篇1：北师大4年级下册课堂实录_4.4.1看一看北师大4年级下册课堂实录_4.4.1看一看资料可供全国地区适用。
大致详情：四下 第四单元第一小节一、情境导入旁白：周末糖糖和小微一起在家玩布娃娃家里：糖糖：小微你看布娃娃从不同的方向看就会看到不同的样子小微：真的呀，这是为什么呢？糖糖：我们一起来研究一下吧二、自主探究1. 动手操作。糖糖：我们来观察一下这个正方体 ,从正面看到的形状是什么 小微:从正面看到的形状是一个。糖糖:如果拼搭成,从正面看到的形状是什么 看上去像什么 小微: 看上去是由两个正方形组成的一个长方形。糖糖:如果拼搭成,从正面看到的是什么呢 小微：我们一起看看吧糖糖:我看到的是。小微:我看到的是。小微:为什么同样的立体图形,我们各自看到的正面图形不一样呢 这个时候...
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 篇2：【统编版】语文九年级上册 24 三顾茅庐 同步课堂练（课件版）【统编版】语文九年级上册 24 三顾茅庐 同步课堂练（课件版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)24 三顾茅庐罗贯中第 六 单 元目录学习导航达标训练学习导航学习目标 1．了解作者及相关文学常识，识记课文中的生字、生词，明确文章大意。2．初步学会详略得当、侧面烘托的写作方法，分析刘备和诸葛亮的形象特征。3．学习人物的精神品质，理解古人胸怀大志的思想。达标训练1．根据拼音写出相应的词语。(1)关公曰：“兄长两次亲往bài yè( )，其礼太过矣。”(2)玄德曰：“汝若同往，不可shī lǐ( )。”(3)张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何ào màn( )！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火...
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   篇3：北师大4年级下册课堂实录_4.3.1买文具北师大4年级下册课堂实录_4.3.1买文具资料可供全国地区适用。
大致详情：四下三 第一节买文具旁白：放学了，小微、可可和糖糖相约一起去文具店买文具。文具店里：小微:你们看，每块橡皮0.2元,我要买4块橡皮，需要多少元 可可:买4块橡皮就是用4个0.2相加,即0.2+0.2+0.2+0.2=0.8(元)。糖糖:也可以这样来算：一块橡皮0.2元，买4块橡皮就可以列式为：0.2×4=，0.2元=2角,2×4=8（角），8角=0.8元。所以0.2×4=0.8（元）小微：咦？你跟可可的算法不一样，结果都是一样的。你们可真棒，看来我要更加努力学习了。可可:我这里还有方法，用一个正方形代表1元,平均分成10份,每份是0.1元,每块橡皮是0.2元,0.2元是2个0....
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 篇4：北师大4年级下册课堂实录_4.1.4比大小北师大4年级下册课堂实录_4.1.4比大小资料可供全国地区适用。
大致详情：四下一单元四小节 比大小旁白：今天学校举行运动会，操场上正在紧张有序的进行着比赛。可可：我们去操场看看吧糖糖：好啊。（运动会现场：）糖糖：哇，人好多呀！那里有跳高比赛，我们一起去看看吧！可可：小明的成绩是0.69米，小华的成绩是0.8米，糖糖，你能比较出谁跳的高吗？糖糖：当然能，我们可以画图的形式表达出来。0.8 0.69可可：如果不用画图的形式，你能比较出来吗？糖糖：能呀，可以这样做，0.69是69个0.01，0.8等于0.80，所以有80个0.01，所以0.8＞0.69。还可以把0.69米转化为6分米9厘米，0.8米转化为8...
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 篇5：北师大4年级下册课堂实录_4.6.4.1平均数北师大4年级下册课堂实录_4.6.4.1平均数资料可供全国地区适用。
大致详情：四下六单元第四节 平均数旁白：教室里小微、可可、糖糖正在玩卡片小微：我有6张卡片，可可有7张卡片，糖糖有8张卡片，怎么样才能使我们的卡片同样多呢？可可：这还不简单？把糖糖的卡片移给你一张，这样我们三个就一样多了。旁白：这时上课铃响了，大智老师来到教室。大智老师：同学们，这节课我们玩计数游戏，每3秒我会给一个同学10个数字，看看你们每次能记住多少个数字，谁愿意挑战一下？可可：我来，我最喜欢记数字了。大智老师：可可记数字，糖糖做好统计，一共玩五次，我们开始吧！旁白：紧张刺激的游戏结束后糖糖：老师，我统计好了，这是统计表。大智老师:根据统计表,你们知道可可每次能记住几个数字吗...
