篇1：人教版数学四年级上册 亿以内数的读法教学设计人教版数学四年级上册 亿以内数的读法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：亿以内数的读法教学设计教学目标：1、掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。3、进一步培养学生的数感。教学重难点：?1、掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。?2、掌握中间或末尾有“0”的数的读法。教学过程：一、故事导入同学们，你知道唐僧取经的故事吗？我们知道他们师徒四人努力斩妖除魔，经历81难才取得了真经，今天我们一起去看看唐僧师徒四人到了百果山都遇到了哪些难题吧。（图片师徒四人）二、复...
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  篇2：人教版小学数学四年级上册4.2《因数中间或末尾有0的笔算乘法》教学设计人教版小学数学四年级上册4.2《因数中间或末尾有0的笔算乘法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《因数中间或末尾有0的笔算乘法》教学设计课题 因数中间或末尾有0的笔算乘法 单元 第四单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生学习了三位数乘两位数的笔算乘法的基础上，继续学习因数中间或末尾有0的笔算乘法。学习目标 1.理解和掌握因数中间或末尾有0的两位数乘三位数的计算方法，并能比较熟练的进行计算。2.尽力探索因数中间或末尾有0的乘法的计算方法的过程，通过观察比较，体会各种不同方法的特点，并能根据数的特点采用合理的方法进行计算。3.引导学生抓住知识间的联系探索新知，培养学生学习的兴趣。重点 竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。难...
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  篇3：人教版四年级上册数学《角的分类和画角》教学设计人教版四年级上册数学《角的分类和画角》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类和画角》教学设计一、教学目标（一）知识与技能认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，并能根据角的度数进行分类。会用量角器、三角尺画不同度数的角。（二）过程与方法经历角的的动态形成过程，画角的技能训练，构建不同角的概念表象，提高学生的动手操作能力和归纳提炼能力。（三）情感态度和价值观积累学生的基本活动经验，发展学生的空间观念。二、教学重难点教学重点：（1）认识平角和周角，能根据角的度数区分不同角。（2）用量角器画角。教学难点：（1）理解平角和周角的动态形成过程。（2）用量角器画角。三、教学准备多媒体课件、量角器、三角尺四、教学过程...
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  篇4：人教版小学数学四年级上册1.11《求亿以上数的近似数》教学设计人教版小学数学四年级上册1.11《求亿以上数的近似数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《求亿以上数的近似数》教学设计课题 求亿以上数的近似数 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了亿以上数的写法和改写的基础上，继续学习求亿以上数的近似数。学习目标 1.能将非整亿的数用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的数。2.引导学生在观察、讨论、交流中利用迁移类推的数学思考方法学会求亿以上数的近似数。3.让学生在学习知识、体验学习方法的过程中感受学习的快乐。重点 能将非整亿的数用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的数。难点 能将非整亿的数用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的数。教学过程教学环节 教师活动 学生活...
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  篇5：数学四年级上册《 点到直线的距离》 教学设计人教版（表格式）数学四年级上册《 点到直线的距离》 教学设计人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 点到直线的距离 课时 第1 课时教学目标（三维目标） 1.知道从直线外一点到已知直线所画线段中垂直线段最短，了解点到直线的距离；会测量点到直线的距离，会利用垂直线段的性质解释一些生活现象。2.理解两条平行线之间的垂直线段都相等。3.经历点到直线的距离和垂直线段性质的探索过程，培养学生的动手操作能力。4.培养学生的空间观念和解决实际问题的能力。教学重点 教学重点： 理解点到直线的距离教学难点： 理解两条平行线之间的垂直线段都相等教学难点“三构”教 学 过 程预构（预习探究）一、创设情境，激发兴趣师：同学们，猴子王国最近在紧锣密鼓地举行运动会，经过一轮轮的角逐，有四只猴子...
