篇1：2022年高一语文新教材培训教学设计★ ★阅读写作类单元整体教学设计——以必修下册第三单元为例2022年高一语文新教材培训教学设计★ ★阅读写作类单元整体教学设计——以必修下册第三单元为例资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年高一语文新教材培训教学设计★ ★阅读写作类单元整体教学设计——以必修下册第三单元为例一、大单元学习设计与学科大观念高中语文课程标准的颁布，新时期的“大单元学习”与之前的单元教学相比，更加强调基于单元的课程开发，更加注重学习方案的设计。崔允漷老师认为:这里所说的单元是一种学习单位，一个单元就是一个学习事件，一个完整的学习故事，因此，一个单元就是一个微课程。现有教科书中的单元，譬如语文教材中一个单元通常是一个主题下的几篇课文，如果这几篇课文没有一个完整的‘大任务’驱动，没能组织成一个围绕目标、内容、实施与评价的‘完整的学习事件，那它就不是我们所讲的单元概念。确切地说，那只是内容单位...
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   篇2：部编版语文二年级上册 语文园地三--第一次写话 教学设计部编版语文二年级上册 语文园地三--第一次写话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一次写话》教案教学目标：1、能用正确的书写格式在田字格纸中写话。2、能初步使用逗号和句号写一句完整的话。3、对写话感兴趣，乐于与他人分享。教学重难点重点能用正确的书写格式在田字格纸中写话。难点能初步使用逗号和句号写一句完整的话。教学过程：一、认识写话。师：孩子们，我们每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜爱的玩具是什么？生：3人说（师评价，提示把话说完整。）师：老师也有最喜爱的玩具，想不想知道？我最喜爱的玩具就是：面具牙齿宝宝。我的牙齿宝宝为了今天的见面特意给你们写了一句心里话，（幻灯片，教师戴面具范读。）谁也想试试读？（留出候问时间。2人读即可。小朋友，我是牙齿宝宝...
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   篇3：2022部编版小学语文二年级上册教学设计（含课堂练习）(PDF版）2022部编版小学语文二年级上册教学设计（含课堂练习）(PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文二年级上册教学设计课文（一） 课文（四）1 小蝌蚪找妈妈 12 坐井观天2 我是什么 13 寒号鸟3 植物妈妈有办法 14 我要的是葫芦语文园地一 语文园地五识字 课文（五）1 场景歌 15 大禹治水2 树之歌 16 朱德的扁担3 拍手歌 17 难忘的泼水节4 田家四季歌 语文园地六语文园地二 课文（六）课文（二） 18 古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌4 曹冲称象 19 雾在哪里5 玲玲的画 20 雪孩子6 一封信 语文园地七7 妈妈睡了 课文（七）语文园地三 21 狐假虎威课文（三） 22 狐狸分奶酪8. 古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布 23...
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    篇4：小学语文三年级上册 第六单元 教学设计小学语文三年级上册 第六单元 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元单元简析一、教学目标1.认识44个生字，读准6个多音字，会写51个字、62个词语。2.能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。背诵3首古诗，默写《望天门山》。3.能用自己的话介绍文中的景物或场景。4.摘抄课文中写得好的句子， 并和同学交流阅读体会。5.能借助关键语句理解一段活的意思。6.能围绕一个意思写一篇习作。二、教学重点 1.掌握本单元中的重点生字、词语。2.读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。三、教学难点引导学生把观察、想象与课文、视频、图片相结合，让学生在阅读中理解课文内容，感受我国的大好河山，并积累好词好句。四、教材简析本单元...
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   篇5：二年级上册《文明如厕讲卫生》教学设计（表格式）二年级上册《文明如厕讲卫生》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册《文明如厕讲卫生》教学设计1、 教学内容本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平一学生的身心发展特征，使学生在培养文明如厕讲卫生的好习惯同时，体现出体育课“玩中学，学中乐，乐中育”的特点，并使学生做到文明如厕，公共维护好公共卫生。2、 教材分析人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，所以每天都要有规律地从体内排出，保持消化系统正常运转，这样才能保持身体健康成长。每个学生都要养成每天排便的习惯，会自理大小便。文明如厕有利于共同维护好公共卫生，有利于大家的身心健康，共同维护公共厕所的环境...
