篇1：小学数学苏教版四年级上册 《认识平行线》表格式教案小学数学苏教版四年级上册 《认识平行线》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平行线》教学设计课题 认识平行线 单元 第八单元 学科 数学 年级 四年级学习 目标 1.联系生活实际情境和相关直线位置关系，认识两条直线的平行关系，能举出互相平行线的例子；通过动手操作进一步认识平行线，学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线。 2.通过观察、比较、测量等活动认识平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。 3.体验数学与生活的紧密联系，产生对图形学习的兴趣。重点 认识直线互相平行的位置关系。难点 学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：在我们的生活中有很多很多的线。 课件出...
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   篇2：苏教版数学四年级上册 六、可能性（教案） 教案苏教版数学四年级上册 六、可能性（教案） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《可能性》教学设计
教学内容：江苏教育出版社四年级上册第六单元书本P64-69.
教学目标：
1，使学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。
2，使学生在观察、操作和交流等具体活动中，初步感受随机现象在日常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。
3，使学生在参与活动的过程中，学习获得成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣。
教学重难点：
感受简单随机现象的特点，列举出简单随机现象中所有可能发生的结果...
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  篇3：苏教版数学四年级上册 ● 怎样滚得远 教案苏教版数学四年级上册 ● 怎样滚得远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样滚得远
教学内容：苏教版四年级数学上册第98—99页综合与实践“怎样滚得远”。
教材分析：斜面是最简单的机械之一。在生产和生活中，人们常常利用斜面来达到省力的目的。这节课是在学生学习了角的相关知识后安排的的一节数学实践活动。学生已经具备了角的相关知识，并且在实际生活中有许多角知识的运用。学生对这部分知识很有兴趣，为这节课的顺利进行提供了有力的保证。同时，这一活动也是引导学生由开展简单的实践活动逐步过渡到综合运用数学知识和方法，感受数学知识的实际应用价值。
教学目标：
1知识与技能：让学生通过圆柱形物体在不同角度的斜坡上滚一滚，了解圆柱形物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的长度有关，...
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  篇4：小学数学 苏教版 四年级上册2.8四舍调商 表格式教案小学数学 苏教版 四年级上册2.8四舍调商 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 四舍调商教学内容：教材第18页例5，完成“练一练”和练习四第1～4题。教学目标：1、让学生经历三位数除以两位数的试商、调商过程，初步掌握“四舍”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算除数是两位数、商是一位数的笔算除法。2、进一步增强学生的估算意识，提高估算能力。3、让学生在不断调商的过程中，养成主动探索、互相合作的良好学习习惯，培养克服困难的意志。4、在解决实际问题的过程中感受计算的作用，体会数学和生活的密切联系。教学重点：经历三位数除以两位数试商、调商的过程。教学难点：1、把除数看作整十数调商的方法。2、进一步增强估算意识，提高估算能力。教学过程：一、复习1、用竖式计算69÷20...
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 篇5：《可能性》(教案） 年数学四年级上册 苏教版《可能性》(教案） 年数学四年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学课程标准人教版三年级上册《可能性》教学设计一、教学目标： 1. 知识与技能能力目标：初步体验事件发生的确定性和不确定性，能用 “一定” “不可能” “ 可能”来描述生活中一些事情发生的可能性。 2. 过程与方法目标：经历猜想、验证等数学活动过程，能有条理地阐述自己的观点。 3. 情感态度与价值观：主动参与教学活动，在活动中获得积极的情感体验，并具有一定的求实和合作意识。教学重点：体验、判断确定性与不确定性。教学难点：判断确定性与不确定的方法掌握。二、学情分析： 本班学生活泼好动，对于某件事就会发生兴趣，就会全身地投入，并且会很快地，很好地掌握所学的知识。由于个别学生较沉...
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 篇6：四年级上册数学教案及反思-8角的初步认识苏教版四年级上册数学教案及反思-8角的初步认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识教学目标：1、知识与技能：结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称；建立角的大小的初步表象；学会用尺子画角。2、过程与方法：通过观察、操作等的数学活动，培养学生初步的观察能力和动手操作能力、主动合作的意识以及初步的空间观念，发展学生的形象思维。3、情感态度与价值观：紧密联系学生的生活实际，让学生体验生活中处处有数学，提高学习数学的兴趣。教学重点：初步认识角的特征；会用尺子画角。教学难点： 建立角的大小的初步表象。教具学具：三角尺、尺子、吸管等。教学过程：一、游戏引入——猜一猜同学们，今天李老师和咱们班的同学们一起去数学的图形王国走一走，看看那...
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  篇7：苏教版四年级上册数学8垂线与平行线怎样滚得远教案苏教版四年级上册数学8垂线与平行线怎样滚得远教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样滚得远》教学设计教材分析斜面是最简单的机械之一，在日常生活和生产中人们常常利用斜面来运输物体，以达到省力的目的。教材安排这次实践活动，主要是让学生用实验的方法获得数据，并对数据进行比较和分析，探索和发现斜面与地面成多少度角时，圆柱形物体滚得远一些，并在这一过程中感受可以通过实验的方法去收集数据和解决问题，体会数据分析的一般过程，提高学生综合运用所学知识解决问题的能力，感受数学知识的实际应用价值，培养学生初步的实践能力和创新意识。教材安排了三个环节的活动：第一，提出猜想。教材结合日常生活和生产中的具体场景和实例，激活学生已有的知识和经验，体会利用斜坡运输物体省力的特点。虽然学生能够从...
