七年级上册语文教案（精选9篇）

语文七年级上册写作 写人要抓住特点 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3 写作 写人要抓住特点导 语世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。所以，我们无论写谁，都要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征。第一单元的四篇课文就让我们感受到邓稼先、闻一多、鲁迅、吕蒙等杰出人物的非凡气质，因为独具个性，所以印象鲜明。这是作者认真观察不同人物的不同特点，充分展示不同人物的不同个性的结果。接下来，我们一起研究一下怎样写出人物的精神风貌。教学目标引导学生学会抓住特征刻画人物。培养学生养成善于观察、善于积累的习惯，并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达出来。教学重点善于捕捉事物的特征，力求有创意地表达；人物观察的角度、方法和技巧训练，特...

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七年级上册语文人教版 第1课《春》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《春》授课教师姓名微课名称 《春》工作单位教材来源 学科：语文 教材版本：部编版 年级：七年级上册适用对象 七年级学生知识点描述 学习调动多种感官、运用多种修辞手法、按照一定顺序等来写景。教学方法 讲授法、练习法教学背景 朱自清的《春》是写景抒情散文的典范。七年级的学生具体地学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。从读写结合、以读促写的教学要求考虑，必须要引导学生在阅读理解课文的基础上，懂得写景不仅要抓住景物特征，还要调动多种感官和运用多种修辞手法、写作手法有序描绘，才能达到寓情于景的写作目的。学以致用是我们的最终目的，学生在写作练习时恐怕会遇到些困难，有必要加以指导，因...

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语文七年级上册名著导读《朝花夕拾》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3 名著导读《朝花夕拾》教学目标1.了解鲁迅生平及创作情况，把握作品的主要内容。2.掌握常用的阅读方法，感受作品中蕴含的温情与童趣。3.消除学生与经典的隔膜，培养学生阅读经典的的兴趣。教学重难点 1.消除学生与经典的隔膜，培养学生的阅读兴趣。2.掌握常用阅读方法，品味作品中的温情与美好。教学过程一.课前导言： 同学们，还记得鲁迅先生童年时的百草园吗？那里有唱歌的油蛉、弹琴的蟋蟀，还有蜈蚣、斑蝥等动物，给鲁迅带来了无限乐趣。今天，我们将要穿越到鲁迅先生的童年，去体会童年的味道。二.走近作者 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫...

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七年级上册语文人教版 第二单元写作——学会记事 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 七年级（上） 教材版本 部编版课题名称 第二单元写作 学会记事教学目标 学会记事重难点分析 重点分析 写作部分相对独立，又要与阅读教学相配合。七年级语文主要学习写作记叙文，而记事能力是最基本的写作能力。但是怎样才能避免“流水账”，将事写清楚，把事情写得“波澜壮阔”，把事情写得更吸引人有一定难度。难点分析 对于刚刚小升初的七年级学生来说，对写作本身就有畏难情绪，而记叙文写事类文章看似是学生觉得最好写的一类文章，但也是比较难写的一类文章。好写是因为想到哪写到哪，大多数学生写出来都是“流水账”；不好写是因为大多数学生发散性思维不够，...

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语文七年级上册第三单元 名著导读【教材解读】教案资料可供全国地区适用。

大致详情：名著导读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜作者简介见第9课《从百草园到三味书屋》的“作者简介"。内容概览《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。全书共十篇: 《狗 猫 鼠》(阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。《狗 猫 鼠》:通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人,表达了对折磨弱者、“嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。(阿长与〈山海经〉》:通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的几件事,刻画了一个虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良、乐于助人.对生活有着...

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4.1 观沧海（教案）-初中语文人教部编版七年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：4.1 观沧海 教案教学目标1.体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。2.体会宏伟壮丽的景象。教学重难点体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课史书评价——曹操陈寿《三国志》：“汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材， 各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”王沈《魏书》：“太祖御军三十余年，手不舍书。书则讲武策，夜则思经传。登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。”作者简介曹操(...

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4.4 天净沙·秋思（教案）-初中语文人教部编版七年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：4.4 天净沙·秋思 教案教学目标1.熟读成诵并默写课文，积累描写“乡愁”的诗文。2.感受《天净沙·秋思》所表达的思想感情。教学重难点感受《天净沙·秋思》所表达的思想感情。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课——关于思乡主题的诗句床头明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白 《静夜诗》仍怜故乡水，万里送行舟。——李白 《渡荆门送别》乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾 《次北固山下》烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔灏《黄河楼》...

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七年级上册语文人教版 第五单元写作《如何突出中心》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《如何突出中心》教学设计一、教学目标引导学生分析常规作文失分的主要原因——中心的缺失和不明确。通过写作方法指导，引导学生将“中心的明确、“突出”的方法和技巧运用于实际的写作之中。二 、教学重难点以“叙事说理”的方式使文章中心明确，突出。通过“寄情于景”的方式使文章中心明确，突出。三 、教学方法品读，仿写，点评相结合。四、教学步骤课前准备活动：印发学生的“问题作文”作为学案，要求学生阅读这些同学的日常习作，分析点评习作中出现的突出问题，并能做出简单批注及评语。导入：投影展示学生“问题作文”，同学交流个人的批注和评语，寻找“问题”。师生共同探讨，归纳：审题不准，对作文...

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七年级上册语文人教版 第六单元写作《发挥联想和想象》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《发挥联想与想象》教学设计教学目标引导学生了解联想与想象以及在写作中的作用。培养学生在写作中恰当运用联想与想象的能力。3、激发学生写作兴趣，增强学生学好语文的自信心。教学重难点重点：引导学生进一步了解联想与想象，明确两者之间的区别。难点：学会在作文中运用联想与想象的写作手法。教学方法多媒体 讨论教学过程：导入（播放广告）刚刚播放的广告运用了丰富的想象力，将原本的衣物想象成了有趣的海底世界，给观众带来了奇妙的视觉感受。是的，丰富的联想和想象能给我们带来美好的生活。同样，文学创作也需要发挥丰富的联想和想象。(准备一把雨伞)师：伞是我们常见的生活用品，那从老师手上的这把伞...

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