篇1：青岛版小学四年级数学上册《植树问题》教学资料（课件+同步练习）青岛版小学四年级数学上册《植树问题》教学资料（课件+同步练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)教学目标1、通过观察、操作及交流活动，探索并认识不封闭曲线路上间隔排列中的简单规律，并能将这种认识应用到解决类似的实际问题之中。2、通过观察、操作、交流等活动探索新知,培养学生观察、分析和操作等操作能力以及与人合作的能力。同学们在全长20米的小路一边植树，每隔5米栽一棵,一共需要多少棵树苗？设计一份植树方案,并说明理由。（可用线段图表示,并画在作业本上）1.同学们在全长20米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？20米20÷5=44＋1=5(棵)答：一共需要5棵树苗。2.同学们在全长20米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端都不...
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 篇2：青岛版小学四年级数学下册《四年级下册》教材说明青岛版小学四年级数学下册《四年级下册》教材说明资料可供全国地区适用。
大致详情：《四年级下册》教材说明一、教学内容所属领域 单元题目 单元主要教学内容数与代数 一 泰山古树——计算器 1．认识计算器，掌握计算器的操作步骤2．用计算器进行大数的计算3．用计算器探索规律数与代数 二 节能减排——用字母表示数 1．用字母表示数2．求代数式的值3．用字母表示数量关系4．用字母表示公式数与代数 三 快乐农场——运算律 1．加法结合律、交换律2．用加法运算律进行简便运算3．乘法结合律、交换律4．用乘法结合律、交换律进行简便运算5．乘法分配律，用乘法分配律进行简便运算图形与几何 四 巧手小工匠——认识多边形 1．三角形的特性2．三角形的认识3．三角形的分类4．三角形...
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   篇3：期末试题（试题）-四年级下册数学青岛版（无答案）期末试题（试题）-四年级下册数学青岛版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5. 锐角三角形任意两个内角的和一定大于 90°。 （ ）数 学 试 题 6. 某班数学平均成绩 92分，这个班数学成绩最低分是 92 分。（ ）三、选择题(每题 2 分,共 10 分)1. 把 69.304 精确到百分位得到的近似数是（ ）。温馨提示：亲爱的同学,欢迎你参加这次学习回溯之旅.在近一个学期里,A.69.31 B.70.00 C.69.30你肯定有许多新奇的发现和独特的体验。这是你大显身手的好机会哟!我们相2. 1把 12.5先缩小到原来的 ，再扩大到得到的数的 1000 倍是（ ）。信,在这紧张而又愉快的时间里,你一定会有更好的表现！ 100A. 12.5 B...
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 篇4：青岛版小学四年级数学下册 数与代数 知识回顾青岛版小学四年级数学下册 数与代数 知识回顾资料可供全国地区适用。
大致详情：数与代数—知识回顾知识模块 知识要点 具体内容用字母表示数 用字母表示数 在含有字母的式子中，数和字母、字母和字母之间的乘号可以记作“．”，也可以省略不写。数通常写在字母的前面。如：a×10写作a·10或lOa。用含有字母的式子表示数量关系 例如：用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么它们之间的关系为s＝vt。用字母表示计算公式 1．正方形周长的字母公式：C＝4a。2．正方形面积的字母公式：S＝a2 (a2读作a的平方，表示2个a相乘)。3．长方形周长的字母公式：C＝2（a＋6）。4．长方形面积的字母公式：S＝ab。运算律 加法交换律 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。用...
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  篇5：青岛版小学四年级数学下册《消费知多少》教案青岛版小学四年级数学下册《消费知多少》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《消费知多少》教学设计教学内容：青岛版（六三制）小学数学四年级下册第101～102页。教学目标：1、经历调查、搜集、整理数据的活动过程，培养学生收集信息、整理信息的能力，增强统计意识。2、在分析数据做出判断的过程中，提高解决问题的能力，体验数学的价值。3、通过对自我消费行为的反思，学会合理消费，养成勤俭节约、珍惜劳动成果的良好习惯。教学重点：对数据的收集整理及结果分析。教学难点：制定研究方案。教师准备：多媒体课件。学生准备：练习本。教学过程：一、创设情境，提出问题。谈话：同学们你们喜欢听故事吗？预测：喜欢。谈话：有一个小朋友叫小明，一天给他的妈妈写了一张清单，上面写...
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 篇6：四年级下册数学教案 -8.1 《平均数》 青岛版四年级下册数学教案 -8.1 《平均数》 青岛版资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《平均数》教学设计教学内容：青岛版教材四年级下册第八单元第一课时。学情分析：本单元的教学是在学习了简单的统计图和统计表的基础上进行的，是学习选择统计量描述数据特征知识的开始，是进一步学习统计知识的基础。教学目标：1.结合具体事例，认识条形统计图，会求简单数据的平均数。2.能发现并提出有关平均数的问题，探索求平均数的方法，体会学习平均数知识的价值。3.在探索求平均数方法的过程中，增强学生学习的信心，提高自主学习的能力。教学重点：平均数的意义、平均数的方法教学难点：平均数的意义教学过程：一、创设情境，提出问题谈话：同学们，你能不能帮老师一个忙啊？老师班里正在评选“优胜小组”，...