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  篇6：2020年秋人教版数学四年级上册期末复习：公顷和平方千米、角的度量 课件（共23张PPT）2020年秋人教版数学四年级上册期末复习：公顷和平方千米、角的度量 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)公顷和平方千米、角的度量期末复习课件目录复习导入知识回顾实战演练学以致用复习导入想一想，关于公顷和平方千米、角的度量你学到了哪些知识？今天这节课就对这些知识进行系统复习。测量土地面积-公顷计量比较大的土地面积-平方千米线段、直线和射线角的分类知识回顾公顷平方千米（km2）公顷和平方米关系1公顷=10000平方米平方千米和平方米关系平方千米、平方米和公顷关系1平方千米=1000000平方米1平方千米=1000000平方米=100公顷面积单位实战演练5公顷=()平方米6平方千米=()公顷400000平方米=()...
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   篇7：数学四年级上册《除数不接近整十数的试商》 教学设计人教版数学四年级上册《除数不接近整十数的试商》 教学设计人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《除数是不接近整十数的试商》教学设计教学内容人教版小学数学四年级上册P81 例5 。掌握除数不接近整十1、 教学目标1.掌握除数不接近整十数的两位数笔算除法的试商方法。2.经历除数不接近整十数的两位数笔算除法的灵活试商过程，体会算法多样化，培养学生思维的灵活性。3.增强自主探索的意识，让学生在不断调商的过程中，养成主动探索的良好学习习惯，增强应用数学的意识，获得良好的数学学习情感。2、 教学重难点教学重点：掌握除数不接近整十数的两位数笔算除法的特殊试商方法，学会灵活试商。教学难点：采用灵活的方法进行试商计算。3、 教学过程（1） 复习旧知，激情引入教师：同学们，今天我们...
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 篇8：人教新课标四年级上册数学公顷和平方千米、角的度量复习课件(共23张)人教新课标四年级上册数学公顷和平方千米、角的度量复习课件(共23张)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。公顷和平方千米、角的度量RJ 四年级上册 单元复习一间教室的面积大约是50（ ）平方米一张课桌的面积大约是24（ ） 1寸照片的面积大约是8（ ）“鸟巢”的占地面积大约是20( )我国的领土面积大约是960万( )填上合适的单位吧公顷平方千米平方厘米平方分米一、知识点总结公顷和平方千米公顷平方千米公顷是用来计量比较大的土地面积的单位边长是100米的正方形的土地面积是1公顷平方千米是用来计量大面积土地的单位,用符号表示为km2边长...
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  篇9：人教版数学四年级上册 角的度量表格式教学设计人教版数学四年级上册 角的度量表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的度量》教学设计教学目标：1、认识量角器，掌握用量角器量角的方法，能正确测量角的度数。2、使学生学会比较角的大小，并认识到角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关。3、使学生经过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。4、通过实践活动，使学生获得成功的经验，建立自信心。通过生活的情境创设感受生活中处处有数学。教学重点、难点：根据教材的内容编排，结合本班学生的学习情况，我制定本课时的教学重点是：通过学生自主的探索，实践，总结出用量角器量角的方法，运用量角器量角。教学难点为：理解角的大小与边的长短无...
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  篇10：人教版小学数学四年级上册1.4《亿以内数的大小比较》教学设计人教版小学数学四年级上册1.4《亿以内数的大小比较》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《亿以内数的大小比较》教学设计课题 亿以内数的写法 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了亿以内数的写法的基础上，进一步学习亿以内数的大小比较。学习目标 1.学生在已有知识（万以内数的大小比较）基础上，学会比较亿以内数的大小的方法，并能正确的比较几个数的大小。2.通过亿以内数发的大小比较的过程，培养学生的知识迁移能力、归纳总结能力及探索创新能力。3.培养学生学习数学的兴趣，使学生感受到我们的身边处处有数学。重点 掌握比较亿以内数的大小的方法。难点 掌握位数相同的数的大小比较。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设...
