篇1：四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类和画角》教学设计【教学目标】1、使学生经历角的分类过程，认识锐角、直角、钝角、平角和周角，知道直角、平角、周角的大小关系，能判断已知角是哪一类的角；掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。2、使学生在实际操作中了解角的分类标准和分类结果，进一步感受分类的思想，发展空间观念；利用量角的经验主动学会画指定度数的角，培养用量角器画角的技能。3、使学生主动操作和比较，体会与他人合作、交流的作用，形成学习数学的积极性。【教学重点】认识角的分类结果和掌握角的画法。【教学难点】理解、认识平角和周角。【教学准备】教师：量角器、直尺、三角尺、圆形纸片和课堂学习单。板贴：角...
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  篇2：人教版数学四年级上册3.5《画角》课件（14张ppt）人教版数学四年级上册3.5《画角》课件（14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)角的度量3人教版·四年级上册第5课时 画角用量角器试着量出这些角的度数。30°90°一、新课导入你会画出相同度数的角吗？60°一、新课导入可以用三角板来画。30°90°不用三角尺呢？60°一、新课导入（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。（端点在左，与右0刻度线重合；端点在右，与左0刻度线重合）。用量角器画一个60°的角。二、例题讲解（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。（2）在量角器60°刻度线的地方点一个点。（与右0刻度线重合读内圈数，与左0刻度线重合，读外圈数）。...
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   篇3：人教版数学四年级上册3.4 画角 课件（15张ppt）人教版数学四年级上册3.4 画角 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第4课时 画角1.学会用量角器画指定度数的角，会用三角尺画一些特殊度数的角。2.准确画出指定度数的角。（重点）（难点）分别画出一个锐角和一个钝角。旧知回顾：画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条射线，就画成一个角。锐角钝角例题分析60°画一个60°的角（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。（2）在量角器 60°刻度线的地方点一个点。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，所形成的角就是 60°的角。让我来告诉大家画角的步骤吧！标好角的符号及度数。知识提炼（2）定点：在量角...
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  篇4：8.5角的分类和用量角器画角练习 （课件） 数学四年级上册(共17张PPT)8.5角的分类和用量角器画角练习 （课件） 数学四年级上册(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)四年级上册8.5角的分类和用量角器画角练习学习目标1、在练习中，经历对角的分类和用量角器画角的有关知识系统复习与整理的过程。2、进一步理解并掌握角的分类和用量角器画角的有关知识，能用角的分类和用量角器画角有关知识解决实际问题。3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。1、（ ）小于90°，（ ）等于90°，（ ）大于90°，小于180°。 （ ）等于180°，（ ）等于360°2、 1平角=（ ）直角 1周角=（ ）平...
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     篇5：四年级数学上册课件-3.5 画角人教版(共18张PPT)四年级数学上册课件-3.5 画角人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)画角部编版数学四年级上册小于90度的角叫什么角 回顾旧知一条射线旋转一周形成的角叫什么角 角的两条边在一条直线上的角叫什么角 等于90度的角叫什么角 大于90度而小于180度的角叫什么角 中心点0刻度线量角时注意：1.量角器的中心点对齐角的顶点。2.0刻度线对齐角的一条边。3.另一条边对着的就是角的度数。4.一定要从0刻度线开始。0刻度线回顾旧知怎样画一个 60°的角 自学课本，尝试画角。探究新知1.先画一条射线。2.量角器的中心点对齐顶点，0刻度线对齐射线。3.找到60°，点上一个点。注意：从0刻度开始。4.连成一条射线。...
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    篇6：8.4角的分类和用量角器画角（课件）苏教版 数学四年级上册(共17张PPT)8.4角的分类和用量角器画角（课件）苏教版 数学四年级上册(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)四年级上册8.4角的分类和用量角器画角情境导入你知道直角是多少度吗？量一量。怎样度量呢？本节目标1、使学生通过观察和交流，了解角的分类方法，掌握锐角、直角和钝角的特征，知道平角和周角。2、使学生进一步认识角的大小，初步形成角的大小的空间观念，会按要求画角。3、使学生探究角的分类的过程中，获得学习成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。预习反馈1、连一连。说一说分针与时针所成的角是什么角。锐角 直角 钝角 平角 周角探究一：课堂探究直角等于90°你知道直角是多少度吗？量一量。探究一：课堂...
