篇1：北师大版 数学四年级上册 8.1 不确定性 课件（14张ppt）北师大版 数学四年级上册 8.1 不确定性 课件（14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)不确定性北师大版小学数学四年级上册摸球1号袋2号袋3号袋次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次颜色小组合作猜球1号2号3号用“可能”、“一定”、或“不可能”填空.1.同学们进行投篮练习，小亮（ ）会投中， 也（ ）投不中。2.太阳（ ）从东边升起。3.妈妈（ ）是男孩。智慧门4.我从出生到现在没有吃过一点儿东西。（ ）5.我的年龄比爸爸少。（ ）智慧门联系生活实际，想一想，说一说：什么事情一定发生；什么事情可...
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     篇2：北师大版四年级数学下册《生日》教学设计北师大版四年级数学下册《生日》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级下册《生日》教案教材分析：《生日》选自北师大版数学四年级下册，属于统计范畴。教材以《生日》为标题，在此标题下设计了情景：说说你准备如何调查；在格子里涂上颜色和从统计图中你发现了什么三个问题，引导学生经历提出问题、收集数据、整理和表示、分析数据的过程。学生通过经历统计的过程，来认识条形统计图。在一年级的时候学生对统计活动已经有了初步的感知，所以，本课侧重于学生对过程的评价与体验，并以调动学生的学习情感为主，让学生亲身经历收集数据、整理表格的过程，在发展统计观念的同时，提高比较、分析、推理、交流的能力。学情分析本班学生虽然主动探究的能力不是特别强，但本班孩子已经尝试过多次的小...
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   篇3：北师大版数学四年级上册国土面积教学设计北师大版数学四年级上册国土面积教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学上册第一单元《国土面积》教学目标?(一)能正确地比较亿以内数的大小。(二)能把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。(三)培养学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习习惯。教学重点和难点重点：亿以内的数位顺序。难点：大数的改写方法教学过程设计(一)复习准备在下面○里填上＞、＜或=，再说一说你是怎样比较的？999○1010601○564687○678提问：1．第一组两个数你是怎样比较的？(三位数与四位数比，四位数一定比三位数大，因为三位数比一千小，四位数大于或等于一千。)2．第二、三组数都是三位数，你是怎样比较的？(两个三位数比较，百位上数大的那...
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  篇4：北师大版数学四年级上册人口普查教学设计北师大版数学四年级上册人口普查教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《人口普查》教学设计教学目标:1.结合具体情境，借助数为顺序表，掌握大数的读写方法，能正确帝都、谢大叔，同时培养认真读、写的良好习惯。2.经历自主探索大数的读、写方法的过程，提升归纳与概括能力。3.密切大数与社会的联系，感受数学的价值。教学重点：能正确地读写大数，同时培养认真读写的良好习惯。教学难点：能正确读写大数。学情分析：在学习本课之前，学生已经掌握了万以内数的读法与写法，前两节课也学到了亿以内的数位、计数单位以及数级的划分，尤其是数级的划分对于本课的读写尤为重要，也是大数读作和写作重要的一步。前面的基础掌握好了，这节课的效果也一定会好的。教学过程：创设情境，引入新课...
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  篇5：北师大版四年级上册小学数学6.5《路程、时间与速度》教学设计北师大版四年级上册小学数学6.5《路程、时间与速度》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《路程、时间与速度》教学设计【教学目标】结合具体的问题，认识路程、时间与速度这三个常见的量，理解速度的意义；通过对实际问题的探索，掌握“速度=路程÷时间”这个数量关系式，了解其余两个数量关系式“路程=速度×时间，时间=路程÷速度”，并能运用其解决实际问题；在解决问题过程中，感受模型思想，进一步体会数学的价值。【教学重难点】理解速度的意义；运用“速度=路程÷时间”解决实际问题。【教学过程】探索新知 丰富认知（一）探索活动：谁跑得最快？师：森林里举行跑步比赛，松鼠、猴子和小兔参加了比赛，看成绩表，你能读出什么信息？时间/分 路程/米松鼠 4 120猴子 4 40松鼠和...
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  篇6：北师大版四年级上册数学《近似数》教学设计北师大版四年级上册数学《近似数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学四年级上册《近似数》教学设计教学内容：北师大版四年级上册近似数教学目标：1.理解近似数在实际生活中的应用，能用四舍五入法求一个数的近似数。2.能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。重点难点：重点能掌握精确数和近似数的特征。难点能根据实际情况，用四舍五入法求一个数的近似数。教学过程：一、谈话导入：师：生活中，我们经常遇到和使用近似数，你注意过吗？今天，我们一起来学习有关近似数的知识。板书课题：近似数二、探究新知1.区分精确数和近似数。多媒体出示教材中阅兵活动的材料。??2009年10月1日，国庆60周年庆典在60响礼炮声中开始，国...
