三年级上册语文20课教学设计（精选10篇）

第20课正面战场的抗战 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：正面战场的抗战教学设计一、教学分析1. 本课的单元地位分析本课为八年级下册第六单元《中华民族的抗日战争》第3课时，上承九一八事变、七七事变和全民族抗战的开始，下启敌后战场的抗战以及抗战胜利，叙述了国共合作抗日时期，国民党正面战场浴血抗战，粉碎了日本妄图迅速灭亡中国的企图，有利地支援了太平洋战场和反法西斯战争的历史史实。国民党正面战场与共产党的敌后战场相互配合，为最终取得抗战的胜利作出历史性贡献，在中国抗日战争史上占有重要地位。课标与本课子目呈现方式分析台儿庄战役——抗战以来中国正面战场取得的最大一场胜仗的抗日史实体现了中国军民的在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。保卫大武汉——...

图片详情：

第20课《曹刿论战》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《曹刿论战》教学设计 一、教材分析 《曹刿论战》是一篇经典的史传作品，在记录战争的历史典籍中颇具代表性，作为一篇记史的作品，本文的一个显著特点是史料剪裁得当。作者把曹刿在战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性、在作战中准确掌握战机和详察敌情以及在战后论述战争原理，都写得比较详细。 教材对第六单元学习提出明确要求：在理解课文内容的基础上，感受古人政治信念，生活理想和人生追求。因此，要让学生通过学习继承和发扬优秀的传统文化和人文精神，所以，这篇课文在教材中的地位不容忽视。 1、教学目标? ①知识目标?与能力目标 积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式； 了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，...

图片详情：

苏少版三年级美术上册《第20课　皮影戏-人物》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《皮影戏-人物》教案教学目标：1、知识与技能：通过皮影戏的学习，使得学生了解皮影人物的简单知识、结构与衣着装饰。2、过程与方法：运用相似牛皮的PVC塑料板拼图、组合的方式，让皮影人物动起来。3、情感态度价值观：通过皮影戏的学习，让皮影在历史的山水长河中漫步，增加学生的民族自豪感。重点难点：重点：引导孩子发现皮影人物的结构，并能在教师的启发下自己做出能动的皮影人物。难点：如何让孩子把握动态造型，画出具有传统气息又独特的皮影人物形象。教学准备：PPT、真实皮影人物、光源、表演幕布、皮影展示板、PVC塑料、纽扣、剪刀、勾线笔、水彩笔。动画导入，激发学生兴趣 1师：同学们，你们爱...

图片详情：

第20课《天上的街市》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：20.天上的街市【教学目标】1.了解联想和想象的作用。?2.反复朗读,鼓励学生大胆想象,从而培养学生丰富的想象力。??3.引导学生处处留心观察,展开想象,激发他们热爱生活、创造美好生活的情趣。【教学重难点】品味诗句，把握诗歌的思想感情,进而培养学生的想象能力。【课时设置】一课时【教学过程】环节一：创设情境，导入新课抬头仰望，无比广阔和神秘的星空总会引起人们无限的遐想。同学们，当你面对璀璨的星空时，你想到了什么呢？我们说，诗人的想象最瑰丽，那么今天,就让我们插上想象的翅膀,跟随著名诗人郭沫若先生一同游览《天上的街市》。环节二：走近作者，了解背景学生交流课前搜集的资料。郭...

图片详情：

第20课《一滴水经过丽江》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《一滴水经过丽江》教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用： 朗读课文，体验“一滴水”的奇幻旅程。2.思维发展与提升：学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法3.审美鉴赏与创造：了解丽江的自然风景和人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。4.文化传承与理解：解说游踪，提练加工、转换、改造文本信息。二、教学重点、难点：教学重点：领会语言，赏析文本的写作特色。教学难点：一滴水的文本价值和意义的探究赏析。三、过程与方法：《一滴水经过丽江》是部编初中语文八年级下册第五单元里的一篇游记散文。作《一滴水经过丽江》的教学设计，笔者看重把课文放置到单元背景，从...

