篇1：7.1 家的意味课堂作业（含答案）7.1 家的意味课堂作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册道德与法治7.1家的意味课堂作业选择题1.根据《老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人”“常回家看看”成为法律。这告诉我们（）①孝敬父母是已成年子女应尽的义务 ②有利于保障老年人权益 ③不“回家看看”是违法行为 ④孝亲敬老是中华民族的传统美德①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；妈妈，等我长大了，就让你享福啊！”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是()A.关心体贴父母，调适逆反心理B....
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 篇2：8.2 公平正义的守护课堂作业（含答案）8.2 公平正义的守护课堂作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册道德与法治8.2公平正义的守护课堂作业选择题1．在现实生活中，当不公平的现象发生时，我们应该( )①增强权利意识 ②善于用合法的手段 ③谋求绝对的公平 ④求得问题的合理解决A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③2．甲、乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人出了一个主意：让一个人切，另一个人选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事说明( )A．公平是在比较中产生的 B．公平不受任何条件制约C．公平有助于调动积极性 D．促进公平正义离不开合理的制度3．下列没有做到坚守公平的是()A．...
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  篇3：3.7《我们的衣食之源》教案+学案+课堂作业（Word版，含答案）3.7《我们的衣食之源》教案+学案+课堂作业（Word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第三单元 7我们的衣食之源 教案7 我们的衣食之源第二课时一、教材分析本课题设置了两个板块：“白白的大米哪里来” “美好生活的保证”。“白白的大米哪里来”板块设置的目的是引导学生了解一种农作物的生产过程，了解生产过程中人们的辛勤付出，从而懂得珍惜劳动果实。“美好生活的保证”板块设置的目的是通过介绍农业与人们生活的密切联系，帮助学生认识农业是我们衣食的重要来源。二、学情分析当前，绝大多数的四年级学生，包括很多农村的学生，都远离农事劳作，对农业生产缺乏了解。尤其在城市，小学生五谷不分、蔬菜不识的现象普遍存在。因此，对学...
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  篇4：4.1 中国的机遇与挑战 课堂作业（含答案）4.1 中国的机遇与挑战 课堂作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级道德与法治下册4.1中国的机遇与挑战课堂作业选择题1．过去的一年，我国经济实力跃上新台阶，创新驱动发展成果丰硕，科技进步贡献率由52.2%提高到60%，人民生活持续改善，脱贫攻坚取得决定性进展，生态环境状况逐步好转……这表明( )①中国的综合国力不断提升 ②今天的中国，百业俱兴，政通人和 ③中国在各方面已赶上发达国家 ④中国的发展面临着良好的机遇①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2.“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。”这句话启示我们面对发展的契机应( )A.坐等观望，等待时机B.抓住机遇，勇于创新C.犹豫不决，厚积薄发D.把握时机，...
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   篇5：七年级上册道德与法治9.2增强生命的韧性课堂作业（含答案）七年级上册道德与法治9.2增强生命的韧性课堂作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册道德与法治9.2增强生命的韧性课堂作业（含答案）选择题1．“别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。”对此理解最恰当的是( ) A．遇到挫折是好事，挫折一定会使你更成功B．生活难免有挫折，要保持积极乐观的心态C．正视挫折，寻求他人帮助，增强生命韧性D．笑对挫折，挫折是人生的财富，越多越好2．对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因是( )A．采用的战胜挫折的方法不同B．各人的耐挫能力不一样C．各人的心理能力不一样D．人们对挫折的认识和态度不同3．“命运是一个伟大的雕塑家，她有时会举起铁锤...
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    篇6：7.1自由平等的真谛 课堂作业（word版 含答案）7.1自由平等的真谛 课堂作业（word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册道德与法治7.1自由平等的真谛课堂作业选择题1.自由和平等，是人类的永恒追求和崇高理想。下列对自由和平等的说法错误的是()①在现实世界，自由要受法律的制约；在网络空间，自由要受道德的约束②法律一方面规范自由，另一方面，又保障自由③法律意义上的平等意味着无论什么情况都一视同仁，不能特殊对待④法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，是社会主义法治的基本原则之一①②B.①③C.②③D.③④2.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由的无限向往。下列人们对自由的向往的认识中不正确的是()A.渴望按照自己的意愿自由自在地生活B.渴望充...