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   篇8：8、四舍调商（教案） 数学四年级上册 苏教版8、四舍调商（教案） 数学四年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8、四舍调商1教学目标1．使学生学会“四舍”法试商，再调商的方法；并能运用这种方法进行三位数除以两位数的计算。2．培养学生主动探索、互动合作的良好的学习习惯，培养克服困难的意志。3．使学生在实际问题的解决中养成数学应用的意识。2学情分析学生前几课时学习了四舍五入法试商，会进行试商后不用调商的计算。为本课时的学习奠定了必须的基础。也为学生的学习准备了必要的心理需求。3重点难点理解四舍调商的意义并能够正确的调商，计算。4教学过程活动1【导入】两三位数除以两位数（四舍调商）一、复习导入：1、下面的括号里最大能填几？20×（ ）＜ 8340×（ ）＜ 25020×（...
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  篇9：2、数据的分段整理（教案） 数学四年级上册-苏教版2、数据的分段整理（教案） 数学四年级上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2、数据的分段整理1教学目标1、使学生在解决现实问题的过程中感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法，感受分段整理数据的必要性。2、在经历收集、整理和分析数据的过程中，体验画正字法整理数据的优越性。会根据实际情况，用画正字法对一组数据分段进行整理，初步学习对统计结果进行分析。3、使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计思想，培养学习的兴趣和与人合作的态度。2学情分析学生在以前的学习中已经积累了一定的统计活动经验，在一年级（上册）学会了分一分、数一数的收集和整理数据的方法，在一年级（下册）学会了分类用符号记录信息，在三年级又学会了画“正”字的方法统计数据，这些方法...
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 篇10：四年级上册数学教案 认识毫升 苏教版四年级上册数学教案 认识毫升 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识毫升
教材分析
《认识毫升》是苏教版四年级上册第一单元第二课时的内容，这一课时主要教学毫升的认识以及毫升与升之间的单位换算。教材安排了两个例题帮助学生来学习，首先让学生观察生活中的一些容器，意识到毫升也是常用的容量单位，再让学生观察量筒里的1毫升水，帮助学生直观感受到毫升是一个很小的容量单位，强化了1毫升的容量概念。紧接着安排了一个例题教学升与毫升的进率，借助量杯认识了500毫升，再通过操作认识了1升=1000毫升。最后，安排了一系列练习题，帮助学生进一步认识毫升，熟悉升与毫升之间的单位换算。
学情分析
本节课是在学生认识了“升”这个容量单位后进行的教学。在现实生活中，学生也几乎每...
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   篇11：苏教版 四年级上册数学 7.3三步混合运算练习 教案苏教版 四年级上册数学 7.3三步混合运算练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三步混合运算练习课教学内容：苏教版 四年级数学上册 第73页 练习十一 8-14题。教学目标：1．通过计算练习，进一步掌握三步混合运算的运算顺序，并能熟练地进行脱式计算，还会列综合算式解决有关三步计算的实际问题。2.通过比较大小练习，感受小括号在算式中的影响，加深对运算顺序的认识，提高运算能力，形成比较、推理和判断等思维能力，以及估算意识和数感。3.通过形式多样的计算练习，渗透规则意识，养成细心计算、认真检查的良好习惯。教学重点：掌握混合运算的运算顺序，会用综合算式解决三步计算的实际问题。教学难点：比较两个相似算式得数大小的估算方法。教学过程：板书：三步混合运算——练习课一...
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  篇12：苏教版数学四年级上册 八 整理与练习 教案苏教版数学四年级上册 八 整理与练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：垂线与平行线整理与复习
一、知识点回顾
通过两个星期的学习，垂线与平行线这一单元的新课已经结束，这节课老师将和大家整理本单元学过的知识，并运用这些知识进行练习。（出示课题）整理与练习是我们掌握知识，提高技能不可缺少的环节。
首先回顾一下，本单元，我们学习了哪些有关知识？（板子一一出示）
这一单元的知识点还真不少，它们看上去是零碎的，零散的。（ppt）伟大的教育家乌申斯基说过，智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。那我们本节课的学习不仅要查漏补缺，更要通过脑力劳动，将这些知识组装起来，形成一个相互关联的系统，使众多的知识互相贯通，以达到举一反三，触类旁通的目的。
二、复习线
让...
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 篇13：苏教版数学四年级上册 ● 运动与身体变化 教案苏教版数学四年级上册 ● 运动与身体变化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版第七册《运动与身体变化》的教学设计
教学内容：
教材第５４～５５页
教材分析
“运动与身体变化”是一次引导学生采用实验的方法，运用所学的统计知识研究、解决问题的实践活动。“运动后身体会发生哪些变化”的问题来自于学生日常的体育活动，可以激起学生相关的体验和感受。教材从多个角度进行安排，不仅引导学生研究时间长短不同的同种运动会使身体状况发生怎样的变化，而且组织学生探讨在同样的时间里进行不同的运动身体状况会发生怎样的变化。在实践活动中，引导学生参与收集数据、求平均数、分析数据等数学活动，并把这些数学活动作为得出实验结论的基本手段，培养了学生探讨研究问题的科学态度。在“引申反思”部分让学...
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