篇1：【新课标】四年级上册道德与法治第5课《 这些事我来做》PPT教学课件（第一课时）+视频素材【新课标】四年级上册道德与法治第5课《 这些事我来做》PPT教学课件（第一课时）+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)核心素养目标政治认同：通过了解家务事的种类，发现家务事多、任务重，感知家长承担家务的辛苦。道德修养:通过交流做家务的体验，总结做家务对自身的好处，明晰参加家务劳动的意义，初步培养坚持参加家务劳动的习惯。法治观念: 通过讨论与分析，辨析不愿做家务的现象和原因，激发形成“应该做”“主动做”的意识。健全人格：通过展示交流，了解做家务的好处，增强做家务的信心。责任意识：通过事例探究，知道作为家庭小成员应当做一些力所能及的家务活，初步萌发家庭责任感。教学重点难点:重点:正确认识做家务的意义，提高对家庭的责任意识。难点:学习榜样精神，能主动并坚持承担家务劳动。新知导入...
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   篇2：四年级上册语文《语文园地七》 教学设计（2课时）四年级上册语文《语文园地七》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：［统编小学语文教科书四年级上册第七单元］别董大【教学目标】积累诗词，理解诗文大意，感受其中的真挚情感和诗人豪迈旷达的人生态度。【设计理念】本单元语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台”围绕如何把握文章的主要内容展开；“词句段运用”一是呈现了表现优秀人物品质的四字词语，二是编排了反问句和陈述句，旨在让学生通过对比感知不同语气句子的表达效果。“日积月累”安排了唐代诗人高适的七言送别诗《别董大》，全诗语言朴实，感情真挚，是送别诗中的名篇。在教学中，采取小组合作探究的方法，对“把握文章主要内容”的方法进行交流学习；运用朗读、对比联想、情境表达等方法理解人物品质和句子表达效果，并引...
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  篇3：四年级上册语文 《语文园地四》 教学设计（2课时）四年级上册语文 《语文园地四》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：［统编小学语文教科书四年级上册第四单元］语文园地四【教学目标】1.对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。2.借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练。3.指导学生积累表现人物特点的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。4.在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。5.熟读、背诵古诗《嫦娥》。加强语言积累，激发孩子们学习、积累古诗的兴趣。6.引导学生感受神话故事的特点，激发学生阅读中外神话故事的兴趣。【设计理念】语文园地安排了四个板块的内容。“交流平台”围绕神话的特点展开交流。“识字加油站”安排认识与花有关的字词。“词句段运用”安排了...
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  篇4：部编版语文四年级上册第三单元《语文园地》 说课稿 （共二篇 附教学反思）部编版语文四年级上册第三单元《语文园地》 说课稿 （共二篇 附教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级上册第三单元《语文园地》说课稿（一）一、说教材本次的说课内容是部编版小学语文新教材四年级上册第三单元的《语文园地》，包括了“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”三个板块。“交流平台”是让学生把握文章的主要内容。“词句段运用”安排了两部分，一部分是让学生在词语运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。另一部分是创设情境，让学生体会不同的语气表达的效果是不一样的。“日积月累”是积累、背诵古诗。二、说教学目标1.能结合阅读体验,交流连续细致观察的好处,逐步养成留心观察的习惯。2.能正确搭配动物和它的“家”,知道动物的“家”有不同的说法。三、说教学重难点1.通过比较句子...
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     篇5：四年级语文上册期末教学质量监测试卷 （无答案）四年级语文上册期末教学质量监测试卷 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021年下学期期末教学质量监测试卷四年级语文【考生注意】：本卷共6页，30小题，时量90分钟，满分100分。泰戈尔：儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。一、积累运用。（42分）（一）拼写词语。（8分）1. xiōng huái kuì bài jiāng yìng jià shǐ( ) ( ) ( ) ( )xuè yè yǎn hù suǒ liàn hǔ xué( ) ( ) ( ) ( )(二)选择填空。(14分)2.加点字的读音正确的一项是( )。A.碰钉(dīng)子...
