四年级语文活动课教案（精选11篇）

部编版语文四年级下册《语文园地四》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文园地教学目标1.揣摩明贬实褒的表达方式，尝试在说话和作文时，用这种方式表达对某种事物的喜爱之情。2.借助“识字加油站”，了解形声字的形旁与汉字字义的联系，学会换偏旁识记生字的方法。3.学习用动物比喻某一类人。4.探究句子中冒号的用法，并尝试写一写带冒号的句子。5.通过比较，体会语气词的表达效果。6.看书写提示，初步了解书写一段话的要求。7.通过“日积月累”正确朗读古诗，了解古诗的意思。教学策略1.交流平台在与同学交流时，结合本单元课文，先说说自己在阅读时对作者运用明贬实褒的表达方式表达喜爱之情的体会，再在平时的说话和作文中加以运用。2.识字加油站“识字加油站”中的...

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部编版语文四年级下册《语文园地三》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《语文园地三》基于标准的教学设计教材来源：教育部审定2019义务教育教科书内容来源：小学语文四年级（下册）第三单元单元主题：现代诗课 时：第1课时，共2课时授课对象：四年级学生设计者：【目标制定的依据】1.课程标准的相关要求基于阅读：联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键词句表达情意的作用；对文中不理解的地方提出质疑。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。基于习作：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深，最受感动的内容写清楚。基于口语交际：能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方...

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四年级下册《语文园地七》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文园地教学目标1.能总结课文中的语言和动作描写，和同学交流从中感受到的人物品质。2.认识“蔼、慷”等9个生字，积累“和蔼、慷慨”等8个描述人物品质、心情的词语。3.用学过的修改符号修改一段话。能仿照例句，用几个表示连续动作的词写话。4.积累古文中表现人物品质的经典名言。教学策略1.交流平台“交流平台”指向方法提炼，围绕本单元的语文要素“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”展开，归纳了两种办法：一是从语言描写可以看出人物的一些特点；二是从人物的动作可以感受到人物的品质。教学时，先调动学生的已有经验，回顾学过的方法，再引导学生交流、归纳，进一步掌握感受人物品质的方法。2....

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四年级上册语文第三单元作业设计 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级上册第三单元作业设计作业定位本单元围绕“留心观察”为主题，编排了《古诗三首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》三篇课文，《古诗三首》从诗人的视角，展现了他们多角度的观察以及观察后的感悟和思考，《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文则为我们展现了两位作家长期连续观察的发现，语言表达准确、形象。通过本单元的学习旨在引导学生学习作者连续细致的观察，并在此基础上学写观察日记。本单元的作业设计紧紧围绕这一语文要素展开，通过创设“我是积累小达人”、“我是小小观察家”、“我是阅读小达人”三个任务情境，引导学生在多样化、实践性的学习活动中，夯实语言积累，发现观察秘密，掌握观察方法，学习语言表达，提升...

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四年级语文上册 习作： 小小“动物园” 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题： 习作指导 第 1、2 课时 总计第 节教学目标1. 通过绘本阅读打开思路，根据家人特点，选择合适的动物。2. 通过例文支架学习，学会运用举例和把人比作动物的方法，将家人写出动物的特征。3. 借助同桌评价、课堂评价和家长参与评价等，让学生收获习作的快乐与成就感。教学重难点1. 通过绘本阅读打开思路，根据家人特点，选择合适的动物。2. 通过例文支架学习，学会运用举例和把人比作动物的方法，将家人写出动物的特征。教学过程：一、回顾导入 同学们，在三年级下册第六单元我们写过一次人，你还记得是怎么写的吗？回顾写人的具体方法。...

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四年级语文上册第四单元群文阅读 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题： 群文阅读 第 1 课时 总计第 节教学目标1.了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。3.激发学生阅读神话故事的兴趣。教学重难点通过对这些课文的学习，让学生学会潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。教学过程：一、图片导入，激发兴趣1.画知识树，走进文本。同学们，黑板上画着一棵茂盛的知识树，一棵“神话”之树，上面有我们语文书第四单元中四篇神话故事的题目，它们分别是《盘古开天地》、《精卫填海》、《普罗米修斯》、《女娲补天》，以及...

