篇1：部编版四年级上册语文 扩句方法与指导 教案部编版四年级上册语文 扩句方法与指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：扩句教学设想：扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得更清楚、具体、生动。是写作中把句子写具体、生动的一种练习，更是一种表达方法。因此在小学语文扩句的时候，一定要掌握扩句中的一些重要方法，从而提高扩句准确率。教学目标：1、掌握扩句要求和常用的扩句技巧。2、通过归纳学习，能正确熟练地扩写句子。教学重难点：掌握扩句要领，能按要求正确扩充句子。教学准备：PPT教学课时：一课时教学过程：一、导入同学们，我们在写句子或是写作文时，为了让句子的意思表达得更加完整、具体、生动，我们就在句子的“主干”上“添枝加叶”，这就是扩句。扩句就像是给一棵光秃秃的树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂...
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 篇2：部编版语文四年级上册1《观潮》（课件+素材3份打包）（16张PPT）部编版语文四年级上册1《观潮》（课件+素材3份打包）（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)1.观潮第1课时统编版语文四年级（上）1.会认本课7个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2.有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)3.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。(难点)钱塘江地形介绍 钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。 “八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千百...
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篇3：部编版语文四年级上册第五单元 备课素材部编版语文四年级上册第五单元 备课素材资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元单元备课方案单元内容简说本单元是习作单元，由四部分组成。第一部分是精读课文，选择了《麻雀》和《爬天都峰》两篇文章，《麻雀》一文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事；《爬天都峰》一文写的是爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上又高又陡的天都峰的事。第二部分是“交流平台”和“初试身手”，“交流平台”围绕怎样把一件事情写清楚展开交流；“初试身手”初步尝试运用所学方法，把事情发展过程中的重要内容写清楚。第三部分是习作例文，安排了《我家的杏熟了》和《小木船》两篇习作例文，借助旁批和课后题，提示学生怎样把事情写清楚。第...
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 篇4：部编版语文四年级上册 第1单元习题课件（图片版 9份打包）部编版语文四年级上册 第1单元习题课件（图片版 9份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)第一单元习作指导一 推荐一个好地方侯3【佳作示范】游北海公园令【写作借鉴】去年夏天，我随妈妈游览了北海公园。开篇简洁、利落。刚进公园大门，北海的景色之一一白塔便映入我的眼帘。他是远望白塔，高大、雄伟。“走”那样高大、雄伟。走过石桥，绕过小亭，便来到了山顶。看，美丽的白“绕”等动词，用得准确、生动。塔以蓝天作衬，以绿树为家，简直就是一幅美丽的图画。近看白塔，约有五六层楼高，像一个高大的巨人站在那里，直插云霄。近看白塔，直插云霄。下了山，一眼便看见那平静的湖水，它就像一面明亮的镜子，把柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒映水中。微风沸过，湖面上微波粼粼，盛开...
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  篇5：部编版四年级上册语文 奇妙的拟人句 教案部编版四年级上册语文 奇妙的拟人句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的拟人句》教学设计教学目标：1.了解拟人句的特点及作用。2.初步感悟“拟人”句式表达的生动效果。3.激发学生的兴趣，能抓住事物的特点初步学会写拟人句。教学重点难点：初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，尝试写拟人句。教学过程： 一、导入：请看这三句话用了什么修辞手法？1、燕子的尾巴像一把锋利的剪刀。（比喻）2、平静的湖面犹如一面镜子。（比喻）3、 花牛在草地里做梦。（拟人）二、新课 ：（一）什么是拟人句？拟人是一种修辞手法，是把物当作人来叙述或描写，使“物”像人一样会说、会动、有思想、有感情，就叫拟人。这种手法又叫做“人格化”。像这样用拟人手法写出来的句子就叫拟人句。...
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 篇6：部编版语文四年级上册 第3单元习题课件（图片版 8份打包）部编版语文四年级上册 第3单元习题课件（图片版 8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第三单元习作指导三 写观察日记侯3【佳作示范】豆芽儿生长日记§【写作借鉴】3月16日星期一阴今天，老师端来一个瓷盆，放在教室前面的小课桌上，准备教我们交代观察日记的主题—生观察豆芽儿的生长。令豆芽儿。在老师的指导下，我们将黄豆洗干净，放进瓷盆里，加些水，用一块湿纱布盖上。老师说，将黄豆这样泡上四五个小时后，撇去水，以后《每天换一次水，就能生出豆芽儿了。3月17日星期二阴转多云“胖”字用得生动传神，意趣早晨，我早早地来到学校，揭开纱布一看，发现每颗豆子都“胖”了蕴含其中。许多。3月18日星期三多云哇，今天豆子都涨起来了，有的把肚皮给“...