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  篇6：部编版语文四年级上册一课一练13 《精卫填海》 （含答案）部编版语文四年级上册一课一练13 《精卫填海》 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：13 精卫填海 一、看拼音，写词语。yán dì shào nǚ nì shuǐ fǎn huí xián tǔ 二、多音字组词。 shǎo（ ） wéi（ ） dǎo（ ）少 为 倒 shào（ ） wèi（ ） dào（ ）三、辨字填空，组词语。曰（...
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  篇7：【微课视频】四年级上册语文 比喻句和拟人句的区别【微课视频】四年级上册语文 比喻句和拟人句的区别资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇8：四年级上册3.7 《健康看电视》教学课件（共18张PPT，含视频资源）四年级上册3.7 《健康看电视》教学课件（共18张PPT，含视频资源）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我国电视机的发展历程新课导入7 健康看电视四年级道德与法治上册1神奇的“宝盒”2眼睛的“抗议书”3别让它抢走太多4板书设计5课后作业目录12345下面的电视节目，你最喜欢看哪种类型的呢？神奇的“宝盒”神奇的“宝盒”《动画片》《电视剧》《综艺节目》12345把你最喜欢看的电视节目推荐给大家。神奇的“宝盒”节目名称频道时间喜欢看的原因12345说一说你从看电视中收获到了什么。神奇的“宝盒”我从电视科普栏目上知道了我国的国宝是大熊猫。获得快乐、增长见识、开阔视野……眼睛的“抗议书”眼睛的...
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     篇9：【核心素养目标】统编版四年级上册语文 《习作：记一次游戏》 教学设计【核心素养目标】统编版四年级上册语文 《习作：记一次游戏》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作：记一次游戏【教学目标】文化自信：让学生在游戏中感受到快乐，并在游戏中学会写作文，激发学生对写作的兴趣。语言运用：能够将游戏过程写清楚，学会恰当地用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙，能够把自己的心情描述出来。21教育网思维能力：学会捕捉精彩镜头，能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。用修改符号修改习作，将修改后的作文誊写清楚。21cnjy.com审美创造：学会捕捉镜头，能将活动的过程写清楚，抓住人物动作、语言、神态将印象深刻的场景写具体,能够把自己的心情描述出来。21·cn·jy·com【教学重难点】重点：能按照游戏前、游戏中、游戏后的...
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 篇10：部编版语文四年级上册习作：《我的心儿怦怦跳》教学设计（2课时）部编版语文四年级上册习作：《我的心儿怦怦跳》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育教科书语文四年级上册第8单元习作我的心儿怦怦跳（共2课时）【教材分析和学情分析】本次习作是四年级上册的最后一次习作,既要求学生把事情的经过写清楚，又要写出当时的感受和心情。学生在第五单元《生活万花筒》和第六单元《记一次游戏》这两次习作中，已经分别学习了写清楚事情的经过和写出游戏过程中的感受。本次习作则是对前两次习作的一个巩固和提升。如何写清楚内心的感受是习作的难点。本次习作在篇章页上给出了许多词语，这些词语相当于是为学生的习作提供了一个词云的支架。通过梳理分类发现，这些词语大致可以分成两类，一是内心感受，二是身体反应。因此，在教学中主要通过两个大支架：一个是聚焦内心的感受、...
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    篇11：部编版四年级语文上册9 古诗三首题西林壁 教学设计部编版四年级语文上册9 古诗三首题西林壁 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《题西林壁》教学设计 教学目标1、认识3个生字。 2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。 3、理解古诗的意思，体会诗人的心境，能把读的感受与他人交流。 4、体会观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。 教学重点： 1、借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。 2、引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。 教学难点：体会诗人“当局者迷，旁观者清”的思想，说说自己的感受。 教学准备：学生收集有关苏轼的资料。 教学过程: 一、激情导入 师：我们的祖国山清水秀、风景优美。你去过那些地方？黄山去过吗？泰...
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 Tags：四年级,语文,上册,精卫填海,教学
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