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统编版四年级下册语文作文扩展课件—活动课(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)诵读 沁园春·雪（下阕）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。室外活动课——送祝福活动规则：1、老师发给每位同学两张彩色卡纸。2、同学们在8分钟的时间内做好祝福卡片：可以画图案、写祝福语，按照自己的设计做好。3、在15分钟之内，把自己的祝福送给你想送的陌生人，并要求被回赠给你一句祝福语。4、送完祝福，到教学楼下集合，统一回到教室。活动要求： 1、活动范围是楼下空地。 2、一切听老师指挥，不许私自离队，不允许横穿马路...

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语文四年级上册第七单元 习作：写信 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“写信”教案设计教材分析本次习作是写信。随着通讯方式的改变，书信在人与人的沟通中不再扮演重要角色了，但是书信是人类文明的象征，是传统文化的重要组成部分，在学习、工作、生活中有着特殊的应用意义。本次习作是在写留言条、通知、启事等基础上，继续培养学生用应用文进行日常交流的能力。教材第一部分，先用简要的文字说明了书信在生活中的作用，然后通过例文加旁批的形式，让学生感知书信内容的特点，明确书信格式要求。教材第二部分只有一句话，前半句话提示学生，寄信需要信封；后半句引导学生交流写信封的注意事项。教材第三部分提出了写信、寄信的习作任务，体现了应用文以“实用”为导向的教学原则。教材在写信对象上给予...

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四年级下册语文习作：我的奇思妙想 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：我的奇思妙想教学目标1.写清楚新发明的样子。 2.写具体新发明的功能。3.用描述式或体验式的口吻来表达。教学重难点1.写清楚新发明的样子。 2.写具体新发明的功能。3.用描述式或体验式的口吻来表达。教学过程一、谈话导入 揭示课题 师：同学们，上节课的你们脑洞大开，书写并交流了自己的奇思妙想，《习作支架手册》的习作小锦囊还给我们送来了小妙招，我们知道要写好奇思妙想就要写清它的——样子，写清它的——功能，还要展现出它的神奇之处。（板书：神奇）师：我们还对着习作评价表进行了自我评价，请看，第一条：有合适的题目，大多数同学都做得挺好，第二条：写清楚你想发明的东西的样子，第...

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部编版语文四年级上册 第六单元教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第六单元单元概述本单元以“成长故事”为主题，依次编排了三篇精读课文，一个口语交际，一篇习作和一个语文园地。《牛和鹅》记叙了“我”对待牛和鹅态度的变化。《一只窝囊的大老虎》记叙了扮演老虎给“我”带来的困惑。《陀螺》一文讲述了“我”玩陀螺的烦恼和欢乐。本次口语交际是学习安慰，旨在培养学生社会适应能力和交际能力。本单元习作以“记一次游戏”为话题，要求学生回忆自己的游戏经历，把游戏的过程写清楚，同时写出想法和感受。语文园地安排了四个板块的内容。1．正确认读、书写本单元的生字、词语。2．能通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。3．能用批注的方法阅读。4．能理解关键句的意思。重点1．正...

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统编版四年级下册语文作文扩展课件—活动课2(共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)拔河比赛1、按顺序排队，不许大声喧哗和掉队。2、认真听老师讲规则和注意事项。3、注意安全，按照老师的规则和指挥进行游戏。1、男组同学开始第一场比赛，女生当拉拉队。 （第二场女生队，男生当拉拉队）2、游戏开始前，先做好准备工作，做好拉绳的姿势，等老师哨声一响，就开始齐心往回拉。3、哪组在规定的时间内把拉绳上的红线拉到自己的界限之内哪组获胜。我来当裁判开始游戏握绳：双手手心向上拉绳：绳要从腋下过。 脚尖必须在膝盖之前，而且在拔河令出之前全身应伸展拉直。谈一谈小结 当我们说刚才做的游戏时，应该先说我们做了什么游戏，然后...

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