篇1：北师大版信息技术四年级上册 第8课 优秀童谣评选 教案（表格式）北师大版信息技术四年级上册 第8课 优秀童谣评选 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第8课 优秀童谣评选 主备人研究主题 合作学习教学目标 知识与技能：会制定作品评价标准，并提出个人意见能根据标准对自己和他人的作品进行评价过程与方法：通过在小组合作中制作作品标准，初步掌握评价的方法，知道应该“评什么”、“怎么评”；能够在协作学习与交流实践中，根据标准对自己和他人的创作作品进行评价；能通过评价对自己的创作进行反思，知道优点与不足。情感态度与价值观：通过制定作品评价标准，有利于提高语言概括能力。通过小组作品的自我展示和互评，学会表达自己和评价他人的观点，提高正确的审美观和语言表达能力。通过对自己的创作进行反思，知道“取人之长，补己之短”。重点难点 重点 1...
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  篇2：3.2《弘扬优秀家风》优秀家风代代传 教案3.2《弘扬优秀家风》优秀家风代代传 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级道德与法治下册第一单元《弘扬优秀家风》 第二课时《优秀家风代代传》 教学设计教材分析：《优秀家风代代传》 是统编道德与法治五下第一单元第 3 课的第二课时， 教材第 20-21 页教学内容。通过第一课时的学习，学生从认知层面探寻家风的内 涵，了解我国历史上丰富的家训家规，明确家风及传统美德的关系。本课时主要 从实践层面分析了优秀家风代代传的原因，引导学生从个人成长和社会风气形成 两个方面理解家风的作用，学会从小事和身边事做起，传承和弘扬优秀家风。学情分析：五年级大多数学生在家庭生活中懂规矩，守规则，能较好地遵守家规家训， 但是关于家风对自身成长有何作用，要树立自觉意识并在行动中...
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  篇3：9.2在民族复兴的历史丰碑上优秀教案9.2在民族复兴的历史丰碑上优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1.纠正学生在论据使用存在的不合主题牵强附会、语焉不详不够准确、只说结果缺少分析、一味堆砌缺少联系的误区。2. 学习钟华论论据使用的四种方法：名言事例相融、用梗不动声色、繁例点例结合，用事说理结合使文章材料丰富，论据充足。一、展示高考作文评分细则：（一）基础等级满分40分：凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意”；紧紧围绕中心主题构思作文视为“中心突出”；材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实”；凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；行文合情入理，视为“感情真挚”。 （二）发展等级满分20分：内容上“深刻”，体现在三个方面：A透过现象深入本质；B揭示事物内在的因果关系；C观点...
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     篇4：13猫 公开课优秀教案13猫 公开课优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》教学设计教学目标： 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、无忧无虑、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、屏息凝视、变化多端、生气勃勃、枝折花落”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 4、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教学重难点： 1、重点：了解作者是怎样写出猫的性格特点的。2、难点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学准备：课前活动中交流收集的小动物的文字或图片资料；猫的图片或文字资料；教学课时：两课时第一课时 ...
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  篇5：《多种形式的跳皮筋》公开课优秀教学设计（教案）《多种形式的跳皮筋》公开课优秀教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《多种形式的跳皮筋》教学设计一、指导思想本课依据体育与健康课程标准，以“健康第一”为指导思想，在教学中注重发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法，并力求充分体现新课标在课程内容修订后对学生心理健康与社会适应方面的教育功能，即引导学生积极主动参与学、练，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中体验锻炼的价值，合理运用一系列教学策略，关注个体差异，达到掌握技能、运用技能、发展体能的目的。二、教材分析本课选自《科学的预设 艺术的生成》水平一二年级跳皮筋与游戏单元的第三课时学习内容。跳皮筋是我国民间体育活动之一，...
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  篇6：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 教案第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点【课程标准】1.了解中华优秀传统文化的内涵。2.从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华优秀传统文化的特点和价值。【学习目标】1.了解中华文化的发展历程，理解中华优秀传统文化是中华民族五千多年的智慧结晶。2.掌握中华优秀传统文化蕴含的深刻思想内涵，理解中华文化的博大精深。3.掌握中华文化在历史发展的进程中形成的自身特质。4.掌握中华优秀传统文化对中国的重要意义。【教学重难点】重点：中华优秀传统文化内涵、特点和价值。难点：中华优秀传统文化内涵的理解和应用；优秀传统文化的当代价值。【教学过程】导入： 神秘古老的甲骨文、精美绝...