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 篇7：4.11《多姿多彩的民间艺术》教案+学案+课堂作业（Word版，含答案）4.11《多姿多彩的民间艺术》教案+学案+课堂作业（Word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第四单元 11多姿多彩的民间艺术 教案11多姿多彩的民间艺术第一课时一、教材分析本课题设置了三个板块：“民间艺术交流会”、 “我们这里的民间艺术”和“保护民间艺术”。“民间艺术交流会”板块设置的目的是引导学生初步了解我国著名的民间艺术，并结合地图，从宏观上了解我国民间艺术的空间分布，感受我国民间艺术的多样形式。“我们这里的民间艺术”板块设置的目的是引导学生了解和关注当地民间艺术，探究民间艺术产生的原因，感受民间艺人的聪明才智和辛勤付出。“保护民间艺术”板块设置的目的是引导学生关注民间艺术的现状和未来，探究民间艺术的发展，...
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  篇8：2.6《我的家庭贡献与责任》教案、学案+课堂作业（Word版，含答案）2.6《我的家庭贡献与责任》教案、学案+课堂作业（Word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|上册) 第二单元 6 我的家庭贡献与责任教案6 我的家庭贡献与责任（第二课时）一、教材分析本课题设置了两个话题：“我的家庭贡献”“我也有责任”。“我的家庭贡献”这个话题设置的目的是通过设计陪伴、关心、支持家人，为家庭事务出主意，积极联络家人间的情感等几种为家庭作贡献的内容，引导学生用自己的创意和行为为家庭作贡献。“我也有责任”这个话题从承担家务的重要性、坚持经常做家务、培养为家庭负责的精神、认识承担责任的收获四个方面，引导学生成为一个具有负责精神的家庭成员。这两个板块在逻辑上的关系是：立足于“我能为家庭作贡献”，先解决培养家庭责任感...
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  篇9：8.1 我们的梦想 课堂作业（含答案）8.1 我们的梦想 课堂作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级上册道德与法治8.1我们的梦想课堂作业选择题1．目前，我国人民生活已总体上达到小康水平。这里所说的“小康”是指( )A．全面、均衡、高水平的小康B．全面、协调、可持续发展的小康C．人民生活比较富裕的小康D．低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康2.习近平总书记在党的十九大报告中指出，我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会。“不久”是指()A.2020年B．2035年C.21世纪中叶D．新中国成立100年3、“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。亿万万中国人，朝着同一个方向，同舟共济、击水弄潮，才能奋力驶向梦想的前方...
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  篇10：第13课《植树的牧羊人》课堂作业（含答案）第13课《植树的牧羊人》课堂作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版语文七年级上册课堂作业第13课 植树的牧羊人一、基础知识1．下列加点字注音有误的一项是( )A．废墟(xū)扰乱(rǎo)沉默寡言(guǎ)B．坍塌(tān)酬劳(chóu)慷慨无私(kǎi)C．缝隙(xì)戳穿(chuō)刨根问底(pāo)D．干涸(hé)饱满(bǎo)源源不断(yuán)2．下列词语书写全都正确的一项是( )A．稀少 溜达 奇迹 东到西歪B．荒野 流倘 滚烫 风吹雨打C．帐蓬 敬佩 琢磨 不图回报D．遮拦 微薄 浇灌 不毛之地3．下列句子中没有使用修辞手法的一项是( )...
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   篇11：部编版七年级上册历史第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课堂作业（含答案）部编版七年级上册历史第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课堂作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册历史第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁课堂作业选择题1．据史料记载：咸熙二年年底，曹奂屈从臣下的压力，同意禅让帝位于晋王，晋朝建立。材料的“晋王”指的是( )A．司马彭 B．司马昭C．司马炎 D．司马睿2．西晋人鲁褒作《钱神论》道：“危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”这说明当时的社会风气是( )A．世人崇尚文学 B．世人金钱至上C．政府鼓励消费 D．朝廷打击商业3．西晋惠帝时，以汝南王司马亮、楚王司马玮为主体的八个封王，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。八王之乱的性质是( )A．反抗暴政的农民起义...
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  篇12：人教部编版七年级语文上册 第21课《女娲造人》课堂作业（含答案）人教部编版七年级语文上册 第21课《女娲造人》课堂作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版语文七年级上册课堂作业第21课 女娲造人一、基础知识1．下列词语中加点字的注音无误的一项是( )A．女娲(guō)蓬勃(bó)相貌(xiàng)B．掺和(chān)澄澈(dèng)开辟(pì)C．泥捏(niē)揉团(róu)安慰(wèi)D．踪迹(jì)接触(chù)绵延(jǐn)2．下列加点字的解释有误的一项是( )A．她本人已经疲倦不堪了。(能忍受，能承受)B．大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上。(草木丛生的样子)C．人类就世世代代绵延下来。(弯弯曲曲)D．澄澈的池水照见了她的面容和身影。(清澈透明)3．选择恰当的动词填入下面文段中的...
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