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  篇11：数学四年级上册《画垂线和点到直线的距离》 教学设计人教版数学四年级上册《画垂线和点到直线的距离》 教学设计人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：画垂线的教学设计 教学内容：人教版四年级上册第四单元第二课时教学目标：知识目标：学会用三角板画垂线能力目标：培养初步的操作技能情感目标：通过讨论交流，学生的独立思考能力与合作精神得到和谐发展教学重难点：掌握垂线的画法，垂线性质的理解及实际应用教学过程：一、 复习、导入新知（出示垂线的定义）师：我们已经认识了垂线，今天我们就一起来学习画垂线。（揭示课题并且板书）二、实践操作，探索新知1、 过直线上一点画这条直线的垂线...
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  篇12：数学四年级上册《除数不接近整十数的试商》 教学设计人教版数学四年级上册《除数不接近整十数的试商》 教学设计人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“除数不接近整十数的试商”教学设计【课标要求】1.掌握必要的运算技能，初步形成数感.2.会独立思考，初步建模，经历与他人交流算法的过程。3.初步养成乐于思考，勇于质疑，言必有据的良好品质。【教材分析】本节课主要是在学习“四舍五入”法把除数看作整十数来试商的基础上根据具体情况采取不同方法来试商。为今后正确计算除数是两位数的除法打基础。例5教学重点是学习除数不接近整十数的试商方法。当除数不接近整十数时，如果用“四舍五入”法把除数看作整十数来试商，往往需要多次调商，这时需要根据具体情况采取不同的方法来灵活试商。教材呈现了3种思路：一是把26看作30试商，调一次商；二是根据被除数前两位数比除...
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  篇13：人教版小学数学四年级上册6.4《除数不接近整十数的笔算除法》教学设计（表格式）人教版小学数学四年级上册6.4《除数不接近整十数的笔算除法》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《除数不接近整十数的笔算除法》教学设计课题 除数不接近整十数的笔算除法 单元 第六单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是学生学习了除数接近整十数的笔算除法之后继续学习除数不接近整十数的笔算除法。学习目标 1.根据不同情况，学会灵活地选择试商方法，像除数14、16、24、26等可看成除数是15、25来试商。2.熟练掌握试商技巧，提高试商速度，培养学生思维的灵活性，体验试商方法的多样性，发展创新思维能力。3.增强自主探索的意识，让学生在不断调商的过程中，养成主动探索的良好学习习惯。重点 掌握把除数看作15、25······特殊数进行试商的方法。...
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  篇14：北师大版四年级上册数学《角的度量》教学设计北师大版四年级上册数学《角的度量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的度量》教学设计教学目标：1．学生通过操作、交流等活动，进而认识量角器和角的计量单位，了解量角器的构造特点，使学生经历量角方法的探索过程，学会用量角器量指定的角。2．使学生认识角的计量单位“度”，知道1°角的大小，能正确读、写角的度数。3.培养学生的观察、比较能力以及动手操作能力，使其积极地参与学习活动，获得愉快的情感体验。教学重点：理解并掌握量角的方法，能运用量角的方法解决实际问题。教学难点：能根据测量的情况，区分内、外刻度，正确读出每个角相应的度数。课前活动：打炮游戏介绍游戏规则，学生游戏。思考：要准确击中目标，什么最重要?（角度）教学过程：一、复习导入1．复习角...
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 篇15：西师大版数学四年级上册2.1 加减法的关系 课件(共18张PPT，内嵌视频)西师大版数学四年级上册2.1 加减法的关系 课件(共18张PPT，内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第1课时 加减法的关系加减法的关系和加法运算律义务教育西师大版四年级上册二情境导入成年大熊猫有17只。一共有大熊猫35只。大熊猫宝宝有18只。从图中你获得了哪些数学信息？根据这些信息，可以列出哪些算式？探究新知成年大熊猫有17只。一共有大熊猫35只。大熊猫宝宝有18只。成年大熊猫有17只，大熊猫宝宝有18只，成年大熊猫和大熊猫宝宝一共有多少只？18+17=35（只）成年大熊猫有17只。一共有大熊猫35只。大熊猫宝宝有18只。一共有大熊猫35只，成年大熊猫有17只，大熊猫宝宝有多少只？18+17=35（只）35-17=18（只）...