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 篇6：北师大4年级下册课堂实录_4.5.6猜数游戏北师大4年级下册课堂实录_4.5.6猜数游戏资料可供全国地区适用。
大致详情：四下第五单元第6小节 猜数游戏旁白：操场上，大智老师组织同学们玩猜数游戏。大智老师：请你们在心里想一个数,想好了吗 可可、糖糖（合）:想好了。大智老师:可可，把你心里想的数乘2,再加上20,告诉我和同学们等于什么,可以吗 可可:等于80。大智老师:我能猜到你想的数是30。同学们知道我是怎么猜的吗？小微:最后一步是加上20得到80,所以80-20=60,接着60÷2=30。糖糖:我是这样算的(80-20)÷2=30。大智老师:我们已经学过解方程，可以尝试着列方程解决吗,在列方程之前,请先说说等量关系。可可:我知道等量关系是：我想的数×2+20=80。大智教师:我们可以把...
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 篇7：北师大4年级下册课堂实录_4.6.1生日北师大4年级下册课堂实录_4.6.1生日资料可供全国地区适用。
大致详情：四下六单元第一节生日旁白：教室里大家正在给小微庆祝生日：大智老师:同学们，今天是小微的生日,我们一起来为她唱首生日歌,庆祝一下好吗 学生（合）:好。“祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你生日快乐！”旁白：唱完生日歌，大家在一起讨论各自的生日。大智老师:小微的生日在6月,是夏季出生的,你们的生日都是在哪个季节呢 可可：老师，我们只知道自己在几月出生，怎么划分季节呢？大智老师：一年有几季，共有多少个月呢？小薇：我知道，一年有春、夏、秋、冬四季，共有12个月。大智老师：对，所以每个季节里面有三个月。为了方便，我们约定3、4、5月是春季,6、7、8月是夏季,9、10、11月...
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 篇8：北师大4年级下册课堂实录_4.2.1图形分类北师大4年级下册课堂实录_4.2.1图形分类资料可供全国地区适用。
大致详情：四下二单元(1小节）（可可、小微跟大智老师一起去少年宫参观）可可（男）：这里有趣的东西真多。大智老师（男）：对啊，你们来看这有个闯关游戏，要不要试一试？可可（男）：必须要啊，我最喜欢挑战了。大智老师（男）：我们来看看第一关，给下面的图形分类。 并说说是按照什么标准来分的大智老师（男）：这些图形你们都认识吗？小微（女）：认识，这些图形我们都学过。大智老师（男）：那我们来给它们分分类吧？小微（女）：如果按平面图形和立体图形来分的话应该这样分：第一类是平面图形有：三角形、平行四边形、圆形、长方形和正方形。第二类是立体图形有：正方体、球体、圆柱体和长方体。第一类平面图形...
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  篇9：北师大4年级下册课堂实录_4.4.2我说你搭北师大4年级下册课堂实录_4.4.2我说你搭资料可供全国地区适用。
大致详情：四下 第四单元第2小节一、情境导入教室里：小慧老师：同学们这节课我们来玩一个小游戏：我说你搭。我从正面看一几何体看到的是正方形,你知道我看到的是什么立体图形吗 可可:1个正方体。小微:有一个面是正方形的长方体。糖糖:由2个大小相同的正方体拼成的立体图形,如图。……小慧老师:你们说的都对，如果我从左面和上面看到的形状都是正方形,你知道我看到的是什么图形吗 小微:1个正方体。小慧老师:所以我们要全面了解一个物体,必须从不同方向去观察。二、自主探究小慧老师：好，请注意听第二个：用3个正方体搭立体图形。从正面看是3个正方形。你搭成的立体图形是哪种呢 可可:我搭成的是。3个正...
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 篇10：北师大4年级下册课堂实录_4.6.3栽蒜苗（二）北师大4年级下册课堂实录_4.6.3栽蒜苗（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：四下六单元第三节 栽蒜苗二可可：小微，这些天我们一直在观察蒜苗，你们组的蒜苗什么时候长得最快呀？小微：我也不知道，但我每天都有记录它们的高度，这样就可以算出它们什么时候长得最快了。可可：可是这样比较麻烦，有没有更好的方法呢？小微：我一时也想不出来。诶，大智老师来了，我们问问他吧。可可：老师，我们记录了蒜苗栽种后的高度，这是记录表格，有没有一种方法，一眼就能看出它什么时候生长的最快呢？大智老师：我们学习过条形统计图，今天我们学习另一种统计图，叫折线统计图，学过之后你们的问题就能得到解决了。小微：老师，什么是折线统计图呢？大智老师：我们先根据表格数据制作一个图表，然后把表格中的天...
