篇2：统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第4课(共29张PPT)统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第4课(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《中华经典素读范本》四年级上册第4课内容一论语·学而篇第一（四）内容二诗经·王风·大车诗经·王风·丘中有麻内容一论语·学而篇第一（四）一、温故揭题（一）用陈琴歌诀乐读法背诵《论语·学而篇第一（三）》。（二）师生合作吟诵《饮酒（其五）》。二、尝试初读（一）初读《论语·学而篇第一（四）》，老师读一句，学生跟读一句。（二）标注易读错字词：远（yuàn）耻辱也、谄、磋、琢、斯之谓与（yú）（三）学生读一句，老师跟读一句。（四）师生拍手齐读。（五）学生说读后感受。三、分步练读（一）学习1.131.文白对读。有子曰：“信近于义，言可复也。恭近...
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    篇3：统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第7课(共26张PPT)统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第7课(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《中华经典素读范本》
四年级上册
第7课 内容一 论语·为政篇第二（三）
内容二 《世说新语·言语》一则
内容一 论语·为政篇第二（三）
一、温故揭题
（一）用陈琴歌诀乐读法背诵《论语·为政篇第二（二）》。
（二）师生合作吟诵《诗经·郑风·将仲子》《诗经·郑风·叔于田》。
二、尝试初读
（一）初读《论语·为政篇第二（三）》，老师读一句，学生跟读一句。
（二）标注易读错字词：愚、省（xǐng）其私、廋、而后从（zòng）之、周而不比（bì）、罔、殆
（三）学生读一句，老师跟读一句。
（四）师生拍手齐读。
（五）学生说读后感受。
三、分步练读
（一）学习2...
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 篇4：幻和（课件）-四年级上册数学人教版(共35张PPT)幻和（课件）-四年级上册数学人教版(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)开课啦！4 9 23 5 78 1 61515151515151515幻 方4 9 23 5 78 1 6这就是传说中神秘的幻方，这个幻方是3行3列，所以是三阶幻方，又称为九宫图。幻方是指横行、竖行、对角线上数的和都相等的数的方阵。九宫者，二四为肩，六八为足，左三右七，戴九履一，五居中央。幻方中每一行、每一列、每一条对角线上数的和称为幻和。5：中间数我的发现4 9 23 5 7...
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    篇5：田野在召唤（课件）人教版音乐四年级上册(共14张PPT内嵌音频)田野在召唤（课件）人教版音乐四年级上册(共14张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)THE PROFESSIONAL POWERPOINT TEMPLATE你都看到了那些自然风景？这是哪啊？田野在召唤主讲人：xxxTHE PROFESSIONAL POWERPOINT TEMPLATE请同学们来听一听这首歌曲带给你怎样的感受？轻松地 欢快地让你的小手动起来吧请大家回忆一下，歌曲中令你印象最深刻的一句歌词？“ 梯里通巴”梯里通巴”在意大利语中的意思是来吧来吧，表现出同学们发自内心想要投身到田野的怀抱中 这样的情怀。教师范唱2个乐段A :1 —— 8小节B 8 —— 16小节边听边思考，有几个乐段？第一乐段请同学们观察，用...
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   篇6：烙饼问题-优化（课件）四年级上册数学 人教版（18张PPT）烙饼问题-优化（课件）四年级上册数学 人教版（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)勇于分享自己的想法、做法声音洪亮，才能表达清楚展示要自信，相信自己烙饼问题锅说：我每次最多烙两张饼，饼的两面都要烙，烙好一面需要2分钟。每次最多烙两张饼两面都要烙烙好一面需要2分钟用练习纸当锅，圆片当饼。用学具摆一摆，探究烙3张饼最少需要多少时间？要想省时，要保证烙的时候锅里是满的合作探究： 烙3张饼观看视频将4张饼分成2份，2张2张的烙，就需要2个4分钟，也就是8分钟。要烙4张饼，选择怎样的烙法最省时？至少需要多久？将5张饼分成2张和3张，烙2张需要4分钟，烙3张需要6分钟，也就是10分钟。要烙5张饼呢？6789...
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   篇7：人教版 数学四年级上册 9.1《大数的认识》PPT（共20张PPT）人教版 数学四年级上册 9.1《大数的认识》PPT（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)大数的认识人教版四年级上册教学目标1. 认识万以上的数，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，知道相邻两个计数单位之间的关系。认识自然数，了解十进制计数法，掌握数位顺序表，会根据数级正确读、写大数，比较大数的大小。2. 会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。能借助计算器进行大数的四则运算，探索简单的规律。3. 体会和感受大数在日常生活中的作用，进一步发展数感。新知导入读法写法改写比较大小近似数大数的认识新知讲解数的分级数级 ·····...
