篇1：北师大版数学四年级上册 2.4 旋转与角 教案北师大版数学四年级上册 2.4 旋转与角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时旋转与角教学目标1.经历旋转两张硬纸条的过程，认识平角和周角。2.能辨认平角和周角，明确角之间的关系。3.培养观察能力和动手操作能力。重点难点重点：认识平角和周角。难点：知道平角和周角是如何构成的。教学内容对应教材第22页内容和第23页“练一练”的第1~3题。教学准备1.教具准备：PPT课件、钟表、活动角2.学具准备：活动角教学过程教学环节教案设计二次备课回顾旧知引入新课（4分钟）1.引导学生回顾平行线。过点O画直线AB的平行线。2.引出课题，明确本节课的学习内容。教师展示钟表并提问：请大家仔细观察这个钟面，在时针和分针不停地旋转的过程中...
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  篇2：四年级上册数学北师大版2.4旋转与角课件(共20张PPT)四年级上册数学北师大版2.4旋转与角课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)旋转与角我的小伙伴大雄他们坐时光机迷路了，我在寻找他们的时候遇到了难题，请你们帮帮我吧！对话互动情境导入顶点边角的两边开口越大，角的度数越大。边锐角直角钝角平角周角开口越大，角越大。观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？锐角直角这是角吗？钝角暂停一下平角动手操作探究新知平角是一个角，有顶点和两条边。直线没有端点，可以向两边无限延伸。平角就是一条直线，对吗？平角就是一条直线，对吗？平角：角的两条边旋转成一条直线时形成的角直线：是一条没有端点，可以无限延伸的线．OAB（B）MN比较得出：锐...
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     篇3：北师大版数学四年级上册2.4 旋转与角 教案北师大版数学四年级上册2.4 旋转与角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 旋转与角
【教学内容】
教材第22、23页内容。
【教学目标】
1．结合操作“活动角”的过程，从旋转的角度进一步认识角，发展空间观念。
2．结合旋转“活动角”的过程，认识平角和周角，了解锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系，提升分析与推理能力。
3．感受角与现实生活的密切联系。
【教学重点】
认识平角和周角，理解各种角的形成过程。
【教学难点】
通过“旋转与角”的学习，理解各种角之间的关系。
一、情景导入
师：同学们，在我们的身边有许多美丽的事物，而且其中有不少还和数学有关。今天，老师就请大家一起欣赏老师设计的人物图案，这些图案是由许多数学密码组成的，这...
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   篇4：北师大版四年数学上册第二单元旋转与角表格式教案北师大版四年数学上册第二单元旋转与角表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版四年数学上册第二单元旋转与角教案目标 1．通过操作活动，认识平角、周角。 2．通过生动、有趣的数学情境和活动，培养学生动手操作、观察比较、抽象概括的能力。 3．通过观察操作活动，让学生知道锐角、直角、钝角、平角、周角的形成过程，理解各个角之间的关系。 4．使学生经历分类的探索过程，体会与他人合作交流的乐趣，学会用数学的眼光发现问题，培养学生的空间观念。重点 认识平角、周角。重点 突破 让学生利用自备学具进行操作，通过动手、动眼、动脑，在经历知识的形成过程中，理解、掌握平角和周角的概念。难点 掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系。难点 突破 在教学中让学生仔细观察学...
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     篇5：北师大版数学四年级上册 第二单元 线与角-旋转与角课件(共11张PPT)北师大版数学四年级上册 第二单元 线与角-旋转与角课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)锐角直角钝角平角周角1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角，和同伴一起做一做。2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。3.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。谢 谢 大 家分11△公vM2122361410010109988明小學()()))5.分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把三角形的各个角撕下来拼在一起，与同伴说一说，你发现了什么？把平行四边形的各个角撕下来拼在一起呢？
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  篇6：北师大版四年级上册数学综合实践活动——《旋转与角》前置作业——认识平角和周角（作业设计）北师大版四年级上册数学综合实践活动——《旋转与角》前置作业——认识平角和周角（作业设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践活动——《旋转与角》前置作业——认识平角和周角一、作业名称:认识平角和周角二、作业目标:1.结合操作“活动角”的过程，从旋转的角度进一步认识角，发展空间观念。2.结合旋转“活动角”的过程，认识平角和周角，了解锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系，提升分析与推理能力。3.感受角与现实生活的密切联系。三、作业内容/设计:活动时间：学习《旋转与角》之前活动地点：家里+网络+图书馆活动方法：访谈法+记录法+文献法人员分工：学生负责寻找和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。活动步骤：做活动角 感受角与旋转的关系动手操作。按照下列方法步骤做活动的角：折出两张...