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 篇11：北师大4年级下册课堂实录_4.5.2等量关系北师大4年级下册课堂实录_4.5.2等量关系资料可供全国地区适用。
大致详情：四下 第五单元第3小节等量关系旁白：可可、糖糖、小微在操场上玩翘翘板。可可：小微，我比你重，我把你翘起来了。糖糖：我来和小微比一比小微：咦？跷跷板平衡了，证明我和糖糖一样重可可：你们知道这种现象在数学中称作什么吗？小微的体重=糖糖的体重，在数学中这就是等量关系。我们去教室详细探讨吧。（教室里）可可：生活中有很多可以用等量关系来表示的例子，例如我的身高是150厘米。我的身高是我妹妹身高的2倍，弟弟的身高比妹妹的身高高20厘米，你们知道妹妹的身高、弟弟的身高与我的身高之间的关系吗。小微：可以用画图的方法来表示，用一条线段表示妹妹的身高，可可你的身高就是两条线段这么长，弟弟的身高就...
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 篇12：北师大4年级下册课堂实录_4.5.5解方程（二）北师大4年级下册课堂实录_4.5.5解方程（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：四下第五单元第5小节 解方程（二）旁白：大智老师组织同学们用天平做实验，天平左右两边各放质量相等的苹果，天平平衡。把天平左右两边的质量扩大相同的倍数后，天平仍然平衡。可可：老师，这究竟是什么原理呢？大智老师：我们用砝码代替苹果来探究一下。第一个天平左边摆上一个质量为x克的砝码，右边摆上5克的砝码，第二个天平左边摆上三个质量同为x克的砝码，右边摆上三个5克的砝码。大智老师:通过观察,你们发现天平都是什么状态 可可:天平都处于平衡状态。大智教师:继续观察两个天平左边和右边的物体有什么特征 小微:第二个天平的左边和右边的质量均为第一个天平的左边和右边质量的3倍。大智教师:同学们观...
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 篇13：北师大4年级下册课堂实录_4.3.3街心广场北师大4年级下册课堂实录_4.3.3街心广场资料可供全国地区适用。
大致详情：四下三单元第4小节街心广场旁白：今天大智老师和小慧老师要带领班级里的同学去郊游，他们来到了郊外的一处风景区，这里有一个长方形的水湖，湖中心有一个长方形的小岛。可可：哇！这里风景可真美！小微：咦？这个标示牌上介绍的有湖的长和宽，湖长40米，宽20米。（动画制作注意要有个标识牌，标识牌上有湖的介绍和下面小岛的介绍）可可：你能算出来这个湖的面积吗？小微：当然能了，我们学过长方形的面积=长×宽，所以湖的面积是40×20=800（平方米）可可：还有小岛的介绍，小岛长4米，宽2米，那小岛的面积就是2×4=8（平方米）喽小微：面积不是很大啊，我们去湖中心的小岛上看看吧。可可：好啊，咱们坐小船...
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 篇14：部编版九年级下册 4 海燕 课堂实录部编版九年级下册 4 海燕 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：海燕师：同学们好。生：老师好。师：请坐。师：我啊，非常喜欢杭州，大家猜猜看，我为什么喜欢杭州。现在我们的这个课堂就是学习的共同体，是一个思想碰撞交流的过程，随意、自愿、毫不客气。生：我想的话应该就是人们常说的“上有天堂下有苏杭”，杭州的景色是比较宜人的，杭州人是比较友善的，所以说老师喜欢杭州。师：你讲得真好，把我想说的话都说出来了。杭州对我们常州来说，它是一个非常美丽的城市，自古以来就有这样的一句话“上有天堂下有苏杭”，那我们在座的同学一定了解杭州的一些美。我到过杭州有好多次，其中去的最多的地方是西湖，我读懂了它。（投影）大家一起把它读一读。生：在“淡妆浓抹总相宜”的西湖，那似明...
