篇1：统编版六年级语文下册《语文园地五》教学设计（2课时）统编版六年级语文下册《语文园地五》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地五》教学设计 一、课文内容分析 本单元的语文园地安排了四个板块的内容。对于六年级学生来说，语文园地板块模式的学习方式已经非常熟悉了。只是内容随着年级的升高，要求有所提升。“交流平台”主要是针对学生对六年来养成的语文学习习惯进行归纳与总结； “词句段运用”分为两部分，一部分是让学生根据文言文里学过的字的意思来推想词语意思，另一部分是结合课文内容体会引用的好处； “书写提示”了解和欣赏赵孟頫的书法作品及其特点，这也是楷书四大家中最后一位让学生了解赏析的书法家； “日积月累”是一个从一年级起就在语文园地出现过的板块学习模式，本单元的日积月累的内容是关于创新方面的古文名句...
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  篇2：湘美版六年级美术下册《8. 发现美丽》教学设计湘美版六年级美术下册《8. 发现美丽》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《发现美丽》教案教学目标：知识与技能目标：学生了解古代美术作品的神圣小喜爱那个特点，并能学习其造型表现的手法。过程与方法目标：学生能灵活借鉴古代艺术的神怪形象进行变化、组合，绘制成一幅具有情趣的绘画作品。情感态度与价值观目标：培养学生包容理解不同风格、不同流派的艺术，提高审美能力和艺术感受能力，通过绘画表达自己的感情。教学重点、难点：重点：能用点、线、色彩组织画面，结合多种表现方法创作一幅抽象画作品。难点：能用抽象画艺术语言表达自己的感受，能够创作一幅有形式美感的抽象画。教学过程：（一）导入课题出示《西游记之大圣归来》的视频，让学生去观察。师：同学们，视频中大闹天空的是谁...
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 篇3：人美版六年级美术下册《6.城市雕塑》教学设计人美版六年级美术下册《6.城市雕塑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《城市雕塑》教学设计教学目标1.知识与技能初步认识和了解城市雕塑,并感受城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格。观察、分析城市雕塑的造型、色彩、主题、结构、材质等方面之间的关系,学习三棱锥和三棱柱、四棱柱等基本元素的制作方法。2.过程与方法在欣赏、对比、探究、实践的基础上,通过剪、折、卷、粘贴、插接等方法,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理设计制作一件造型新颖并有主题的抽象纸造型雕塑作品。3.情感、态度和价值观感受城市雕塑对环境起到的美化作用以及内在的文化内涵,体验抽象造型的美感和乐趣,能够运用纸立体雕塑的方法抒发自己的创意和思想感情,领悟设计为生活服务的道理。学情...
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  篇4：[教学设计]数据的收集 鲁教版六年级数学下册[教学设计]数据的收集 鲁教版六年级数学下册资料可供全国地区适用。
大致详情：鲁教版六年级数学下册8.1《数据的收集》教学设计一、内容和内容解析（一）内容数据的收集（二）内容解析统计学作为一门科学在培养学生的数学素养和数学与经济学素养中起着重要的作用.初中的统计学知识虽然只是启蒙阶段，但是其对学生的相关素养的培养却起着非常重要的作用.学生在小学阶段经历了简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，本节课内容重点是让学生体会数据在解决现实生活问题中的作用，通过具体的实例体会数据是如何收集和处理的，目的是让学生更好地体会如何根据所收集的数据对问题进行分析，能够让学生深刻的体会到“数学来源于生活又服务于生活” 的理念，能够更深刻地体现如何用实事求是的态度进行数学的学...
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   篇5：统编版六年级下册语文 第五单元《口语交际：辩论》教学设计统编版六年级下册语文 第五单元《口语交际：辩论》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元《口语交际：辩论》教学设计【教学目标】1.能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。【教学重难点】能认真倾听，抓住对方讲话中的漏洞进行文明反驳。【教学过程】一、回顾课文，设置情景，为“辩”激趣。（一）回顾课文，感受辩论。师：同学们，这个单元我们学习的是通过具体事例来证明观点，还记得我们本单元学过的一篇文言文《两小儿辩日》吗？两个小孩因为太阳的远近问题有不同意见，产生了分歧，你们听，两个小孩是这样对话的...... 师：两小儿表达观点明确，说话有理有据，让学识渊博的孔子也不能决，这个小故事就为我们展示了一场小小的辩论...