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  篇7：北师大版四年级上册数学《温度》教学设计及反思北师大版四年级上册数学《温度》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《温度》教学设计及反思教学内容：北师大版四年级上册第七单元第一课时《温度》教学目的：1、经历负数产生的过程，体会负数产生的必要性，了解正负数的表示方法。2、在熟悉的温度情境中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示有相反意义的量：会正确读、写负数，会比较温度背景下两个负数的大小。3、认识到数学与实际生活的密切联系，能用负数解决生活中的简单数学问题。教学重点：借助温度情境感受负数的意义，会正确读写负数。教学难点：会比较两个零下温度的高低。教学过程：一、创设情境，感受引入负数的必要性。记录相反意义的量。（1）听清信息，独立思考，选择自己喜欢的方式，把听到的信息准确、简洁的表示...
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   篇8：北师大版数学四年级上册《数字编码》教学设计北师大版数学四年级上册《数字编码》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数字编码》教学设计教学目标：1、经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2、能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。3、使学生体会数字与现实生活的紧密联系，激发学生学数学的兴趣，增强学生应用数学的意识。教学重难点重点：探索数字编码的编排规则和方法，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。难点：学会用数字编码的方法来解决实际生活中的简单问题。教材分析随着学生生活经验的增长、视野的不断开阔以及所学知识的增加，“数字的用处”助于学生感受生活与数学的密切联系，逐步将学生的视野从自我世界、周围环境引向现实社会、科学技术等更为广阔的空间。数字是数...
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  篇9：北师大版 四年级数学上册第八单元 《不确定性》(共15张PPT)北师大版 四年级数学上册第八单元 《不确定性》(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)不确定性北师大版 四年级上册 第八单元 第1课时课 前 准 备正面（带字）反面（带花）？猜掷说和你身边的同伴轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。并说说你有什么发现。可能正面朝上， 可能反面朝上。有时能猜中，有时猜不中。和你身边的同伴轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。并说说你有什么发现。可能会下雨，也可能不会下雨。可能会中，也可能不会中。1个红球2个黄球5个白球摸到红球的是一等奖，摸到黄球的是二等奖，摸到白球的是三等奖。可能会遇到红灯，也可能遇到绿灯或黄灯。你能再举例说说生活中类似的例...
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     篇10：北师大版小学数学四年级上册《线的认识》教学设计北师大版小学数学四年级上册《线的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学四年级上册《线的认识》教学设计教学目标： 1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。 2、会用字母正确读出直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。 3、培养学生的观察、分析概括的能力。重点难点： 1、体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线与线段、射线，会数简单图形中的线段。 2、理解三种线的特征，掌握三种线的读法教学过程： 一、谈话导入 同学们，谁能说一说生活中哪里有线吗？（黑板边、书本边、铅笔盒的边……）很好，看来你们观察的非常仔细，在我们生活中有各种各样的线（板书：线），刚才同学们说的这些线中，有直的线也有弯的线，...
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 篇11：2021-2022学年北师大版数学四年级上册8.1不确定性2021-2022学年北师大版数学四年级上册8.1不确定性资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2021-2022学年北师大版数学四年级上册8.1不确定性8.1不确定性一、选择题1．（2021五上·曲靖期末）盒子里有红球1个、黄球2个、绿球10个，如随机摸出一个球，则（ ）是绿球。A．一定 B．不可能 C．可能【答案】C【知识点】事件的确定性与不确定性【解析】【解答】解：盒子里有红球1个、黄球2个、绿球10个，如随机摸出一个球，则可能是绿球。故答案为：C。【分析】不确定现象：生活中有些事件的发生是不确定的，一般用"可能发生"来描述。确定现象：生活中有些事件的发生是确定的。一般用"一定发生"或"不可能发生"来描述。本题中盒...
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   篇12：北师大版数学四年级上册《旋转与角》教学设计北师大版数学四年级上册《旋转与角》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《旋转与角》教学设计一、教学目标：1、通过操作活动，认识平角和周角。能说出生活中的平角和周角和辨认平角、周角。2、通过教学，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的形成过程，理解各种角之间的关系。3、感受数学与实际生活之间的联系，激发学习兴趣，培养学生动手动脑的良好学习习惯。二、学情分析：四年级的学生，已经有了较独立的能力。在已有认知的基础上，经过自己的亲身体验和生活中观察。如找一找、说一说生活中的平角和周角，如：折扇、钟面、倒立、双臂侧平举等等。这些动作、物体学生都能从生活中发现到，从而很快的掌握课本知识点。三、教学内容分析：学生已经认识了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。在此...
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  篇13：北师大版四年级数学下册《密铺》教学设计（表格式）北师大版四年级数学下册《密铺》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：密 铺教材分析：本节课是《综合与实践》领域的内容,在学习本课之前，学生有一定的生活经验、动手实践能力，他们已经认识了长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，知道平角180度，周角360度，三角形内角和180度，四边形内角和360度。本节课践行分享式教学理念，以生为本，在主动提出问题、解决问题、探究问题的过程中，引导学生成为真正会学习的人。教学内容：北师大版小学数学四年级下册76～78页。教学目标：1.带着问题“先学”，阅读教材尝试解决问题，提高孩子的学习能力。2.小组合作，生生“互学”，培养学生的倾听能力，建立团队合作意识。3.集体“辨学”，理清密铺的原理，在倾听的基础上积极应对...
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