篇1：人美版 美术四年级上册 笔的世界（课件）(共15张PPT)人美版 美术四年级上册 笔的世界（课件）(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)猜谜语：执此能为书天下，执此能把风景画。（ 打一学习用具）造型笔放大镜笔便签条笔舒适笔尺子笔指甲刀笔投影笔投影笔录音笔取色笔这款笔这样设计好吗？作业要求：根据对生活中笔的观察为自己或需要帮 助的人设计一支既美观又实用的笔。作业要求：（注意：画好设计图后，用勾线笔勾出它的外形，标明笔的名称、功能与尺寸。）展示评价：1、介绍自己的作品及设计理念。展示评价：2、你觉得谁的作品既美观又实用 1.谈体会：通过本节课的学习，你对笔又有 了什么新的认识？2. 大家的设计新颖大胆，希望你们用心观察身边事物的美，尝试大胆设计更多的服务...
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   篇2：人美版 美术四年级上册 飞天 （课件）(共12张PPT)人美版 美术四年级上册 飞天 （课件）(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《飞天（一）》课件观察一下，这些造型、色彩、线条有什么特点？敦煌飞天就是画在敦煌石窟中的飞神，后来成为敦煌壁画艺术的一个专用名词。敦煌飞天的风格特征是不长翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩，而是凭借飘曳的衣裙，飞舞的彩带凌空翱翔。千姿百态，千变万化。这是在本民族传统的基础上，吸收、融合了外来飞天艺术的成就，发展创作出来的敦煌飞天形象。名称的由来佛教中把空中飞行的天神称为飞天。飞天多画在佛教石窟壁画中，道教中把羽化升天的神话人物称为“仙”，如“天仙”、“赤脚大仙”等，把能在空中飞行的天神称为飞仙。飞仙多画在墓室壁画中，象征着墓室主人的灵魂能羽化升天。佛教传入中国后...
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   篇3：人美版四年级上册美术《8笔的世界》人美版四年级上册美术《8笔的世界》资料可供全国地区适用。
大致详情：《8笔的世界》教学目标：了解以人为本的设计理念和物以致用的设计原则，能够分析笔的各部分特点和功能。学会观察和分析笔的各部分特点与功能，掌握简单的设计图绘制要素，能够设计一款既美观又实用的笔。养成观察身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解以人为本的设计原则。二．教学重难点教学重点：观察分析笔的各部分设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用设计图的形式展示自己的设计思想。教学难点：运用以人为本的设计理念，设计出既美观又实用的笔。三．教学过程：（一）激趣导入：师：同学们，喜欢猜谜语吗？生：喜欢！师：好，老师就给大家带来几条谜语，猜猜看。出示谜语：大哥说话先脱帽（钢笔）；二哥...
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 篇4：人美版 美术四年级上册 朝元图 教案人美版 美术四年级上册 朝元图 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：朝元图1教学目标①知识与技能:让学生对中国壁画的艺术特点作基本的了解和认识。②过程与方法:通过引导学生掌握欣赏美术作品的方法,提高学生的美术欣赏能力。③情感态度和价值观:通过美术作品的欣赏,使学生开阔眼界,增长知识,陶冶爱国主义情操。培养学生健康的审美趣味,树立正确的审美观点。2学情分析在上学年,通过教程中的欣赏课及水墨画等传统绘画的学习,已经渗透了对我国美术史及艺术风格的了解。学生掌握了基本的欣赏方法,比如从整体到局部,由远到近,以及色彩、技法和内容等。朝元图为永乐宫壁画的一部分,是元代壁画艺术的最高典范。本节内容属于民族文化传统类教材,对学生进行传统文化教育和激发民族审美情感...
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 篇5：人美版 美术四年级上册有趣的字母牌（课件）(共13张PPT)人美版 美术四年级上册有趣的字母牌（课件）(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)花花牌 福州四色牌马吊牌 天九牌Please guess 听音乐猜歌曲《有趣的字母牌》义务教育教科书·美术 四年级上册 第05课字母游戏制作方法：画制作方法：剪贴制作方法：按制作方法：折你想设计什么样的字母牌？思考与讨论：学生作品：艺术实践：以小组的形式，运用制作方法制作一副美观有趣的字母牌。艺术实践：要求：风格统一造型新颖色彩和谐方式多样结 束XxxX鑫徐宁手徐金枪手0%·%·Bai巡百科●0天地人鵝糖垦鬓麝置屬至算牌●●丁三雅雜雜雜...