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   篇6：部编版（五四学制）语文六年级下册第6课《那个星期天》教学设计部编版（五四学制）语文六年级下册第6课《那个星期天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.6《那个星期天》教学设计-部编版五四制六年级语文下册教学目标：（1）目标定夺学习本课，要把握主人公一天中心情的变化；要体会文章细腻生动的心理描写，并模仿借鉴；要从孩童的视角观察、感受生活。所以，我就将这三个点作为本课的核心素养教学目标。（2）授课切入点找寻为了把本单元两篇讲读课文放到一起，让学生学会对写作方法进行比较、积累，从而在后面的自读课文《别了，语文课》中，能够得心应手地运用，我授课时就从写法入手打开单元教学的缺口，抛出一个问题——如何“记录生活感受，抒写内心情感”？然后围绕这个主问题引发了一系列小问题，徐徐展开整堂课。由此，本课的导入就采用直接从方法入手，单刀直入，引发学生...
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  篇7：部编版（五四学制）语文六年级下册第6课《那个星期天》教学设计部编版（五四学制）语文六年级下册第6课《那个星期天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《那个星期天》教学设计核心素养目标：1.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。2.品读课文，学习运用多种描写表现人物心理的方法。3.感受文章蕴含的情感，学会换位思考，学会理解和关爱。教学重难点体会这一天里“我”心情的变化,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。教具准备 课件教学设计一、导入1.我们每个人都有自己期盼的东西，这些东西时刻都牵动着我们的心。有人得偿所愿，欣喜若狂，比如这一位（播放视频）这张扬的步伐就是他内心真实的写照，但并非每个愿望都有如此圆满的结局，如果盼而不得呢？今天，我们来来分享著名作家史铁生的《那个星期天》中“我”的第一次盼望是怎样...
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  篇8：人美 版六年级美术下册《6.城市雕塑》教学设计人美 版六年级美术下册《6.城市雕塑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《城市雕塑》教学设计设计思路本节课是一节造型.表现课，本课以剪纸作品引出雕塑激发孩子们的学习兴趣；通过设计层层递进的问题引领学生对城市雕塑的认识同时了解雕塑的取材范围及作用。教师通过引导学生对雕塑进行观察和感受，培养学生的思维能力并感受城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格，指导学生理解并制作纸造型抽象雕塑作品，发展学生的立体空间思维能力和抽象表达能力。教学目标1、知识与技能初步了解城市雕塑，并感受城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格。了解三棱锥和三棱柱等基本元素的制作方法，通过制作立体的纸造型抽象雕塑作品，发展学生的立体空间思维能力和抽象表达能力。2、过程与方法通过欣赏、对比、探...
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  篇9：人美 版六年级美术下册《6.城市雕塑》教学设计人美 版六年级美术下册《6.城市雕塑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《城市雕塑》教学设计一、教学目标1.知识目标：初步了解城市雕塑的类型和风格，感受城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格。了解三棱锥和三棱柱等基本元素的制作方法。2.能力目标：通过制作立体的纸造型抽象雕塑作品，发展学生的立体空间思维能力和抽象表达能力。3.情感目标：感受城市雕塑对环境起到的美化和装饰作用，体验抽象造型的美感和乐趣，能够运用纸立体雕塑的方法抒发自己的创意和思想感情，加深其对现代城市雕塑发展意义的认识。二、教学重点、难点：重点：了解城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格，学习用废旧纸盒或彩色卡纸设计制作一件抽象雕塑作品。难点：能够灵活运用三棱锥和三棱柱的切割制作方法、设计制...
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 篇10：人美 版六年级美术下册《4.装饰画》教学设计人美 版六年级美术下册《4.装饰画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《装饰画》 教学设计教学目标：1知识与技能：了解装饰性绘画的基本特点和概括，夸张，变形的艺术表现方法。能运用富于变化的线条和装饰性色彩创作一幅别致的装饰性绘画作品。2过程与方法：通过分析，对比，等学习活动，引导学生运用富于变化的线条和装饰性色彩创作一幅风格别致的装饰画。3情感，态度和价值观：体验装饰画强烈艺术美感，抒发自己思想和情感，感受艺术创作乐趣。教学重点难点：1重点：了解装饰绘画的基本特点和概括夸张、变形等艺术手法。2难点：能运用富于变化的线条和装饰性的色彩创作一幅风格别致的装饰画。教学准备：书，范画学生准备：书。颜料。笔。调色盘。水以及其他创作工具。一 导入新课：...
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 篇11：湘美版六年级美术下册《7. 标签与品牌》教学设计湘美版六年级美术下册《7. 标签与品牌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：授课时间： 月 日 总第 课时课 题 标签与品牌 教学内容 第7课教学领域 设计.应用 第1课时 执教教师教学目标 情感态度价值观 让学生体验包装设计的应用性、商业性和艺术性。感受艺术与生活的紧密联系。知 识 与 技 能 通过教学活动，让学生掌握包装设计的一般步骤和设计思路。为喜欢的饮料产品设计包装。过 程 与 方 法 通过自主学习、合作探究学习，掌握商品包装设计的基本方法。教 学 重 点 运用联想的方法为喜欢的饮料画出包装设计示意图。教 学 难 点 引导学生形成完整的设计思路。教...