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  篇7：《智慧广场——植树问题》（教案）青岛版数学四年级上册《智慧广场——植树问题》（教案）青岛版数学四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场——植树问题》教学设计【教材简析】“植树问题”是四年级上册《智慧广场》的教学内容。植树问题可以分为不封闭植树问题和封闭植树问题两类情况，而不封闭的植树问题又可以分为一条线段上的两端都栽、只栽一端和两端不栽三种情况。本节课就着重探讨在一条线段上植树时三种情况下棵数与间隔数之间的关系。【教学目标】1．借助摆一摆、画一画、算一算的方法，让孩子在自主探索中发现间隔数与植树棵数之间的规律。2．渗透一一对应思想，建立起相应的表象。3．学会应用植树问题的数学模型去解决生活中类似的实际问题。【教学重难点】重点是在观察、操作和交流中探索并发现间隔数与棵数的规律，并能运用规律解决实际问题...
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  篇8：青岛版四年级下册数学 智慧广场-重叠 教案青岛版四年级下册数学 智慧广场-重叠 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《重叠问题》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制四年级下册“智慧广场”【教材分析】教材通过统计表的方式列出参加“六一”文艺汇演的学生名单，而总人数并不是这两个小组的人数之和，从而引发学生的认知冲突。借助直观图（即韦恩图）把这两个文艺汇演小组的关系直观地表示出来，初步感悟集合思想，从而帮助学生找到解决问题的办法。并通过解决实际生活中的重叠问题,在学生经历体验重叠问题的建模过程中，为今后学习打下良好 基础。【教学目标】1.让学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，突出解决问题策略的多样性。2.通过设计有效的数学活动，学生经历...
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 篇9：《智慧广场-植树问题》（教案）青岛版四年级上册数学《智慧广场-植树问题》（教案）青岛版四年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场-植树问题》教学设计一、教学目标：1.了解在一条线段上植树时三种情况，能阐述在不同情况下棵数与间隔数的关系，并运用这些规律解决实际生活中的问题。2．通过小组合作、观察、、画图、推理等活动探索出不同情况下棵数与间隔数的关系，从而建立植树问题的模型。在学生的探究过程中渗透数形结合、一一对应的数学思想与方法，培养学生的推理能力。3．感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养应用意识和解决实际问题的能力，增强学生学习数学的兴趣。二、教学重点、难点教学重点：理解不同情况下植树的棵数和间隔数的关系。教学难点：探寻规律，建构数模，根据不同情况...
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 篇10：《智慧广场-植树问题》（教案）四年级上册数学 青岛版《智慧广场-植树问题》（教案）四年级上册数学 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场-植树问题》教学设计【教学目标】1.利用学生熟悉的生活情境（上楼梯），通过动手操作（画图）的实践活动，让学生发现间隔数与层数之间的关系。2.通过小组合作、交流，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律。3.通过实践活动激发热爱数学的情感，感受日常生活中处处有数学、体验学习成功的喜悦。【教学重、难点】引导学生在观察、操作和交流中探索并发现间隔数与棵数的规律，并能运用规律解决实际问题。【教学准备】教具、课件、学程【教学过程】谈话导入：师：拿出学程，我们一起来看看本节课的学习目标，找个同学给大家读一读。生：师：在学习目标中，有个很重要的关键词——“间隔”师：关于“...
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 篇11：青岛版小学四年级数学上册《条形统计图》教学资料（课件+同步练习）青岛版小学四年级数学上册《条形统计图》教学资料（课件+同步练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)新校服——认识条形统计图（一）自主练习合作探索情境导入回顾反思你能提出什么问题？一、情境导入全班同学的校服尺码情况怎样呢？二、合作探索用统计图整理：尺码 合计 135及135以下 140 145 150 155 160及160以上 特体人数73151563150全班校服尺码情况统计图尺码 合计 135及135以下 140 145 150 155 160及160以上 特体人数73151563150全班校服尺码情况统计图全班校服尺码情况统计表尺码人数2014年3月尺码人数（人）135及135以下1...
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 篇12：四年级上册数学课件小数乘整数 青岛版 (共19张PPT)四年级上册数学课件小数乘整数 青岛版 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)小数乘整数回顾反思自主练习合作探索情境导入课前导入1快点啊。妈妈说，出门前要关灯。单价 数量水 2.8元/吨 4吨电 0.5元/千瓦时 51千瓦时8月份水电用量情况你发现了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？8月份的水费是多少钱？8月份的电费是多少钱？二、合作探索8月份的水费是多少钱？元角竖式2口算继续2.8×4＝ （元）想一想：1.与我们以前学过的乘法有什么不同？2.该如何计算？试试看。总价=单价×数量加法目标水每吨2.8元，用了4吨。竖式1调查要求学习目标1、理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整...
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     篇13：四年级下册数学课件-智慧广场：排列 青岛版（共36张PPT）四年级下册数学课件-智慧广场：排列 青岛版（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)排列智慧广场生活中的排列现象生活中的排列现象两个同学排成一行照相，有多少种不同的排法？照相了1三个同学排成一行照相，有多少种不同的排法？照相了2探究提示：1、借助老师给你的学具进行探究，把研究的结果用你们喜欢的方式记录下来。2、看哪个小组想的办法又快又对。先猜想一下吧！ABCBCBAACCCAABB四个同学排成一行照相，有多少种不同的排法？二、合作探索照相了3探究提示：1、先猜测，再想办法进行验证。2、可以借鉴前面的研究成果进行探究。3、看看哪组的方法最有创意，速度最快。ADC...
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