篇1：人教版四年级上册数学单元测试卷 第一单元 大数的认识（含答案）人教版四年级上册数学单元测试卷 第一单元 大数的认识（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版四年级上册数学单元测试卷第一单元 大数的认识学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人 得分一、选择题1．4920160最高位上的数表示（ ）。A．4个万 B．4个百万 C．4个千万2．下面各数，读数时只读一个零的是（ ）．A．1003600 B．1030600 C．1030603．最小的四位数与最小的三位数相差( )．A．990 B．909 C．900 D．9094．每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ）。A...
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  篇2：北师大版四年级上册大数的认识单元综合训练教案北师大版四年级上册大数的认识单元综合训练教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大数的认识单元综合训练 【教学内容】: 教材第30页整理和复习，第31～32页练习五第1、2、4～8题。【教学目标】: 1.学生通过整理所学知识，构建知识体系。 2.培养学生自主学习、创新的意识。 3.提高学生应用知识解决问题的能力。 【重点难点】: 重点：进一步复习巩固大数的读法和写法，省略亿位、万位后面的尾数以及比较大小。 难点:在复习过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用；进一步培养数感;用计算器计算并探索规律。 【教学过程】: 一、复习回顾 通过本单元的学习，大家学会了哪些知识？谁来说一说？ （可以让2～3名学生汇报）二、回顾整理 1.让学生先自主...
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  篇3：人教版数学四年级上册单元测试卷-第一单元 大数的认识（含答案）人教版数学四年级上册单元测试卷-第一单元 大数的认识（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上册单元测试卷第一单元 大数的认识学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分一、选择题1．一个整亿数改写成用“亿”作单位的数，这个数与原数相比，（ ）。A．变大了 B．变小了 C．大小不变 D．无法确定2．在数轴上用表示30200的位置，正确的是（ ）。A． B．C． D．3．如图，算盘上拨出的数是（ ）。A．320035 B．360039 C．320039 D．3200394．计算器的键“2”坏了，计算“1357×28”时...
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     篇4：人教版 数学四年级上册 第1单元大数的认识（单元练习）（无答案）人教版 数学四年级上册 第1单元大数的认识（单元练习）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：大数的认识复习 班级: 姓名:1.（1)5950000=（ )万; (2)12000000000=（ ）亿;(3)63227≈（ ）万（4）987654321 ≈（ ）亿2．17007800中最右边的“7”表示（ ），最左边的“7”表示（ ）。这两个“7”表示的数值是（ ）倍关系。3．6005209=6×（ ）＋1000×（ ）+ 100×（ ）+ ( ) ×94．如果表示1万，那么右图表示（ ）。5.用...
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 篇5：人教版数学四年级上册单元测试卷-第一单元 大数的认识（含答案）人教版数学四年级上册单元测试卷-第一单元 大数的认识（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上册单元测试卷第一单元 大数的认识学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．要使29□680≈30万，□里可以是（ ）。A．5、6、7、8、9 B．0、1、2、3、4 C．0、8、92．为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。两千多年前，中国人用（ ）计算。A．计算机 B．算盘 C．电子计算器 D．算筹3．下面各数中，最接近50万的是（ ）。A．499500 B．495900 C．5049004．下面的数中，最接近10万的...
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   篇6：必考知识点1：大数的认识（单元测试）-小学数学四年级上册人教版（含答案）必考知识点1：大数的认识（单元测试）-小学数学四年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台必考知识点1：大数的认识（单元测试）-小学数学四年级上册人教版一．选择题（共8小题）1．下面各数中，最接近10亿的是（ ）A．1100000000 B．998000000 C．990000001 D．10000000012．读下面各数，只读出一个“零”的是（ ）A．70000065000 B．50460230C．72050603 D．9080543213．要使29□680≈30万，□里有（ ）种填法。A．1 B．4 C．5 D．无数4．把674900000改写成用“亿”作单位的数，并且保留两位小数约是（ ）A．6.749亿 B．6.74...
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    篇7：人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》同步练习题（含答案）人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》同步练习题一.选择题1.“一辆自行车售价619元，大约是600元”，这个近似数是四舍五入（ ）位得到的。 A.个 B.百 C.千2.地球和月球的平均距离约是384400千米，改写成用“万千米”作单位的数是（ ）。 A.38万千米 B.38.44万千米 C.0.3844万千米3.3000004去掉（ ）个0，就变成了三十万零四。A.3 B.4 C.24.五万三千零二 写作（ ）。A.53020 B.50030...
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  篇8：第一单元大数的认识练习卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版（含解析）第一单元大数的认识练习卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元大数的认识练习卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版一、选择题1．下面各数中，最接近22万的是（ ）。A．224500 B．219820 C．220099 D．2199002．一个数，亿位和千位上都是5，其余各位上都是0，这个数写作（ ）。A．500050000 B．500005000 C．5005000003．下图算盘上的数不能用下面（ ）方式表示。A．25个万、1600个一B．25个万和16个百C．2个十万、5个万、1个千和6个百D．20000＋50000＋1000＋6004．最小的五位数与最小的六位数差（ ）。A．9...
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     篇9：四年级上册数学教案-第九单元第1课时 大数的认识 人教版四年级上册数学教案-第九单元第1课时 大数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 《总复习》
第1课时 大数的认识
?教学内容：教材第110页第1题、第112页练习二十一第1～3题。
?教学目标：
1．对大数的认、读、写、大小比较进行复习，使学生进一步掌握读、写大数的一般方法，突出其规律性。
2．熟练掌握数级的概念并加以运用。
3．培养学生用类比、类推的方法解决类似问题的能力。
?教学重点：数级的概念的巩固。
?教学难点：“四舍五入”法。
?教学准备：课件、数位顺序表。
?教学过程：
一、情境导入
课件出示：请同学们读一读下面这段话，猜猜这节课我们要复习什么知识。
举世闻名的三峡水利枢纽工程在2009年已全部完工，大坝坝高一百八十五米，蓄...