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  篇7：【小学】《防控疫情及安全教育》主题班会优秀教案【小学】《防控疫情及安全教育》主题班会优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台疫情防控及安全教育主题班会教案活动目的：1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型 冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学 校、社区等的工作。2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。3.活动中，让学生分享线上学习心得，交流复学返校后的疫情防控建议。活动准备：PPT课件，课前收集6位学生的发言视频活动过程：一、导入新课：亲爱的同学们：大家好！由于新冠病毒肺炎的爆发，人们的生命健康受到了严重威胁。经过几个月来全国人民的不懈努力，疫情形势持续向好，我校也将在5月11日复课复学。开学在即，为了保障全...
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  篇8：7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教案7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题名称 7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神（河南卫视出圈了）课 型 新授课课时安排 1课时一、教材分析： 《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》是统编版高中政治必修四《哲学与文化》第七课的第三课时，是第七课的落足点，为后续文化部分的学习奠定知识基础。课文包括两目，第一目是创造性转化与创新性发展，包括实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的措施；第二目是弘扬中华民族精神，包括中华民族精神的内容、核心、作用、发展、弘扬与培养。本章节内容虽多但较为简单，教学过程中选取典型并贴近生活实际的时政素材，引导学生发现文化元素，探寻文化实质，感受文化影响，坚定文化自信。 《哲学与文化》不...
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    篇9：第3课《弘扬优秀家风》 教案第3课《弘扬优秀家风》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册道德与法治3、《弘扬优秀家风》教学设计教学目标：1、知道优秀家风蕴藏着中华传统美德的内容，它是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。2、明白优秀家风对个人成长和社会良好风气所起的作用。3、做优秀家风的传播者。教学重点：让学生明确哪些家风是优秀家风。教学难点：做优秀家风的宣传员，发扬并传承好优秀家风。教学过程：一、导入你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在家经常教育你们时说了那些话？（预设）学生发表意见：（1）不要骂人、不欺负弱小。（2）吃饭时讲规矩、（3）帮助有困难的人、（4）不要说谎、（5）不拿别人的东西……。师：这些就是家风齐读课题板书：《弘扬优秀家风》，...
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 篇10：3《弘扬优秀家风》第二课时（教案）3《弘扬优秀家风》第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台“优秀家风代代传”教学设计【课程背景】道德与法治是小学阶段落实“立德树人”根本任务的关键课程,也是对小学生进行公民教育的综合课程。由学生学情发现，大多数学生在家庭生活中懂规矩、守规矩，能较好地遵守家规家训，但对于家风对自身成长有何作用，传承和践行家风对社会风气有何意义等问题，学生不能全面理解。本框题旨在引导学生对家风及其作用有更深的理解，从而提升其坚守家风的信念。【教学设计】一、教学目标（一）情感态度价值观：传承和弘扬优秀家风。（二）能力目标：根据家风的内涵，从自己做起，从小事做起。（三）知识目标：了解优秀家风对个人成长和社会良好风气形成产生的影响。...
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   篇11：【高教版】中职数学基础模块上册：5.5《诱导公式》优秀教案【高教版】中职数学基础模块上册：5.5《诱导公式》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.5.1 诱导公式 (一)教学目标：知识与能力目标：1.能够借助三角函数的定义及单位圆推导出三角函数的诱导公式2.能够运用诱导公式，把任意角的三角函数的化简、求值问题转化为锐角的三角函数的化简、求值问题情感目标：1.通过诱导公式的探求，培养学生的探索能力、钻研精神和科学态度2.通过诱导公式探求工程中的合作学习，培养学生团结协作的精神；3. 通过诱导公式的运用，培养学生的划归能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。一 导入：二、自学（阅读教材第110---112页，回答下列问题）在直角坐标系下，角的终边与圆心在原点的单位圆相交于，则，（一）终边相同的角：终边相同的角的...
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   篇12：3 弘扬优秀家风 教案3 弘扬优秀家风 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第1课时探寻优秀家风》教学设计教学内容：教材16-19页内容。教学目标：1.了解我国古代的家训家规，及对后人的思想和生活的影响。2.知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是一个家庭的文化。3.知道优秀的家风中蕴含的中华民族传统美德是中华民族重要的精神力量。教学重点：引导学生探寻中华民族的优秀家风，懂得正是这些优秀家风铸就了我们伟大的民族之魂。教学难点：学习探究中华民族的优秀家风，体会蕴含于其中的中华民族优秀传统美德。教学准备：多媒体课件，课本插图，访谈记录表等等。预习要求：1、查阅《朱子家训》的有关内容，摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言。2、查阅...
