人教版高中语文必修四《哈姆莱特》课件ppt（精选8篇）

2021—2022学年人教版高中语文必修四 3.《哈姆莱特》课件（125张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共125张PPT)哈姆莱特莎士比亚教学目的一 读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。二 用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。教学重点、难点1、了解莎士比亚及其作品，理解作品的主题。2、把握哈姆莱特复杂的人物性格；品味诗一般的语言。3、理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。1564年4月26日他出生了，默默无闻。1616年4月26日他去世了，举世闻名。在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。　　他的剧本至今还在世界各地演出。在他生日的那天，每年都有许多国家在上演...

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高中语文人教版必修四3《哈姆莱特》课件（共 29张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：莎士比亚 《哈姆莱特》 情景导入 人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下了许多让人扼腕长叹的悲剧：成双翩飞的蝴蝶，寄托着梁山伯与祝英台生死相依的恋情；相向哀鸣的鸳鸯，传递着刘兰芝与焦仲卿双双殉情的悲音；酷暑六月的飞雪，昭示着窦娥那感天动地的冤情……今天，我们要学习的是莎士比亚创作的震撼世界数百年的经典悲剧——《哈姆莱特》。 学习目标 1．了解莎士比亚及其作品。 2．理解本剧的主题。 3．结合人物的语言分析人物的心理。 4．通过诵读品味人物诗化的语言。 知人论世 莎士比亚(1564-1616),英国戏剧之父,欧洲文艺复兴时期...

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2021—2022学年人教版高中语文必修四第一单元3《哈姆莱特》课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)《哈姆雷特》英 莎士比亚宁可不要100个印度，也不能没有莎士比亚。关于戏剧戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的。“没有矛盾冲突就没有戏剧”。矛盾冲突，主要体现为剧中人物的思想性格冲突。人物性格发展又是推动情节发展的决定因素。“性格决定命运”矛盾冲突性格冲突　莎士比亚(1564-1616)出生于英国一个商人家庭，从小就对戏剧产生了强烈的爱好。20岁后来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧。一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，最杰出的人文主义代表，近代欧洲文学的奠基者之一。...

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人教版高中语文必修4---3 《哈姆莱特》课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共9张PPT)哈姆莱特莎士比亚王子复仇记关注人物关系，了解全剧剧情人 物 关 系 表吉尔登斯吞罗森格兰兹新王克劳狄斯老王鬼魂霍拉旭哈姆莱特王后乔特鲁德奥菲莉亚雷欧提斯波洛涅斯情节发展梳理文本情节，把握戏剧冲突破解阴谋嘲弄小丑厅堂比剑20世纪初，英国著名莎学家布拉德雷提出了一个很有意思的问题：“哈姆雷特干吗不听从鬼魂的吩咐，立即动手复仇？这样就不用一死就是八条命，另外七条人命可以保全了。”品味个性化语言，分析人物性格霍拉旭：想不到竟是这样一个国王！霍拉旭：他不久就会从英国得到消息，知道这一回事情产生了怎样的结果。你想，我是不是应该——...

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人教版高中语文必修四第3课 哈姆莱特 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：哈姆莱特教学目标Ⅰ知识与能力1.分析戏剧冲突，把握人物的性格特征2.鉴赏戏剧的语言Ⅱ过程与方法分析揣摩，通过分析戏剧冲突，来分析人物形象的特点Ⅲ情感态度与价值观深入品味欣赏哈姆雷特身上蕴涵的人性魅力及剧本的悲剧力量，初步了解莎士比亚戏剧中流露的人文思想。教学重点分析哈姆雷特的性格特征与形象意义教学难点戏剧的悲剧根源课时安排?一课时教学过程1.请学生根据注释与相关资料介绍莎士比亚。学生回答后，老师归纳：莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。创作的主要作品为诗剧。著名的有《李尔王》《麦克白》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》等，前三本与本文为其四大悲剧。2.请...

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人教版高中语文必修4---3 《 哈姆莱特》课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)《哈姆莱特》莎士比亚To be or not to be, that is a question.生存还是毁灭，这是个问题。学习目标1.了解莎士比亚的生平及创作经历2.了解戏剧情节的发展，把握戏剧冲突3.揣摩戏剧语言，分析哈姆莱特复杂的性格特点作者简介莎士比亚，英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，四大喜剧《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》《第十二夜》，悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》等和一百多首十四行诗。是“英国戏剧之父”，本·琼斯称他为“时代的灵魂”，马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。预习检测...

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人教版高中语文必修4---3 《哈姆莱特》课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)《哈姆莱特》人教版必修四一千个读者，有一千个哈姆莱特。说不尽的《哈姆莱特》哈姆莱特----克劳狄斯 ：哈姆莱特----乔特鲁德：克劳狄斯----乔特鲁德：波洛涅斯----哈姆莱特：奥菲利娅----哈姆莱特：雷欧提斯----哈姆莱特：名为叔侄，实为仇人。母子，但有母嫁仇敌的隔阂。原为叔嫂后为夫妇，有毒杀亲夫和企图谋害其子的矛盾。既是国王帮凶又是恋人父亲。挚爱哈姆莱特 ，但又因无法沟通而产生误解，更有杀父之仇。本是朋友，后因与其有杀父害妹之仇而成仇人。预习检测一剧中人物关系节选剧情结构填空：这篇文章讲了“ 和 的故事”？预习检...

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2020—2021学年人教版高中语文必修四第3课《哈姆莱特》课件（82张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共82张PPT)第3课　哈姆莱特　【我预习我达标】一、词语积累1.易混辨析。(1)摸索·探索同：都有“寻求”之意。异：二者在用法和意义上是存在细微差别的。“摸索”偏重于对个人经验而言，常用于描述寻求个人经验不足的某事物的经验等；也指对于某种途径的寻求。如：暗中摸索、摸索门径。“探索”则多用于描述对未知领域的规律寻求，多指大众皆无共同经验的事物；也指更深入地研究某一事物或领域。如：探索自然界的奥秘。初读强基·自主学习(2)惶惑·迷惑惶惑PK台迷惑“惶惑”着重指因不了解情况而既害怕又疑惑。“迷惑”侧重指辨不清是非，摸不着头脑。(3)莫名其妙·莫可名状(4)篡...

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