的重要性。教学中，我通过谜语以及学生的生活经验体会到有些事情能同时做的要同时做，为后续解决“沏茶问题”打下基础。又通过学生的生活常识，采取了书中的情境图，让学生思考“如何让李阿姨尽快喝上茶”中尽快是什么意思？突出“省时”这一重点。给了学生思考方向，怎样才能省时呢？先让学生独立设计沏茶方案，再在组内讨论交流。在汇报交流中出现很多不同的设计方案，通过展示不同的设计...
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  篇10：【动画微课视频+课堂实录】5.7.2-数学广角-植树问题②【动画微课视频+课堂实录】5.7.2-数学广角-植树问题②资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五上七单元数学广角二小节 两端都不栽小慧老师：同学们，今天我们要去参观动物园，大家一定要讲文明啊：不大声喧哗，不乱丢垃圾，不乱给动物喂食。准备好我们就出发咯。旁白：参观了几个动物馆之后。小慧老师：接下来我们要离开猴山去大象馆参观了，中间这段路正在施工栽树，所以大家排好队有秩序的通过，一定要注意安全哦。小微：糖糖，你看施工牌上的内容，他们一共要栽多少棵树呢？糖糖：小路的两端分别是大象馆和猴山，所以这属于在一条线段上两端都不植树的问题。可可：根据上节课的经验，解决植树问题的关键是理清棵数与间隔数之间的关系。糖糖：通过之前的学习，我们知道了两端都植树的时候，棵数等于间隔数加1，那...
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篇11：【动画微课视频+课堂实录】5.7.3-数学广角-植树问题③【动画微课视频+课堂实录】5.7.3-数学广角-植树问题③资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五上七单元数学广角三小节 一端栽一端不栽小慧老师：同学们，今天我们小区的园艺工人拜托我帮他一个忙。大家想不想一起帮帮他呢？小微、糖糖、可可：想！是什么问题呢？小慧老师：他们准备在一个圆形池塘周围栽树，池塘的周长是120米，如果每隔10米栽一棵树，一共要栽多少棵呢？糖糖：关于植树问题，之前我们已经接触过三种情况，在一条线段上，①两端都栽时棵数比间隔数多1，②两端都不栽时棵数比间隔数少1，③一端栽另一端不栽时棵数和间隔数相等。可可：是的，今天的问题和之前的都不一样，这是在一条首尾相接的曲线上栽树。根据以往经验，解决植树问题的关键是理清棵数与间隔数之间的关系。小慧老师：我们仍然可以...
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