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 篇6：部编版 语文 二年级上册12《坐井观天》 教学设计部编版 语文 二年级上册12《坐井观天》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：坐井观天【设计理念】成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理。我认为可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理，还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。【教材分析】《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这...
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  篇7：部编版语文一年级上册第二单元 单元教学设计部编版语文一年级上册第二单元 单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 单元教学设计这是第一个拼音单元，编排了8课拼音， 1课学习园地，内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。本单元重点是拼音字母的学习和拼读的练习。通过学习，使学生学以致用，激发学生语文学习的兴趣。【单元教学目标】单韵母、隔音字母和声母：1.正确认读ɑ o 等6个单韵母，y、w2个隔音字母，b、p等21个声母，yi、wu等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。2.认识四线格并正确书写6个单韵母、2个隔音...
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 篇8：部编版二年级上册 语文园地三我喜欢的玩具 教学设计部编版二年级上册 语文园地三我喜欢的玩具 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我喜欢的玩具教学目标：1、学会用“有-----，有-----，还有------。”的句式介绍自己的玩具。尝试在介绍时使用短语“怎么样的什么”。2、把自己喜爱这件玩具的原因表达清楚并写下来，感受玩具带来的快乐。3、能写三句左右的话，写话时要求格式正确，尝试运用课文或生活中积累的好词，学会正确使用逗号、句号等标点。二、教学重难点教学重点：学会用“有-----，有-----，还有-------。”的句式介绍自己的玩具。能把自己喜欢这件玩具的原因表达清楚并写下来。尝试运用课文或生活中积累的好词。教学难点：能够将自己喜爱玩具的理由说一说，写一写。尝试运用课文或生活中积累的好词。三、课前准...
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   篇9：辽海出版社 小学二年级上册第三单元《唱歌 咏鹅》教学设计辽海出版社 小学二年级上册第三单元《唱歌 咏鹅》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：辽海出版社 小学二年级上册第三单元《咏鹅》 教学设计一、教学目标 1、能学会歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。2、用轻松自然的声音演唱歌曲.3.用不同的方式表现歌曲，并且陪养学生创编的能力。教学重点及难点：体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。教学准备：钢琴、多媒体课件、头饰、打击乐器等。二、教学重点和难点1.体会歌曲的音乐形象──悠闲自在，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。2.反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。三、教学过程一、新课引入1、师：谜语导入：“头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆样子，说话伸脖子...
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 篇10：部编版二年级上册 语文园地三-----我最喜欢的玩具 教学设计部编版二年级上册 语文园地三-----我最喜欢的玩具 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三写话《我最喜欢的玩具》教学设计教学目标：1.知道这次习话训练的要求，初步学会观察物体的方法。2.初步学会口述自己喜欢的玩具。3.能写几句话，写出玩具的特点。4.学会按从上到下的顺序写话。教学重点:学会口述自己喜欢的玩具，能写出玩具的特点。教学难点:学会按从上到下的顺序写话。教学过程:一、 创设情境，激发交际1.师：小朋友们，老师知道你们都很喜欢玩玩具，今天我们就来聊聊我最喜爱的玩具（板书：我最喜爱的玩具）2.老师从玩具商城带来了一些玩具，有你玩过的吗？你最喜欢哪个？（PPT课件出示）3.老师知道你们家里的玩具一定也很多，你能用这个句子来说一说你最喜爱的玩具...