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  篇15：【统编版】语文九年级下册 14 山水画的意境 同步课堂练（课件版）【统编版】语文九年级下册 14 山水画的意境 同步课堂练（课件版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)14 山水画的意境第 四 单 元目录学习导航基础巩固读写综合教材原题学习导航学习目标 1．识记生字词；熟读课文，整体感知主要内容，理清脉络层次。2．学习举例论证、引用论证及类比论证的论证方法。3．理解文中阐述的意境，并能借此感悟山水画与古典诗词的意境美。高频考点 分析议论文中引用的作用：为了使语言更有说服力，更具权威性，增强文采美，增加文化底蕴，议论文中常常会引用一些名人名言、古诗词等。分析引用的作用，也是中考的一个考点。常见的考查方式：(1)文中引用古诗词(材料、名言)有什么作用？(2)《××××××》一文中引用了大量的古诗词，试举例分析其作...
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    篇16：人教部编版三年级语文下册《第五单元 习作例文》课堂教学课件（共14张ppt）人教部编版三年级语文下册《第五单元 习作例文》课堂教学课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第五单元 习作例文人教部编版 三年级语文下册的一支铅笔梦想情景导入铅笔有哪些梦想？讨论交流铅笔为 什么会有这些 梦想呢？通过阅读，你认识了一支怎样的铅笔？讨 论 交 流文中重复使用“哈,多么好玩儿! 多么开心!”有什么作用 讨 论 交 流重复使用这些句子，表达了铅笔 的快乐无比。这是想象的力量， 想象使人变得幸福、快乐。这篇文章之所以写得具体生动， 亲切感人，其中最重要的一个原因是 作者敢于大胆想象、合理想象，充满 正能量的想象。因此，同学们在想象 时要注重这些方面。重点讲解课堂练说展开合理想象， 想一想铅笔还可以变 成什么。学习文中充...
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   篇17：人教部编版三年级语文下册《7 鹿角和鹿腿》课堂教学课件（共14张ppt）人教部编版三年级语文下册《7 鹿角和鹿腿》课堂教学课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)7 鹿角和鹿腿人教部编版 三年级语文下册情景导入看到题目，你有哪些疑问？本文讲了关于鹿角的什么 故事？什么事情改变了小鹿对自 己角的看法？自读课文自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字， 给生字表里的生字注音。标出不理解的词句。标出小节号，并作读后感悟的批注。想想文中写了关于鹿角的什么故事。我会读匀称 不禁 皱眉 配得上称jìn ( 禁止)狮子jīn ( 不禁)撒sǎ ( 撒种)抱怨 逼近 撒开chèn ( 匀称)禁chēng( 称赞) sā ( 撒开)一开始，鹿非常欣赏自己美丽 的角，而抱怨四条难看的腿，当 狮子...
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   篇18：【统编版】语文九年级上册 14 诗词三首 同步课堂练（课件版）【统编版】语文九年级上册 14 诗词三首 同步课堂练（课件版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)14 诗词三首第 三 单 元目录学习导航达标训练学习导航学习目标 1．了解三首诗词的作者及创作背景；读懂诗词的内容，体会作者的情感。2．明确不同体裁诗歌的节奏和韵律；品析诗歌，感受诗歌的艺术魅力。3．感悟诗词中展现的人生追求与昂扬志气，树立正确的人生观、价值观。(1)______________________，直挂云帆济沧海。[李白《行路难(其一)》](2)沉舟侧畔千帆过，______________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)人有悲欢离合，_________________，此事古难全。但愿人长久，_________...
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  篇19：部编版五年级语文上册第一单元课内阅读练习 课堂专练部编版五年级语文上册第一单元课内阅读练习 课堂专练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级语文第一单元课内阅读练习阅读课内选段，完成练习。①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。④或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？⑤——不，歌未免太铿锵了。⑥白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1.读选...
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  篇20：北师大4年级下册课堂实录_4.6.2.1栽蒜苗（一）北师大4年级下册课堂实录_4.6.2.1栽蒜苗（一）资料可供全国地区适用。
大致详情：四下六单元第二节 栽蒜苗1旁白：上课的时候，大智老师把14天前同学们亲手栽种的蒜苗搬到教室。大智老师：同学们，这是14天前我们栽种的蒜苗，经过你们的精心护理它们长的都很茂盛，现在让我们一起来交流一下你们观察的记录和方法。小微：老师，我们组是一天记录一次，只记了天数和高度，有点乱。可可：老师，我们组三天记录一次，还专门做了表格大智老师：你们观察的都很仔细认真。我们发现统计蒜苗每天的生长情况有点麻烦,所以我们今天只统计14天后的高度。每个组都汇报一下自己组的蒜苗第15天的高度吧。可可：我们组的蒜苗第十五天的高度是15厘米。小微：我们组的是17厘米。糖糖：我们组的是20厘米。笑笑...
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