人教版四年级上册数学第五单元教学设计（精选13篇）

人教版数学四年级上册角的度量 教学设计（含教学反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：角的度量教学目标知识与技能：1、让学生知道什么是角，能指出角、边和顶点；能用常用的符号来表示角，2、比较角的大小。3、会用量角器量指定角的度数。过程与方法：经历认识角的过程。情感态度与价值观：培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣。重点、难点重点：认识角。难点：会用量角器量指定角的度数。教学过程情境导入预设：不一样大。和学生交流怎样才能比较出角的大小的方法，通过交流可以发现：用重叠的方法比较角的大小比较麻烦，可以通过角的度量来比较角的大小。设计...

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