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   篇13：五年级下册1.3《弘扬优秀家风》教案五年级下册1.3《弘扬优秀家风》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版义务教育道德与法治五年级下册第3课弘扬优秀家风（第1课时）教材分析优秀家风是一个家庭或一个家族世代相传的风尚，是长期的生活实践中不断形成的家庭文化，优秀家风中中华传统美德精粹，滋养了一代代中国人。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。本课设计力求以主题活动的形式将话题定位到优秀家风上，通过故事分享、讨论交流感受优秀家风对个人成长、国家发展、民族进步和社会和谐的重要意义，并尝试通过多种形式宣传优秀的家风，做优秀家风的传播者和践行者。本课是部编人教版小学道德与法治五年级下册第一单元的第3课的教学内容。本课主要从学生家庭生活入手，引导学生了解并理解优秀家风背...
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  篇14：第3 课《弘扬优秀家风》教案第3 课《弘扬优秀家风》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3 课《弘扬优秀家风》
教学目标
了解我国古代优秀的家风对后世的影响。
知道家风的含义。
知道优秀家风具有的时代意义。
二．教学重难点
重点：懂得优秀的家风是中华民族的传统美德，是中华民族的重要精神力量，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
难点：我国古代优秀的家风对后世的影响。
三．教学过程
（一）歌曲引入，激发兴趣
师：同学们,喜欢听歌吗？那老师送给你们一首好听的歌曲《家风》，我们一起来欣赏。（播放《家风》）
师：这首歌好听吗？歌词表达了什么内容？
1.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一...
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 篇15：6、弘扬优秀家风 教案+当堂检测(表格式)6、弘扬优秀家风 教案+当堂检测(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题6.弘扬优秀家风课时1备课教师单位教学目标1.了解我国不同历史时期的家风，指导优秀家风蕴含着中华传统美德2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风教学重点知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风教学难点懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用教学准备ppt课前作业纸教学过程复备一、导入1.同学们，我们今天来欣赏一段故事，故事的主人公叫莉莉，我们来看一看她的一天都发生了什么。（播放视频）2.师提出问题：视频中莉莉和她的爸爸都做了哪些事情？（学生举手回答：孝顺老人，垃圾分类，帮...
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  篇16：小学道德与法治 四年级上册2.6弘扬优秀家风课件(共28张PPT，内含音视频)小学道德与法治 四年级上册2.6弘扬优秀家风课件(共28张PPT，内含音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：1111111111
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    篇17：【高教版】中职数学基础模块上册：5.2《弧度制》优秀教案（表格式）【高教版】中职数学基础模块上册：5.2《弧度制》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 程 数学 章节内容 课程类型 新课课时安排 2课时 指导教师 日期 12月 7 日学习目标 掌握用弧度表示角度的大小学习重点 掌握用弧度表示角的方法 学习难点 弧度制和角度制的互换回顾（温故知新）1、回顾上节课所学内容：任意角度的推广、终边相等的角的表示方法；2、已经学过角度的计量单位：度，度分秒是如何换算的；3、圆的周长公式和扇形弧长公式。问题（顺着问题找思路）弧度制：等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做__________,记作____弧度或1________。2、正角的弧度为_____数，负角的弧度为_____数，零角的弧度为零。3、由弧度的定义可知，当角α用弧度...
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 篇18：【高教版】中职数学基础模块上册：4.4《对数函数》优秀教案（表格式）【高教版】中职数学基础模块上册：4.4《对数函数》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：上课人:教学内容 4．4．1 对数函数及其图像与性质 教学时间（不超过3课时） 2课时授课类型 新授课 班级 日期教学目标 知识目标：掌握对数函数的概念，图象和性质，并会简单的应用．能力目标：观察对数函数的图像，总结对数函数的性质，培养观察能力．情感目标：）体味对数函数的认知过程，树立严谨的思维习惯．教学重点 对数函数的图像及性质．教学难点 对数函数图象和性质的发现过程，培养数形结合的思想．教法学法 这节课主要采用启发式和引导发现式的教学方法。⑴ 实例引入知识，提升学生的求知欲；⑵ “描点法”作图与软件的应用相结合，有助于观察得到指数函数的性质； ⑶ 知识的巩固与练习，培养学...
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