篇1:部编版语文六年级上册第四单元基础练习(全国通用)(含答案)部编版语文六年级上册第四单元基础练习(全国通用)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文六年级上册第四单元基础练习(全国通用)一、选择题1.下列词语中有错别字的一项是( )A.惊慌 掀开 废话 无病呻吟 B.风暴 潮湿 后脑勺 神志不清C.拥戴 祭奠 优虑 自作自受 D.皱纹 抱怨 倾听 唉声叹气2.下列加点字的读音全对的一项是( )A.黧黑(lí) 困难(kùn) 飞溅(jiànɡ)B.搀扶(cān) 胸膛(tanɡ) 淋湿(lín)C.揪着(qiū) 服役(yì) 寡妇(ɡuǎ)D.祭奠(diàn) 猛然(měnɡ)...
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![]() ![]() ![]() 篇2:统编版语文六年级上册第四单元复习专项——句子训练题(含答案)统编版语文六年级上册第四单元复习专项——句子训练题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第四单元专项训练——句子训练题班级:_________ 姓名:__________1.按要求写句子。(1)这个神志不清的老妇人又重复数着。(缩句)________(2)我总得把他们的母亲送进疯人院啊!(改为双重否定句)_______(3)德国法西斯发动的第二次世界大战,给其他国家的人民造成了深重的苦难。德国法西斯发动的第二次世界大战,给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。(用合适的关联词语,把这两个句子连成一句话)_______(4)死亡在逼近。(扩句)_______2.口语交际。根据下面的资料,补充横线上的内容,语言要简洁得体。...
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![]() ![]() ![]() 篇3:统编版六年级上册第四单元 语文园地四 课件+素材统编版六年级上册第四单元 语文园地四 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)语文园地四部编版六年级上册交流平台你读了小朋友的话,你收获了什么?读小说时, 留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地理解人物形象。还可以通过小说的情节感受人物形象。小说还会借环境描写来突显人物形象。读一读,找规律。点拨:本次“交流平台”的内容是以《穷人》为例,交流理解小说人物形象的三种方法:(1)通过人物的语言、动作、心理活动,理解人物形象;(2)通过小说的情节,感受人物形象;(3)通过环境描写,把握人物形象。交流平台(1)先想想你在阅读小说时,一般会怎样理解人物形象。(2)学习教材“交流平台”中理解小说人物形象的三种方法。交流平台(...
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篇4:部编版语文六年级上册第四单元提升练习(全国通用)(含答案)部编版语文六年级上册第四单元提升练习(全国通用)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文六年级上册第四单元提升练习(全国通用)一、选择题1.下面句子没有使用排比修辞方法的一项是( )A.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。B.起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。C.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。D.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。21世纪教育网版权所有2.下面词语书写完全正确的一组是( )A.别出心栽...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:部编版语文六年级上册第四单元拔高练习(全国通用)(含答案)部编版语文六年级上册第四单元拔高练习(全国通用)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文六年级上册第四单元拔高练习(全国通用)一、选择题1.下列词语书写完全正确的一项是( )A.沙哑 拥戴 渔网 跌跌撞撞B.废话 沉思 惊荒 狂奔而来C.风暴 阴冷 顷听 指手画脚D.轰呜 报怨 魁梧 势不可当2.下面句子意思与其他三句不同的一项是( )A.渔夫怎么不会同意桑娜把西蒙的孩子抱回家呢?B.渔夫不会同意桑娜把西蒙的孩子抱回家。C.渔夫肯定会同意桑娜把西蒙的孩子抱回家。...
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![]() ![]() ![]() 篇6:部编版语文六年级上册第四单元能力提升卷(解析版)部编版语文六年级上册第四单元能力提升卷(解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版语文六年级上册第四单元能力提升卷1. 用“√”给下面加点的字选择正确的读音。黎明(lí ní) 狞笑(níng nìng) 折回来(zhē zhé) 吞没(méi mò) 放肆(sì shì) 蹿上来(cuān cuàn)【答案】lí níng zhésì mò cuān【解析】【分析】【详解】考查对字音的辨析能力。黎明:lí míng狞笑:níng xiào折回来:zhé huí lái吞没:tūn mò放肆:fàng sì蹿上来:cuān shǎng lái2. 读拼音,写词语。xiōnɡ yǒnɡ(...