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   篇7：部编版语文四年级上册 第6单元习题课件（图片版 8份打包）部编版语文四年级上册 第6单元习题课件（图片版 8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第六单元20 陀螺√√√√兴致勃勃重整旗鼓手舞足蹈顾名思义C面对一次次的冲击，默默闪躲担心自豪先闪躲再撞击战胜大陀螺侯3轻松启航fǒuzexuan zhuǎnkuang gieě否旅转kuibaiyuliàoměichǒu溃败预十料美安fǒuzexuan zhuan kuang qieěkuibàiyùliàoměichǒu快乐闯关,(共9张PPT)第六单元语文园地碰钉子打头阵开绿灯敲边鼓寸有所长机不可失差之毫厘祸从口出一言既出比下有余一言既出驷马难追机不可失...
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  篇8：部编版四年级上册语文 缩句的方法 表格式 教案部编版四年级上册语文 缩句的方法 表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《缩句的方法》教学设计科目 语文 年级 小学四年级 课型 微课学习内容 缩句概念、缩句方法 课时 1课时学习目标1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。学习重点难点缩句的方法教学过程一、导入语：同学们大家好！今天我们一同来探讨缩句的方法。我们先来了解缩写句子的概念以及作用：缩写句子：就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。简单地说：缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。我们为什么要这么做呢？因为作用：缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要...
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  篇9：部编版四年级上册语文 奇妙的问答法 教案部编版四年级上册语文 奇妙的问答法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版四年级语文上册《奇妙的问答法》教学设计教学内容：统编版四年级语文上册第七单元学习要点（关注主要人物和事件，把握文章的主要内容）及语文园地七的交流平台（学习把握文章主要内容的方法）。教学目标：1.会把握题目有时能提示文章的主要内容的方法，如《观潮》《梅兰芳蓄须》。2.能根据文章事情的起因、经过、结果，把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。3.有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来把握文章主要内容的方法。4.用新方法——“问答法”把握概括文章的主要内容。教学重点：理解什么是“问答法”。教学难点：“问...
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  篇10：部编版语文四年级上册 第五单元习题课件（图片版 5份打包）部编版语文四年级上册 第五单元习题课件（图片版 5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)第五单元双休必读经典书(五)——《海底两万里》法科学幻想小说之父鹦鹉螺号构思巧妙情节惊险科学幻想BAAB侯3轻松启航,(共13张PPT)第五单元16 麻雀√√√√猛烈强烈激烈动作和神情老麻雀的勇敢√√√翅膀大伞母鸡对小鸡的关爱抚抱、亲吻熊猫宝宝和“擦掉”熊猫宝宝身上的泥土√侯3轻松启航pang daniǎochaoyachi庞夫鸟巢穿齿yǎnhuWúkěnaihe掩拉无可奈何pangdaniǎochaoyachYyanhùWukěnaihe快乐闯关开...
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   篇11：部编版语文四年级上册 第七单元习题课件（图片版 8份打包）部编版语文四年级上册 第七单元习题课件（图片版 8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)第七单元23* 梅兰芳蓄须闻③⑤①②斩钉截铁深居简出虚度生命只要还只要就无论都宁可也侯3轻松启航Xùy aopò,须要求被迫iùr ao纠缠拒绝骚扰q iann ingw ang签订宁可妄想Xò蓄须要求被迫ǎ0纠缠拒绝扰骚qmang签订宁可妄想快乐闯关,(共12张PPT)第七单元22 为中华之崛起而读书理想赞扬安慰挽救疑惑不解热闹非凡若有所思左顾右盼Jjué崛起，兴起有志向的人学习周恩来有志向的人应该向周恩来学习C我是中国人...
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    篇12：部编版语文四年级上册写人篇《独一无二的我》 课件部编版语文四年级上册写人篇《独一无二的我》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)独一无二的“我”指纹的秘密导入请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些秘密？不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是独特的。1.抓住自己的特点，写写自己的外貌特征。2.通过具体事例表现出自己的性格特征。（重点）3.兴趣爱好要写具体、详细。（重点）学习目标猜一猜——我是谁我，全身灰色，脸上有一...
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