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   篇7：《旋转与角》（课件） 数学四年级上册 北师大版(共14张PPT)《旋转与角》（课件） 数学四年级上册 北师大版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)北师大版四年级上册旋转与角角的各部分名称：（ ）（ ）（ ）边边顶点比直角小的角叫做锐角直角比直角大的角叫做钝角平角周角·平角·周角··平角、周角与直线、射线的区别：平角和周角都是由一个顶点和两条边组成的，所以平角不是直线，周角不是射线。下面的角各是哪一种角 123·4钝角直角平角锐角当角的两边旋转在一条直线上时，这时所形成的角叫作平角；当角的两边经过旋转重合时，这时所形成的角叫作周角。3·钝角直角平角锐角·周角锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角1个平角＝...
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   篇8：北师大版四年级上册数学 《旋转与角》说课稿北师大版四年级上册数学 《旋转与角》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《旋转与角》说课稿
一、说教材
(一)说课的内容
本课是北师大版小学四年级数学上册第二单元第四课时《旋转与角》，学生学习本课之前，已经认识了锐角、直角、钝角，也感知了图形的旋转。在此基础上，教材从旋转纸条入手，使学生体会旋转过程中角的变化，从而引入平角和周角的概念。本科教材改变了传统教材中仅依靠观察现有图形推出概念的方式，该静态观察为动态描述，通过旋转的过程建立角的“动态表象”，将平角、周角与直线、射线直观的区分开来，同时在旋转的过程中感悟平角、周角及锐角、直角、钝角之间的大小关系。
本课教材内容具有活动性，过程性和体验性的特点，它是在学生自己旋转纸条的过程中观察、比较，根据自己的直观...
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  篇9：北师大版 四年级上册数学 第二单元《旋转与角》课件（共18张PPT）北师大版 四年级上册数学 第二单元《旋转与角》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)北师大版数学四年级上册 线与角认识平角与周角教学目标1、结合操作“活动角”的过程，从旋转的角度进一步认识角。2、认识平角、周角，了解各种角之间的大小关系，培养学生的分析和推理能力。3、能说出生活中的平角与周角。●顶点边边由一个顶点引出的两条 所组成的图形角是怎么来的呢？射线叫做角。锐角直角钝角旋转与角有什么关系呢？你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。边绕着顶点旋转角的两条边张开的越来越大角就变得越大旋转与角有什么关系？角的两条边张开越大，角就越大。当角的两条边旋转成一条直线时形成的角叫做平角。当...
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     篇10：北师大版数学四年级上册2.4 旋转与角 课件（23张ppt)北师大版数学四年级上册2.4 旋转与角 课件（23张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：第 4 课时 旋转与角
线与角
义务教育北师大版四年级上册
二
复习导入
下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？
互相平行
互相垂直
角
顶点
边
边
同学们，还记得什么是角吗？
探究新知
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
折出两张硬纸条。
把两张硬纸条的一端钉在一起。
固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。
开口越大，角越大。
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
锐角
直角
平角
钝角
周角
（ ）角
（ ）角
（ ）角
锐
直
钝
锐角＜90°
直角＝90°
90°＜ 钝角 ＜180°...
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   篇11：北师大版数学四年级上册2.4 旋转与角 课件（17页PPT）北师大版数学四年级上册2.4 旋转与角 课件（17页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 旋转与角
二 线与角
你还知道其他的角吗？
一、复习引入
你还记得这些角吗？
锐角
直角
钝角
生活中除了静态的角，还有“活动角”。
二、学习新课
折出两张硬纸条。
把两张硬纸条的一端钉在一起。
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
二、学习新课
固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。
开口越大，角越大。
二、学习新课
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
锐角
直角
平角
钝角
周角
二、学习新课
（ ）角
（ ）角
（ ）角
锐
直
钝
二、学习新课
这是平角。
这是周角。
角的两条边成一条...
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    篇12：四年级上册数学课件-2.4 旋转与角 北师大版(共24张PPT)四年级上册数学课件-2.4 旋转与角 北师大版(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)旋转与角2北师版四年级上册在二年级下册我们就对“角”有了初步认识。复习导入什么叫作角呢？我们以前认识过哪几种角？它们都有什么特征呢？角是由一个顶点和两条边组成的。锐角直角钝角角的大小与角的张口大小有关，与角的两边的长短无关。复习导入你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。探究新知仔细观察纸条的旋转，说说你的发现。通过比较发现，角的大小与两边的长短无关。角的大小与什么有关（）角锐观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？（）角直（）角钝观察旋转过程中所...