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![]() ![]() ![]() 篇7:统编版六年级上册语文第四单元提优测试卷(含答案)统编版六年级上册语文第四单元提优测试卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台六年级上册语文第四单元提优测试卷时间:90分钟 总分:100分一、按要求完成字词练习。(20分)1.看拼音,写字词。(8分)(1)洪水páo xiào( )着从山谷里狂奔而来。老支书站在水里,脸上淌着雨水,声音shā yǎ( ),指挥大家过桥。水起升越高,木桥在痛苦地shēn yín( ),当人们过桥之后,老支书却被洪水吞没了。(2)渔夫拖着shī lín lín( )的渔网走进屋子,一阵风吹进屋里,灯xī miè( )了。“今天太zāo gāo( )了,一条鱼也没捞上来,渔网也撕...
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![]() ![]() ![]() 篇8:-小学语文六年级上册部编版第四单元高频考点检测卷(试题)-小学语文六年级上册部编版第四单元高频考点检测卷(试题)资料可供全国地区适用。
大致详情:第四单元高频考点检测卷(试题)-小学语文六年级上册部编版一.选择题(共6小题)1.下列字音完全正确的一组是( )A.咆哮(páo xiào) 疯狂(fēng kuáng) 放肆(fàng sì) 吞没(tūn mò)B.狞笑(nìng xiào) 惊慌(jīng huāng) 揪出(jiū chū) 胸膛(xiōng táng)C.拥戴(yōng dài) 流淌(liú tǎng) 呻吟(shēn yīn) 发抖(fā dǒu)D.祭奠(jì diàn) 搀扶(wǎn fú) 沙哑(shā yǎ) 黎明(lí míng...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:统编版语文六年级上册第四单元复习专项——阅读理解题(含答案)统编版语文六年级上册第四单元复习专项——阅读理解题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第四单元复习专项——阅读理解题班级:_________ 姓名:__________一、现代文阅读选择①他本在一家外企供职,一次意外使他的左眼突然失明。为此,他失去了工作,到处求职,却因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。②妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都没同意。一天晚上,他们在卧室里吵了起来,妻子嚷道:“不把你爸送走,咱们就离婚!”③第二天早饭时,父亲说:“有件事我想跟你们商量一下。你们每天上班,孩子又上学,我一个人在家太冷清了。所以,我想到老年公寓去住,那里都是老人……”...
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![]() ![]() 篇10:统编版语文六年级上册第四单元复习专项——字词基础题(含答案)统编版语文六年级上册第四单元复习专项——字词基础题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第四单元专项训练——字词基础题班级:_________ 姓名:__________一、书写1.看拼音,写词语。páo xiào yōng dài qīng tīng chén sīdǎng yuán shēn yín zāo gāo zhào gù2.读句子,看拼音,写字词。(1)洪水páo xiào着冲下山谷,老汉像座山立在木桥边,雨水从他清瘦的脸上liú tǎng下来,老汉shā yǎ地喊话:“别...
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![]() ![]() ![]() 篇11:第四单元 生命的思考 备课总体资源第四单元 生命的思考 备课总体资源资料可供全国地区适用。
大致详情:统编初中《道德与法治》七年级上册
第四单元 生命的思考
总体资源
第四单元 生命的思考
第一部分 内容导航
一、内容简介
第四单元在七年级上册教材中具有重要地位,主要帮助学生感悟生命来之不易,理解生命有时尽的自然规律,敬畏生命,珍爱生命,关怀他人生命,力求生命充盈,努力在平凡的生活中书写自己的生命价值,追求生命的美好,活出生命的精彩。本单元包括三课:“探问生命”“珍视生命”“绽放生命之花”。
第八课“探问生命”设计了“生命可以永恒吗”和“敬畏生命”两框内容,引导学生懂得生命来之不易,生命是独特的、不可逆的、短暂的;理解个体生命与他人、社会、人类的关系,明确自己的使命;懂得生命至上...