图片详情：

人教版五年级美术上册《第20课　珍爱国宝──古代陶瓷艺术》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学美术五年级《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》教学设计教材分析：本课是一堂“欣赏·评述”课。教材图例中提供了各个时期的陶瓷，从造型美、纹饰美和釉色美三个方面展现了中国陶瓷独特的艺术魅力，引领着学生去观察、分析和评价，突出了培养学生发现美、创造美的教育理念。通过本课不仅让学生了解到中国古代陶瓷艺术的特点，还要渗透对祖国古老艺术的热爱之情。学习领域：欣赏·评述课时： 1课时教学目标：1、通过欣赏让学生了解中国陶瓷艺术的发展史和艺术性。2、掌握正确的方法去欣赏陶瓷的造型、纹饰、釉色；了解陶与瓷的区别。3、培养学生的审美能力和热爱祖国的高尚情操。教学准备：收集古代陶瓷的图片、陶瓷...

图片详情：

人教版五年级美术上册《第20课　珍爱国宝──古代陶瓷艺术》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》教学设计一、教材分析：本课属于“欣赏·评述”学习领域。教材图例中提供了各个时期的陶瓷，从造型美、纹饰美和釉色美三个方面展现了中国陶瓷独特的艺术魅力，引领着学生去观察、分析和评价，突出了培养学生发现美、创造美的教育理念。通过本课不仅让学生了解到中国古代陶瓷艺术的特点，还要渗透对祖国古老艺术的热爱之情。二、学情分析：五年级的学生属于第三学段，学生已经形成基本的审美意识和审美趣味，根据学生心理发展特点，不再特意强调趣味性的知识引入，而是注重人文内涵知识的深入和理论联系生活实际，使学生意识到美不仅仅停留在书本上、艺术品上，而是源于生活的各个方面。三、学习课时：1课...

图片详情：

第20课：《蝉》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版八年级语文（上）第20课：《蝉》教学设计 教学目标： 1.了解内容，梳理写作顺序。 2.分析内容，掌握对象特点。 3.赏析语言，了解文体风格。 教学过程 一、导入新课 【猜谜语导入】大家来猜一个谜语:唱歌不用嘴,声音真清脆,嘴尖像根锥,专吸树枝水。说鸟不是鸟,躲在树上叫。自吹啥都懂,其实全不晓。这是什么动物?今天我们跟随法国昆虫学家法布尔一起去了解这一小动物吧。 【了解作者】有一位作家出生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。1880年,他...

图片详情：

人美 版五年级美术下册《第20课：科学创造新生活》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《科学创造新生活》教学设计1、教学目标： 1. 知识与技能知识：了解科学发展对现实生活的改变，了解科学幻想作品的特点。技能：利用手工的制作和绘画的方法完成科幻作品的创作。2. 过程与方法学生在查阅、收集、分析的过程中，了解科技发展对生活的改变，尝试使用剪刀、胶水、水彩笔等各种工具和纸张、废旧材料完成艺术创作。3. 情感态度与价值观学生在愉快的团队合作过程中，感 受艺术创作的乐趣，提高动手能力，培养合作精神。了解感 悟科学还给人类的幸福生活，表达对科学的热爱之情。（2）教学重、难点1. 教学重点依据科学技术上的新发现、新成就以及在此基础上可能达到的预见，完成未来生活场景的创...

图片详情：

三年级上册语文提示语的位置及标点的运用 微课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《提示语的位置及标点的运用》微课教学设计设计思路:通过课件演示、启发，让三年级及以上的学生学会正确使用提示语在前面、提示语在中间、提示语在后面，无提示语，这四种引用人物的话的标点符号。教学目标:1、帮助学生认识提示语在人物对话描写中的作用。2、了解并掌握变换提示语的位置后，标点符号的使用规律。教学重、难点:1、了解并掌握变换提示语的位置后，标点符号的使用规律。教学过程:一、激趣导入出示课件，激发学习兴趣，揭示学习内容二、知识新授人物对话的含义，引入“提示语”概念教学。1.讲授“什么是对话";在人物对话中，提示人物说话时的动作、神态、心理、语气的词语，我们叫做提...

图片详情：

Tags：三年级,上册,语文,20课,教学设计