篇1：四年级上册数学教案-数学好玩-2 编码 北师大版四年级上册数学教案-数学好玩-2 编码 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《编码》教学设计
教学内容：北师大版小学数学四年级上册课本第91—92页
教学目标：
知识与技能：会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义。
过程与方法：结合具体的问题情境，通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法。
情感、态度与价值观：在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲望，发展学生的推理能力，逐步建立数感。
教学重点：体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征。
教学难点：1.体会到数字编码的科学性、优越性。2.尝试解决生活中的问题。
教学方法：情境引入、小组合作
学具准备：自己或家人的身份证号码、...
图片详情：
  篇2：北师大版数学四年级上册除法 教学设计北师大版数学四年级上册除法 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：除法教学目标知识与能力：1、经历探索三位数除以两位数的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。过程与方法经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。情感态度与价值观：培养学生认真计算、细心检查的验算习惯。教学重点引导学生初步掌握把除数看作整十数进行试商的方法。教学难点引导学生初步掌握试商的方法。教学过程一、引入1、播放文化广场的花卉图案造型，这些图案都是园艺师用一盆盆的花摆出来的，今天老师带同学去苗圃参观，看看在参观苗圃的过程中能发现哪些数学问题。贴出课题：参观苗圃。2、老师带同学们去...
图片详情：
 篇3：四年级上册数学教案-数学好玩-2 编码 北师大版四年级上册数学教案-数学好玩-2 编码 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《编码》教学设计
一.教学目标
1.结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的作用，感受数学的文化价值。
2.通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义，逐步建立数感。
3.在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲望，发展学生的推理能力。
二.教学重点
探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法。
三.教学难点
探索编码的编排方法，体会编码编排的合理性、科学性。
四.教学准备
学生身份证号（课前准备）、课件、小组合作表格
五.教学过...
图片详情：
  篇4：北师大版四年级上册数学《线的认识》教学设计北师大版四年级上册数学《线的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《线的认识》教学设计教学目标：1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。2、会用字母正确读出直线、线段与射线,会数简单图形中的线段。3、培养学生的观察、分析和概括的能力。教学重点：体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线与线段、射线，会数简单图形中的线段。教学难点：理解三种线的特征，掌握三种线的读法。教具准备：一条线、手电筒教学过程一、谈话导入1、同学们，你们看看老师手上拿的是什么？（一根线）2、谁能具体描述一下这根线是什么样的？（弯曲的线）3、那现在这根线发生了怎样的变化？（变直了）4、对，这根弯曲的线在老师手中变直了。今天我们要学习的线都是像...
图片详情：
 篇5：四年级上册数学教案-数学好玩-2 编码 -北师大版四年级上册数学教案-数学好玩-2 编码 -北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：编码
【教材分析】
本节主要介绍信息编码中的二进制代码、和不同进制之间的转换,学起来比较枯燥，知识与概念偏深，可操作内容偏少。为了提高学生的学习兴趣，能够比较容易地了解信息的编码，教学中为学生准备了一些常见的、生活中的例子，以激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生学习后面的知识做好准备。
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解为什么要对信息进行编码；
2. 重新认识十进制，并能进行知识迁移，对二进制、十六进制有初步理解；
3. 掌握二、十进制之间的相互转换。
二、过程与方法
通过教师讲解、启发、设疑；学生对比、实践、观察等方式，培养他们的自主学习能力、思维能力和动手实践意识。...
图片详情：
  篇6：北师大版信息技术四年级上册 第7课《我的童谣创作》教学设计北师大版信息技术四年级上册 第7课《我的童谣创作》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的童谣创作》教学设计一、教学目标1．知识与技能：掌握在Word文档中插入剪贴画、艺术字，设计出图文并茂的版面。2．过程与方法：通过观察作品引起学生兴趣，培养学生自主探索的能力和动手操作能力。3．情感性目标：利用多媒体的优势，采用生动活泼的形式，培养学生对信息技术学科的兴趣。二、教学重、难点：插入剪贴画、艺术字的方法，改变属性。三、教学方法任务驱动，自学法，实践法、尝试练习，。四、教学手段与教学媒体多媒体计算机、word 2003完全安装五、课时安排1课时。六、教学过程：（一）引入：上节课布置了作业，要求同学们自己编写童谣，请把的你的童谣输入Word里面，页面设...
图片详情：
  篇7：北师大版数学四年级上册商不变规律教学设计北师大版数学四年级上册商不变规律教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《商不变的规律》教学设计〖教材分析〗这个教材内容是在学生经历了“有趣的算式”、“乘法的结合律”、“乘法的分配律”三个探索与发现的学习过程后，教材再次以“探索与发现”为主题，其宗旨是让学生经历观察、对比被除数与除数的变化及对应的商的关系，从而发现“商不变的规律”的学习过程，感受探索与发现的成功与快乐，进一步掌握探索与发现的方法；并使学生在深刻理解了“商不变的规律”的内涵的基础上，引导学生运用知识解决计算中和实际中的问题。〖教学目标〗知识技能：理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法；培养学生观察、概括以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。情感态度：学生在参与观察、比较、猜...