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![]() ![]() 篇12:统编版小学语文六年级上册第四单元质量检测卷(一)(含答案)统编版小学语文六年级上册第四单元质量检测卷(一)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文六年级上册第四单元质量检测卷(一)一、书写(共8分)1.读拼音,写词语:páo xiào shēn yín shā yǎ jīng huāng zāo gāo yōng dài qīng tīng chén sī二、选择题(共10分)2.下列加点字的读音全对的一项是( )A.蜷缩(juǎn) 飞溅(jiàn) B.搀扶(cān) 揪着(qiū)C.祭奠(diàn) 流淌(tǎng) D.皱纹(zhòu)...
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![]() ![]() 篇13:六年级上册语文第四单元检测卷(word版含答案)六年级上册语文第四单元检测卷(word版含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:一、积累运用(共20分)1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分)水渐渐蹿上来,放sì地舔着人们的腰。老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。①蹿 ②sì 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(2分)( )寒冬腊月,山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间,经受着凄风苦雨的 和无人问津的寂寞,却也无怨无悔;即使零落成泥,也芳香依旧。到了三四月份,生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放,三朵两朵地挨在一起,看上去,好像在说悄悄话的小姑娘。花瓣左右对称,向外弯曲,是扎在姑娘头上的马尾辫。紫花...
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![]() ![]() ![]() 篇14:部编版语文六年级上册第四单元教材知识总结与概要(素材)部编版语文六年级上册第四单元教材知识总结与概要(素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:第四单元单元主题:小说与生活(小说大多是虚构的,却又有生活的影子。)单元重点:1、掌握小说三要素,发挥想象,学写小说◎读小说,关注情节、环境,感受人物形象。◎发挥想象,创编生活故事。2、体会短句的好处◎有感情地朗读课文,注意读好短句。3、小说人物形象及其的刻画手法(人物描写、情节、环境、他人)◎这篇小说写了一位怎样的老支书?找出写老支书动作、语言、神态的句子,结合相关情节说说你的理解。◎画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现,说说这些描写对表现人物的作用。4、小说结尾段鉴赏(出人意料又在情理之中、照应、引人深思、表现形象、突出主旨)◎小说最后才点明...
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![]() 篇15:【新课标·备课先锋】第四单元 写作 思路要清晰 课件(共41张PPT)【新课标·备课先锋】第四单元 写作 思路要清晰 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共41张PPT)写作思路要清晰21世纪教育网古人写文章,很讲究“言有序”“章有法”,用今天的话来说,就是指文章要有条理。思路清晰是写好文章的一个基本要求。今天我们就一起来学习怎样使文章有章法、思路清晰。学习目标1.提供示例,了解不同文体的基本结构以及行文顺序。2.设计提纲,学会谋篇布局,并体验拟写提纲的好处。3.写作实践,在作文中注意行文线索,追求条理清楚。作文是作者思维的体现,作者有什么样的构思过程或思路,文章就会有什么样的条理。写前想得清楚,想得周到,作文条理自然清晰。因此,必须养成写作前写提纲的习惯。没有提纲很难保证思路有步骤、有次序、有层次地展开。核心素养文化...
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![]() ![]() 篇16:【集体备课】五年级下册语文第六单元备课教学纲要【集体备课】五年级下册语文第六单元备课教学纲要资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台语文学科单元集体备课 五年级 语文 科 第六单元教学纲要一、单元教材分析本单元以“思维的火花”为主题,编排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文,展现了思辨与智慧。编排本单元,意在引导学生树立结合实际思考问题的意识,知道要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法。本单元的语文要素是“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”,引导学生在把握课文内容的基础上,进一步了解文中人物解决问题的思维过程,从而培养学生对文章的整体把握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的意识。比如,《自相矛盾》中的围观者听了卖者的话,发现其前后说法的抵牾之处,从而提出...
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