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  篇11：九年级语文下册第一单元写作《学习扩写》教学设计九年级语文下册第一单元写作《学习扩写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级语文下册第一单元写作《学习扩写》教学设计一、课标要求《义务教育课程标准》要求学生能“能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写”，即能在把握文章中心思想的前提下，抓住文中的关键语段或者文本留白处，展开合理想象，进行扩写，丰富作品的形象。二、教材分析《学习扩写》位于九年级上册第一单元。统编教材写作的特点是尽量与阅读相配合，注重对写作思维过程的训练，从写作的一般要求，到用不同文体进行写作，到有创意的表达，层层深入。三、学情分析本节课的教学对象是九年级学生。学生经过初中两年的学习，已经掌握了一般的写人记事类文章的方法，根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。学生接触过...
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  篇12：初中语文统编七上第一单元 2《济南的冬天》教学设计初中语文统编七上第一单元 2《济南的冬天》教学设计资料可供济南市地区适用。
大致详情：《济南的冬天》【教学目标】1.有感情地朗读课文，把握内容，体味济南的冬之美。2.理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。3.体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。【教学重点】有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。【教学难点】感受济南冬天的温暖，感受《济南的冬天》的语言和写法特点。【教学设计】一、导入老舍在《济南的秋天》里说：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给了西湖，秋和冬全给了济南。”尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的画面。今天，我们就来学习他的《济南的冬天》，看大自然赐给了济南什么样绝美的景...
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  篇13：人教版二年级上册《角的初步认识》教学设计人教版二年级上册《角的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《角的初步认识》教学设计课题 《角的初步认识》 单元 三单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，会用叠合法比较角的大小，初步学会用尺子画角。2.在丰富多样的活动中，丰富学生对角的直观认识，培养学生的空间观念和想象能力。3.使学生能积极参与观察、操作、归纳等学习数学的过程，并在学习过程中获得积极的情感体验。重点 帮助学生形成角的正确表象，知道角各部分名称，会画角。难点 角的大小比较，角的正确表示。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、情景导入，从常见平面图形引出角...
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  篇14：【川教版】《生态 生命 安全》二年级上册第9课 防止窒息 教学设计【川教版】《生态 生命 安全》二年级上册第9课 防止窒息 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9防止窒息教学设计课题 防止窒息 学科 生命 生态 安全 年级 二年级教材分析 儿童由于年龄小、缺乏安全知识与经验，缺乏独立行为能力，然而又好奇、好动、好探索，在活动中对危险事物不能正确判断，面临危险时不会保护自己。因此，对儿童的安全与健康教育显得尤为重要。本课从儿童容易发生的窒息现象着手，帮助学生认清窒息的常见原因，并做好合理防范。学习目标 1、知道什么是窒息。2、知道什么情况会引起窒息。3、学会合理防范窒息的发生。重点 防范窒息的发生。难点 提高安全意识。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、播放视频：挑选中性笔时要注意...
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 篇15：二年级上册语文19课古诗二首敕勒歌 教学设计二年级上册语文19课古诗二首敕勒歌 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《敕勒歌》教学设计教材分析《敕勒歌》是一首北朝时期的乐府民歌。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。反映了北方少数民族的生活，表达了他们对生活、对家乡的热爱。“敕勒川，阴山下”交代了牧民居住的大草原就在阴山脚下。“天似穹庐，笼盖四野”写天空像圆圆的蒙古包大屋顶，笼罩着大地。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。在蓝蓝的天底下，草原一眼望不到边，风时时吹来，茂盛的牧草低伏下去，一群群肥壮的牛羊从草里显露出来。整首诗风格明朗豪爽，语言明白如画，具有浓郁的草原气息。教学目标1.认识“似、庐”等5个生字，会写“阴、似”等...
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  篇16：部编版小学语文二年级上册8、古诗二首 教学设计-部编版小学语文二年级上册8、古诗二首 教学设计-资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗二首》教学设计教材分析：《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年,由黄州贬赴汝州任团练副使时，经过九江游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。《登飞来峰》为王安石３０岁时所作。１０５０年夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来...
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  Tags：二年级,上册,语文,单元,教学设计
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