图片详情：
   篇8：四年级上册数学教案-数学好玩编码教案北师大版（2份打包）四年级上册数学教案-数学好玩编码教案北师大版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级上册数学好玩《编码》教学设计教学目标:1.了解数字编码在生活中的广泛应用，初步探索数字编码的简单规律，初步学会对身边的事物进行编码。2.培养搜集信息，分析、处理信息的能力，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。3.在活动中体验成功的喜悦，激发学生对数学的学习兴趣。教学重点：了解身份证编码，体会编码编排的特点，学会编码。教学难点：怎样科学合理地编码。教学准备教师：课件。学生：自己的身份证号码。教学过程1、通过一组特殊号码导入新课1.课件出示。1101201192.揭示课题。师：像这样，用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成数码，或将信息、数...
图片详情：
  篇9：北师大版 数学四年级上册 编码-数字的用处（课件） （共18张PPT）北师大版 数学四年级上册 编码-数字的用处（课件） （共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)编码-数字的用处同 学 们 好 !2850 5027 3880 4147 31464512 4907 3539 26352660 2463 4843 2645 2083很 高 兴 和 大家 一 起 上 课 !11010819781001862911022919720405271X3703021968100200209509011076520性别出生日期韩国首尔瑞草市盘浦洞计算机千年虫是指在某些使用了计算机程序的智能系统中，由于其中的年份只使用两位十进制数来表示，因此当系统涉及到跨世纪的日期处理运算...
图片详情：
   篇10：北师大版四年级上册小学数学6.5《路程、时间与速度》教学设计北师大版四年级上册小学数学6.5《路程、时间与速度》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《路程、时间与速度》教学设计【教学目标】结合具体的问题，认识路程、时间与速度这三个常见的量，理解速度的意义；通过对实际问题的探索，掌握“速度=路程÷时间”这个数量关系式，了解其余两个数量关系式“路程=速度×时间，时间=路程÷速度”，并能运用其解决实际问题；在解决问题过程中，感受模型思想，进一步体会数学的价值。【教学重难点】理解速度的意义；运用“速度=路程÷时间”解决实际问题。【教学过程】探索新知 丰富认知（一）探索活动：谁跑得最快？师：森林里举行跑步比赛，松鼠、猴子和小兔参加了比赛，看成绩表，你能读出什么信息？时间/分 路程/米松鼠 4 120猴子 4 40松鼠和...
图片详情：
  篇11：北师大版数学四年级上册 数学好玩 第2课时 编码 精品教案北师大版数学四年级上册 数学好玩 第2课时 编码 精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 编码
教学内容：教材第91~92页的内容。
教学目标：
1.结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，体会“数字”在生活中的作用，感受数学的文化价值。
2.结合具体的问题情境，通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数字描述某些事物的特征，进一步理解数字的意义，逐步建立数感。
3.在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲望，发展学生的推理能力。
教学重点：
1.知道数字在身份证号编码中表示的具体含义。
2.通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单规则。试着学习运用数字进行编码，初步培养抽象、概括能力。
教学难点...
图片详情：
  篇12：北师大版数学四年级上册国土面积教学设计北师大版数学四年级上册国土面积教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学上册第一单元《国土面积》教学目标?(一)能正确地比较亿以内数的大小。(二)能把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。(三)培养学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习习惯。教学重点和难点重点：亿以内的数位顺序。难点：大数的改写方法教学过程设计(一)复习准备在下面○里填上＞、＜或=，再说一说你是怎样比较的？999○1010601○564687○678提问：1．第一组两个数你是怎样比较的？(三位数与四位数比，四位数一定比三位数大，因为三位数比一千小，四位数大于或等于一千。)2．第二、三组数都是三位数，你是怎样比较的？(两个三位数比较，百位上数大的那...
图片详情：
  篇13：北师大版数学四年级上册人口普查教学设计北师大版数学四年级上册人口普查教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《人口普查》教学设计教学目标:1.结合具体情境，借助数为顺序表，掌握大数的读写方法，能正确帝都、谢大叔，同时培养认真读、写的良好习惯。2.经历自主探索大数的读、写方法的过程，提升归纳与概括能力。3.密切大数与社会的联系，感受数学的价值。教学重点：能正确地读写大数，同时培养认真读写的良好习惯。教学难点：能正确读写大数。学情分析：在学习本课之前，学生已经掌握了万以内数的读法与写法，前两节课也学到了亿以内的数位、计数单位以及数级的划分，尤其是数级的划分对于本课的读写尤为重要，也是大数读作和写作重要的一步。前面的基础掌握好了，这节课的效果也一定会好的。教学过程：创设情境，引入新课...
图片详情：
  篇14：北师大版四年级上册数学《近似数》教学设计北师大版四年级上册数学《近似数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学四年级上册《近似数》教学设计教学内容：北师大版四年级上册近似数教学目标：1.理解近似数在实际生活中的应用，能用四舍五入法求一个数的近似数。2.能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。重点难点：重点能掌握精确数和近似数的特征。难点能根据实际情况，用四舍五入法求一个数的近似数。教学过程：一、谈话导入：师：生活中，我们经常遇到和使用近似数，你注意过吗？今天，我们一起来学习有关近似数的知识。板书课题：近似数二、探究新知1.区分精确数和近似数。多媒体出示教材中阅兵活动的材料。??2009年10月1日，国庆60周年庆典在60响礼炮声中开始，国...
图片详情：
  Tags：北师大,四年级,上册,编码,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