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  篇10：1大数的认识练习一（课件）-四年级上册数学人教版(共11张PPT)1大数的认识练习一（课件）-四年级上册数学人教版(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)大数的认识练习一读出下面各数。一万零千九三十三百零四九千六百万八十六万零一百一千九三百十万九千分级写出下面各数。P9-5三百六十万二千六万八千九百二十十万零五五十四万零三百七十四千六百四十一万一千零五十万零三十3602000689201000055403704641000010500030分级你能用不同的方式表示下面的数吗？60095008000004048530004个百万8个十万5个万3个千485个万3000个一计数单位数级400000...
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    篇11：第一单元大数的认识真题检测卷（单元测试）数学四年级上册人教版（含答案）第一单元大数的认识真题检测卷（单元测试）数学四年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元大数的认识真题检测卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版一．选择题（共8小题）1．（2022 宝安区）读数：下列各数中只读一个0的是（ ）A．13058060 B．50068000 C．7030560 D．13020002．（2022 思明区）下面这四个数，读出两个零的数是（ ）A．5006007800 B．5060000780 C．5006007080 D．50600780003．（2022 红安县）要使19□8280000≈20亿，方框内最小应填（ ）A．4 B．5 C．9 D．04．（2022春 丰县期末）节约用水，从我做起，如果我们每人每天节约1升水，1...
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   篇12：第一单元大数的认识检测卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版（含解析）第一单元大数的认识检测卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝密★启用前第一单元大数的认识检测卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面各数中，最大的是（ ）A、最大的八位数B、8个千万C、999万2．多位数30190400中的“1”表示的数比“9”表示的数多（ ）。A．1 B．10000 C．800003．49□458≈50万，方框可以填（ ）。A．0～4 B．0～5 C．5～94．一个数的末尾不管有几个0，都（ ）A...
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  篇13：第一单元大数的认识检测卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版（含解析）第一单元大数的认识检测卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝密★启用前第一单元大数的认识检测卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面各数，在读数时一个“零”也不读的是（ ）A．620080000 B．35009000 C．700200600 D．805000002．比3999大1的数是（ ）．A．4001 B．50000 C．40003．下列说法错误的是（ ）。A．最小的自然数是1 B．计算器上用M＋ 可以储存计算...
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    篇14：第一单元大数的认识（单元练习） 人教版数学四年级上册（无答案）第一单元大数的认识（单元练习） 人教版数学四年级上册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一单元检测卷班级: 姓名： 书写与清洁： 成绩：填空题。1、10个一万是（ ）；一亿是10个（ ）；10个一百亿是（ ）2、一个数四舍五入后，所得的近似数是50万，写出两个这样的数：（ ）和（ ）3、在整数数位顺序表中，从（ ）数起，万位是第（ ）位；第（ ）位是亿位；第12位是（ ）位。4、24000000000里面有（ ）个亿；由48个万组成的数是（ ）。5、...
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  篇15：人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》同步练习题（含答案）人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》同步练习题一.选择题1.6004000读作（ ）。 A.六千零四万 B.六千万四千 C.六百万四千2.一个鸡蛋约重60克．照这样推算，100个这样的鸡蛋大约重6千克，10万个这样的鸡蛋大约重6吨，1亿个这样的鸡蛋大约重多少吨？在你认为合适的答案是（ ）。 A.60吨 B.600吨 C.6000吨3.把“2”写在万位上，比写在百位上多（ ）。A.980 B.9800 C.198004.下面四个数中，一个“零”也不读出来的是（ ）...
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  篇16：人教版数学四年级上册9.1 总复习——大数的认识 教案人教版数学四年级上册9.1 总复习——大数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 大数的认识
教学目标 1.通过复习掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和求近似数的方法。
2.进一步培养学生的数感。
3.使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
重点难点 重点：数的概念、读写数的方法、改写和求近似数的方法。
难点：数中间和末尾有0的读写方法、用“四舍五入”法求近似数的方法。
教学内容 对应教材第109页部分内容、第110第1题和第112页“练习二十一”的第1~3题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（8分钟） 1.引导学生回顾本学期学习的知识。
我们这...
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  篇17：人教版四年级上册大数的认识——亿以内数的认识课件(共21张PPT)人教版四年级上册大数的认识——亿以内数的认识课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)数一数：1）从689一个一个的数到712。2）从420一十一十的数到540。3）从910一十一十的数到1000。4）从200一百一百的数到1000。在生活中你见到过哪些比较大的数？个十百千万十万拨一拨一万一万地数，10个一万是十万个十百千万百万十万十万十万地数，10个十万是一百万百千万百万十万千万个一百万一百万地数，10个一百万是一千万十个十百千万百万十万千万亿一千万一千万地数，10个一千万是一亿千位 百位 十位 个位万位十万位百万位千万位亿位个级万级亿级数级数位...
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     篇18：人教版 数学四年级上册 9.1《大数的认识》PPT（共20张PPT）人教版 数学四年级上册 9.1《大数的认识》PPT（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)大数的认识人教版四年级上册教学目标1. 认识万以上的数，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，知道相邻两个计数单位之间的关系。认识自然数，了解十进制计数法，掌握数位顺序表，会根据数级正确读、写大数，比较大数的大小。2. 会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。能借助计算器进行大数的四则运算，探索简单的规律。3. 体会和感受大数在日常生活中的作用，进一步发展数感。新知导入读法写法改写比较大小近似数大数的认识新知讲解数的分级数级 ·····...
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