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篇13：【精品解析】2021-2022学年北师大版数学四年级上册2.4旋转与角【精品解析】2021-2022学年北师大版数学四年级上册2.4旋转与角资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧2021-2022学年北师大版数学四年级上册2.4旋转与角2.4旋转与角一、选择题1.（2021二下·沛县月考）钟面上（?）时整，时针和分针成一条直线。A.?1时B.?6时?...
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   篇14：四年级上册数学课件-旋转与角（PPT28页）北师大版四年级上册数学课件-旋转与角（PPT28页）北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)旋转与角本节重点由一个点引出两条射线所组成的图形就叫做角。角（）还记得什么是角吗？它由哪几部分组成？（）（）你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。折出两张硬纸条。把两张硬纸条的一端钉在一起。固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。开口越大，角……越大()角的角？我们认识了哪些角？观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？()角锐的角小于90°锐角＜90°我们认识了哪些角？观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？()角的角？()角直的角等于90°直角＝90°(...
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  篇15：北师大版数学四年级上册2.4旋转与角 同步练习（word版含答案）北师大版数学四年级上册2.4旋转与角 同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 旋转与角(教材P22)
一、(新知导练)将这些角的名称标出来，并将这些角的名称按一定的顺序排列起来。
( )＞( )＞( )＞( )＞( )
二、填一填。
1．有固定大小的角分别是：( )、( )、( )，它们之间的关系是1( )＝2( )＝4( )。
2．一个三角尺共有( )个角，其中有( )个直角和( )个锐角。
3．一个直角和一个锐角可以组成一个( )角。
4．钟面上9时整，时针和分针成( )角。
三、看看下面钟面上的时间，你知道时针和分针组成的是什么类型的角吗？
时间：( ) ( ...
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 篇16：北师大版数学四年级上册2.4 旋转与角 课件（19张ppt）北师大版数学四年级上册2.4 旋转与角 课件（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 线与角
第 4 课时 旋转与角
1.经历旋转两张硬纸条的过程，认识平角和周角。
（重点）
2.能辨认平角和周角，运用列表明确角之间的关系。
（难点）
3.培养观察能力和动手操作能力。
过O点画AB的平行线。
请大家仔细观察这个钟面，在时针和分针不停地旋转的过程中，它们组成了什么图形？
角
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
两张硬纸条形成的角开口越大，角就越大。
例题分析
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
锐角
直角
钝角
平角
周角
当角的两边旋转成一条直线上时，这时所形成的角叫作平角；当角的两边经过旋...
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  篇17：2.4旋转与角 课件-2021-2022学年数学四年级上册 北师大版(共19张PPT)2.4旋转与角 课件-2021-2022学年数学四年级上册 北师大版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)北师大版四年级上册第二单元线与角旋转与角由一个点，引出两条射线所组成的图形就叫做角。角顶点边边同学们，还记得什么是角吗？它由哪几部分组成？锐角直角钝角平角周角锐角＜直角直角钝角＜平角＜直角平角周角大两条边重合了锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角1个周角=2个平角=4个直角平角周角当角的两条边旋转成一条直线时形成的角。当角的两条边经过旋转一周后重合时形成的角。平角就是一条直线，对吗？平角：角的两条边旋转成一条直线时形成的角直线：是一条没有端点，可以无限延伸的线．OAB（B）MN周角就是...
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     篇18：北师大版 数学四年级上册2. 线与角——旋转与角；角的度量（一） 同步练习（含答案）北师大版 数学四年级上册2. 线与角——旋转与角；角的度量（一） 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2. 线与角——旋转与角；角的度量（一）同步练习
角的认识及角之间的关系同步练习
（答题时间：15分钟）
关卡一 神笔填空
1. 一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做（ ）。
2. 下午六时整时，时针与分针所成的角是（ ）。
3. 一个角有（ ）个顶点和（ ）条边。
4. 互相垂直的两条直线相交所构成的直角有（ ）个。
*5. 一把三角尺共有（ ）个角，其中有（ ）个直角和（ ）个锐角。
*6. 当角的两条边成一条直线时，这样的角叫（ ）。
*7. 打开一把圆扇（如图），这时的两边成（ ）角；如果两边继续打开直至重合，这时成（ ）角。
关卡二 精挑细选
1. 角的两边...
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   Tags：四年级,上册,数学,旋转,教案
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