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   篇8：商的变化规律（课件）四年级上册数学人教版(共21张PPT)商的变化规律（课件）四年级上册数学人教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)商的变化规律风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子。风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子。猴王说：“给你6个桃子，平均分给你们3只小猴子吧。6个3只小猴子听了，我只能得到2个桃子。连连摇头说：“太少了，太少了。”风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子。猴王又说：“好吧，给你60个桃子，平均分给你们30只小猴，怎么样？”60个30只小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，再多给点行不行啊？”风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子。猴王：“那好吧，给你...
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  篇9：用“五入”法试商（课件）人教版四年级上册数学(共15张PPT)用“五入”法试商（课件）人教版四年级上册数学(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)四年级数学用“五入”法试商（ ）里最大能填几？60×（ ）＜262 30×（ ）＜20650×（ ）＜357 40×（ ）＜29070×（ ）＜417 90×（ ）＜7194877一、复习导入57二、探究新知从题中你了解到哪些信息，需要解决什么问题？你能列出算式吗？学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？197÷28=1、估一估：应该把28看成（ ）来试商。2、试一试：大概应该商（ ）。3、乘一乘：商和除数的乘积（ ）×（...
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     篇10：平行与垂直（课件）- 四年级上册人教版数学(共40张PPT)平行与垂直（课件）- 四年级上册人教版数学(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)你能试着画出不同的情况吗？【画一画】关于“平行”、“垂直”你都知道哪些知识？请你画出自己心目中的“平行”与“垂直”。画“平行”画“垂直”《平行与垂直》预学单画一画，你心目中的“平行”①兰卓雨郑希望②梁可馨③雷嫚茜④刘嘉萱⑤张木凡⑥画一画，你心目中的“垂直”李翎左范家宝⑦⑧黄克凡⑨毛浩博⑩刘欣芮 贾淼然 什么是“平行”呢？什么是“垂直”呢？判断“平行”①⑤⑥在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。ab②cd③e④fghijk两条直线互相平...
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     篇11：人教版数学四年级上册 期中达标测试卷课件(共16张PPT)人教版数学四年级上册 期中达标测试卷课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)谢 谢 大 家分-、填一填。（每空1分，共25分)1.一个十位数，最高位上是8，千万位和千位上都是7，其余各位都是0，这个数写作(8070007000),读作（八十亿七千万七千），把这个数四舍五入到万位约是(807001万)，省略亿位后面的尾数约是(81亿)。2.一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做（周角），是(360)度。3.8公顷=(80000)平方米5平方千米=(500)公顷1000公顷=(10)平方千米800000平方米=(80)公顷4.一辆汽车在高速公路上匀速行驶，3小时行了270千米，汽车的速度可以写成(90千米/时)；李老师买8个篮...
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     篇12：角的度量（课件）人教版四年级上册数学(共19张PPT)角的度量（课件）人教版四年级上册数学(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)角的度量人教版四年级上册欣赏各种各样的角12怎样比较它们的大小呢？记作“ ”。角的计量单位角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。1°把半圆平均分成180等份，每一份所对应的角的大小是1度。1°量角的大小，要用角的测量工具——角的测量工具量角器认识量角器中心点内刻度外刻度90°刻度线左侧0°刻度线右侧0°刻度线找一找你能在量角器上找到30°、60°、120°的角吗？30°找一找你能在量角器上找到30°、60°、120°的角吗？60°找一找你能在量角器上找到30°、60°、120°的角吗？12...
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    篇13：梯形的认识（课件）四年级上册数学人教版(共14张PPT)梯形的认识（课件）四年级上册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第 5 课时 梯 形 的 认 识第 5 单元 平行四边形和梯形一、复习导入上节课我们认识了平行四边形，那它的本质特征是？两组对边分别平行从图中你发现了什么？上面的四边形都只有一组对边平行一、复习导入那我们今天就来一起研究这种图形—梯形二、操作体验，了解特征1.做梯形：同学们，你们能利用手中的学具做一个梯形吗？请以前后四人为一小组，进行操作。二、操作体验，了解特征2.说特征：刚才你们在做梯形的时候发现梯形有什么本质特征吗？小组派代表回答。只有一组对边平行的四边形是梯形二、操作体验，了解特征3.比较异同：梯形与平行四边形比较，有什么...
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   Tags：四年级,上册,人教,语文,课件
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