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   篇16：人教版四年级上册数学《商是两位数的笔算除法》教学设计人教版四年级上册数学《商是两位数的笔算除法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《商是两位数的笔算除法》教学设计一、教学目标（一）知识与技能巩固除数是两位数的除法计算方法，通过对商末尾有零的除法的学习，进一步加深学生对两位数除法计算方法的掌握。（二）过程与方法理解不够商1写0占位的意义，掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能初步运用所学知识准确地进行计算。（三）情感态度和价值观培养学生分析、比较、灵活运用知识的能力，养成仔细观察、认真思考、自觉验算的好习惯。二、教学重难点教学重点：不够商1写0占位。教学难点：理解算理并比较熟练地计算这类除法题。三、教学准备课件等。四、教学过程（一）复习导入1．口算。52÷13＝ 600÷20＝...
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  篇17：四年级上册数学教案及教学反思-8.4 角的分类和画角 苏教版四年级上册数学教案及教学反思-8.4 角的分类和画角 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类和画角》教学设计【教材分析】《角的分类和画角》是在学生已初步认识角，会用量角器量角的基础上，进一步掌握锐角、直角、钝角的特征，知道平角和周角，了解各类角之间的大小关系，会画指定度数的角。本节课的教学重点是知道角的分类方法，会用量角器画角。教学难点是会画指定度数的角。我在教学中安排了“动一动”、“玩一玩”、“画一画”等操作活动，让学生利用活动角充分进行操作，进一步加深对角的认识，同时注重学生的动手操作能力，激发学生对数学学习的兴趣，让学生感受到数学学习的乐趣。【教学目标】1、利用活动角学习角的分类，了解角的分类方法，掌握锐角、直角、钝角的特征，知道平角和周角，了解各类角之间的大...
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  篇18：北师大版四年级上册数学《认识更大的数》 教学设计北师大版四年级上册数学《认识更大的数》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识更大的数》教学设计（一）教材分析：“数一数”是北师大版四年级上册第一单元第一课时的内容。本节课是在学生认识万以内的基础上，进一步认识亿以内的数，并了解其在实际生活中的意义。它不仅是大数计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用，对进一步学习数学具有十分重要的意义。（二）学情分析：这节课对于我班孩子来说，最大的困难是建立数感。它不像一位数、两位数，看得清，数得清。所以，一味地传授其知识点，学习动力明显不足。因此，我在课堂上充分利用直观材料和具体情境，激发学生学习的兴趣，这样既顺应学生好奇好动的天性，又能使新旧知识巧妙地结合起来。（三）教学目标：1、通过数一数、拨一拨的活动，感受...
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 篇19：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册5.4《梯形的认识》教学设计（表格式）（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册5.4《梯形的认识》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《梯形的认识》教学设计课题 梯形的认识 单元 第五单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生认识了平行四边形的基础上，继续学习梯形的认识。学习目标 了解梯形各部分的名称，知道什么是等腰梯形、直角梯形，会画梯形底边上的高。让学生在活动操作中发现数学问题，在观察交流中探寻规律，解决问题。渗透数学知识来源于生活实际及数学中的转化 思想，进一步培养学生的空间想象力，让学生在合作交流中体会数学学习的乐趣。重点 了解梯形的特征，会画梯形底边上的高。难点 在画图实践中归纳总结图形的规律和特点。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入...
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  篇20：人教版数学四年级上册除数是整十数的笔算除法教学设计人教版数学四年级上册除数是整十数的笔算除法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是整十数的笔算除法（教学设计）教学目标：1、掌握除数是整十数除法的方法，让学生学会除法竖式的书写格式。2、演示笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。在探索除法算理算法的过程中，培养学生的推理能力和小组合作学习的能力。3、培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重、难点：重点：掌握商是一位数，除数是整十数的除法笔算的算理，并正确掌握笔算的熟悉格式，能正确笔算。难点：正确理解算理、笔算除法中商的位置的确定。教学过程：一．复习铺垫：1.口算40÷20=180÷90=240÷60=720÷90=540÷60=320÷40=2、笔算92÷3=57÷8=29÷3...
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