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     篇6：人美版美术四年级上册 飞天(一）（课件） (共16张PPT)人美版美术四年级上册 飞天(一）（课件） (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)（一）同学们，想一想这些条线有什么共同特点？这张飞天壁画中的线条有什么样的飞动之美呢？完成活动单1小组讨论，用铅笔记录下来，并完成自我评价，小组讨论加1颗星，完成记录加1颗星。完成活动单2， 用彩笔给飞天人物，添画上的飘带，表现出飞天在空中轻盈的飞舞。同桌之间相互评价，色彩鲜亮加1颗星，线条流畅加1颗星，具有飞动感加1颗星。飞天线条中的关键词:动感、流畅、舒展、飘逸自如、蜿蜒盘旋、随风飘荡、柔美流动、婀娜多姿等。评述：完成活动单3，试一试，用简短的语言从线条方面把你对飞天艺术的审美感受写下来吧。并完成自我评价，语言流畅加1颗星，描述具体加2颗星，有审美感受...
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    篇7：人美版 美术四年级上册 飞天(一）（课件）(共18张PPT)人美版 美术四年级上册 飞天(一）（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)飞天（一）123411.你用哪一种网站搜索资料？2.找到的答案怎样保存？3.保存图片在Word中的步骤？小组调查1飞天在印度佛教中是什么神 2佛教飞天传入我国的路线？3中国佛教四大石窟是那几个？4我们家乡佛教石窟中有飞天吗？在哪里？5我国哪一个石窟以飞天形象为名片？6敦煌莫高窟飞天的发展阶段？（每组从以上问题中选择1个你感兴趣的问题查找答案）天 竺龙门石窟云岗石窟大足石刻敦煌莫高窟敦煌莫高窟敦煌莫高窟又名千佛洞是世界上现存最大、 内容最丰富的佛教艺术地创新时期盛世时期兴起时期衰落时期请各小组从身体姿态或...
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    篇8：人美版 美术四年级上册 飞天（二）（课件） (共25张PPT)人美版 美术四年级上册 飞天（二）（课件） (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)飞天梦想《飞天（二）》课件神话传说神话人物明代万户 火箭飞天感受我国的科技成就“飞天”已经不再是一个梦飞行正常！“向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！”这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。传到全世界人的心中！“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。浩瀚太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！“...
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    篇9：人美版美术四年级上册第8课 笔的世界（课件）(共22张PPT)人美版美术四年级上册第8课 笔的世界（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)学习的好搭档笔先生笔的世界笔的世界笔的历史毛笔羽毛笔钢笔美国人发明圆珠笔使用最多笔的历史笔的分类第一关你知道我们比的大家族有多少成员吗？铅笔水彩笔蜡笔粉笔电脑手写笔电笔你知道我们笔的大家族有多少成员吗？笔的组成第二关你知道笔有哪些部分组成吗？-- 笔头笔帽----- 笔芯笔杆 --笔的作用第三关笔帽有什么作用？笔帽上的小瓣有什么作用？增加摩擦力笔杆前端部分的凹凸变化有什么作用？握笔舒适贴近手型防滑便于书写材质是怎样的？为什么要这样设计？硅胶拆一拆我们来拆一拆。看看除去外壳之后，笔剩下了什么？...
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     篇10：人美版 美术四年级上册 飞天（二）（课件）(共29张PPT)人美版 美术四年级上册 飞天（二）（课件）(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《飞天（二）》课件神舟载人飞船的发射成功，不仅仅是中国人民的骄傲，也是世界人民的骄傲，实现了华夏儿女的飞天梦想。我们现代用高科技制造火箭.飞船，就可以实现飞天的梦想。然而古代人有用什么方式表达对蓝天的向往呢？一、飞天形象的由来飞天这一形象来源于印度神话中云和水的女神，在佛经里，飞天被称为天乐神，后传入中国，和道教飞仙的人物形象相融合。后来随着佛教在中国的深远的发展，只把佛教石窟壁画中的空中飞神成为飞天。飞天这一形象在敦煌壁画中大量出现，最后成为石窟壁画艺术的一个专有名词。二、飞天人物介绍传说中乐歌神乾闼（ta）婆和天歌神紧那罗是一对夫妻，乾闼婆在佛国里散发香气...
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  篇11：四年级上册美术教案-12《多姿多彩的靠垫》人美版四年级上册美术教案-12《多姿多彩的靠垫》人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：12《多姿多彩的靠垫》教学目标知识目标:了解轴对称及中心对称纹样,认识骨式的运用。技能目标:能以剪纸的方式将纹样纳入骨式,设计、制作一个美观、大方的靠垫。情感态度与价值观:提高对生活物品和环境的关注,激发美化生活的愿望。学情分析四年级的学生具有一定的造型能力及创新思维能力,中高年级的孩子对事物也有了一定的了解,对审美也有了自己主观的意识,本节课需要学生具有很强的动手潜能,因此在设计过程中让学生用剪纸等方式完成自己的设计是比较适合的。教学重难点了解轴对称和中心对称纹样的特点,学习使用对称纹样进行设计制作。根据靠垫形状,将适合的纹样纳入骨式,并使靠垫作品新颖、创新、构思巧妙。四．...
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