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 篇12：部编版（五四学制）语文六年级下册第20课《好的故事》教学设计部编版（五四学制）语文六年级下册第20课《好的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：好的故事 教案教学目标1.了解作者，掌握课文中“综、锦、萍”等12个生字和新出现的词语。2.理解课文，找出体现故事“美丽、幽雅、有趣”的句子读读。3.朗读课文，对于难懂的词语，要联系上下文理解句子。4.学习作者美好的人生信仰和执着的人生追求。教学重点理清课文结构，整体感知“好的故事”。教学难点通过文本体味文中描述的意境，感悟作者的情感。第一课时教学目标1.了解作者，掌握课文中“综、锦、萍”等12个生字和新出现的词语。2.熟读课文，理清课文结构，整体感知“好的故事”。课前预习：1.抄词。2.了解课文的写作背景。教学过程：一、导入1.关注课文的预习部分，理解要...
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  篇13：湘美版六年级美术下册《7. 标签与品牌》教学设计湘美版六年级美术下册《7. 标签与品牌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：标签与品牌教学目标：1.学生了解商品包装的不同形式和方法，及其在商业活动中的重要性。2.学生掌握包装设计的一般步骤和设计思路，为喜欢的饮料产品设计包装。教学重点：了解包装的重要性，掌握商品包装的功能和设计的基本方法，培养学生的设计意识。教学难点：学生设计的标签能准确传达商品信息，并要具有强烈的视觉冲击力。教学过程：一：情景导入猜一猜：同学们，我们逛过超市吗？超市里最吸引你的商品有哪些？生：……师：商场里的商品琳琅满目，逛商场不但可以满足我们的购物需求，也可以让我们大饱眼福。夏天到了，超市各种饮料成为当季的畅销产品，老师也是发现了这个商机，将商场的各种饮料请到了我们课堂，...
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  篇14：湘美版六年级美术下册《10. 巧用肌理》教学设计湘美版六年级美术下册《10. 巧用肌理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《巧用肌理》教学设计教学目标：知识与技能：通过了解肌理的概念，能够认识肌理的基本特征。能够运用拓印的方法，较清晰拓印出肌理并利用这些纸材制作一幅拼贴图。过程与方法：教学中通过实物展示及教师示范来启发和帮助学生对肌理的理解。通过动手实践，进行联想。情感态度与价值观：激发学生学习的兴趣，感悟肌理的美。渗透学生对生活美、环境美的审美意识。教学重、难点重点：了解什么是肌理，通过触摸和视觉感受，发现不同物体表面质地的不同特点。难点：运用多种工具和材料进行拓印获得肌理并能运用这些纸材制作一幅拼贴画。教学准备：用于拓印的工具材料，用于举例的范画。教学过程：一：触摸和视觉感受，...
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 篇15：湘美版六年级美术下册《4. 壶趣》教学设计湘美版六年级美术下册《4. 壶趣》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《壶趣》教学设计教学目标：1、让学生学会运用壶的造型特点以壶为主体物创作一副中国画，提高立体造型能力和实践能力，感受了解中国画的绘画技法。2、写生分工合作，让学生学会交流，培养同他人合作的意识和能力。3、使学生了解壶的历史文化及造型特点，感受中国传统壶文化和中国画艺术的美，培养树立正确的审美观，会欣赏感受中国画的艺术魅力。教学重、难点：重点：分析壶造型，体会中国壶文化，感受中国绘画艺术魅力。难点：对壶造型的描绘和学生对作品的整体把握。课前准备：教师：各种造型的壶；学生：宣纸、毛笔、颜料、水、调色盘、抹布、墨汁。教学过程：1、激趣导入：同学们喜欢喝茶吗，想看看黛玉、宝玉...
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 篇16：人教 版六年级美术下册《第9课 图文并茂》教学设计人教 版六年级美术下册《第9课 图文并茂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《图文并茂》教学设计教学目标:知识:学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。2、技能:学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。3、情感:通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。教学重点:了解连环画的表现特点，感受真、善、美。绘画自编故事的创作特点及步骤。教学难点:选材、构思设计。构图与绘制。教具准备:各种材质和表现形式的作品，绘画工具教学过程:一、导入:1、介绍连环画2、欣赏连环画（封面）二、赏析作品(1)《白兔记》(2)《车轮滚滚》(3)《牛郎织女》（4）、赏析《小毛驴看戏》提...
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 Tags：六年级,语文,下册,教学设计,精选
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