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     篇7：数学人教版四年级上册第4课时 画角 (11页ppt课件+课时训练+教案)数学人教版四年级上册第4课时 画角 (11页ppt课件+课时训练+教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第4课时 画角第3单元 角的度量数学人教版四年级上册说一说三角尺上各个角的度数。30 °90 °60 °90 °45 °45 °活动导入你能用手中的活动角，摆出30°、45°、60°、90°的角吗？活动导入探究使用量角器画角的方法（一）创设情境，探索利用三角尺画角的方法1. 创设问题情境：用什么方法可以画出一个60°的角呢？预设：① 用三角尺上60°的角来画角。② 用量角器来画角。3. 学生展示用三角尺所画的60°的角。4. 小结并提问：看来我们可以利用三角尺画一些特殊度数的角。除了60°的角，还可以画出哪些呢？2. 问题：请...
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  篇8：四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的分类和画角教学目标： 1、 让学生掌握角的分类，加深对锐角、直角、钝角的认识，认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。2、 培养学生的实际操作能力，发展孩子们的空间观念。教学重点：掌握的角的分类和角的画法教学难点： 掌握用量角器画角的方法教学过程： 一、谈话导入 1、出示课件：你认识这些角吗？并说说各是什么角？（锐角、直角、钝角）2、你知道直角是多少度吗？量一量自主探索1、学习角的分类自主学习出示自学提纲：1、你还知道哪些角 2、用活动角演示平角和周角是怎样形成的？3、找出锐角、钝角与直角...
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  篇9：四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类和画角》教学设计教学目标：经历角的分类过程，认识锐角、直角、钝角、平角和周角，知道直角、平角、周角的大小关系，掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。在实际操作中了解角的分类标准和分类结果，进一部感受分类的思想，发展空间观念。使学生主动操作和比较，体会与他人合作、交流的作用，形成学习数学的积极性。教学重点：认识角的分类结果和掌握角的画法。教学难点：理解认识平角和周角。教学过程：一、比较分类，复习切入今天这节课我们将继续学习关于角的知识。（板书：角）二、操作比较，认识新知1.学习角的分类认识直角a指屏幕：这三个角各是什么角?（评价：我们已经能直观的辨...
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 篇10：四年级数学上册课件-3.5 画角（9）-人教版(共12张PPT)四年级数学上册课件-3.5 画角（9）-人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)画 角角 的 度 量教学目标1、学会用量角器按指定度数画角，并通过 练习进一步巩固角的有关知识。2、经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识。3、感受数学知识与实际生活紧密联系，体会学习数学的乐趣。我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？三角板里有一个角就是60°，我用它来画。1、先画一条射线。2、用三角板60°角的一条边对齐射线，顶点对齐射线的端点。3、从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射线。这样一个60°的角就画成了。60°我是用量角器画的！1、先画一条射线。2、量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与这条射线重合...
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   篇11：角的分类和画角（学案） 数学 四年级上册 青岛（六三）版（无答案）角的分类和画角（学案） 数学 四年级上册 青岛（六三）版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：信息窗2（2）“角的分类和画角”学习单班级姓名组号____【我的目标】1.认识锐角、直角、钝角、平角和周角，知道直角、平角和周角的大小关系。（重点）2.会用量角器画指定度数的角。（难点）【我的研究】1.量一量左图这个直角，是（）°2.将活动角转动成下面左图的直角，再像右图一样旋转其中一条边，直到角的两条边在一条直线上。（1）这时形成的角是平角，指出它的顶点和两条边。（2）平角相当于（）个直角那么大，是（）°。（3）再用活动角做几个大小不同的锐角和钝角，和直角、平角的大小比一比。锐角的大小范围：钝角的大小范围：3.继续旋转平角的一条边，直到与它的另一边完全重...
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 篇12：四年级上册数学课件-4.5 画角｜冀教版 (共22张PPT)四年级上册数学课件-4.5 画角｜冀教版 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标：
本节课我们要自己动手去画角，要求同学们在画角之前一定要了解各种角的特征，在画角的时候一定要认真仔细，以免出现差错。
直角
锐角
钝角
周角
平角
复 习 巩 固：
直角等于90
0
锐角小于90
0
钝角大于90而小于180
0
0
周角等于360
0
平角等于180
0
2个直角就是1个（ ）。
3个45度的角是（ ）。
1个周角就是（ ）个直角。
2个平角就是1个（ ）。
平角
周角
4
钝角
复 习 巩 固：
仔细观察，量角器上有什么?
外圈刻度
内圈刻度
刻度线
中心点
0刻度线
0刻度线
复 习 巩...
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    篇13：四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类与画法》教学设计
教学目标
（一）知识与技能
认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，并能根据角的度数进行分类。会用量角器、三角尺画不同度数的角。
（二）过程与方法
经历角的的动态形成过程，画角的技能训练，构建不同角的概念表象，提高学生的动手操作能力和归纳提炼能力。
（三）情感态度和价值观
积累学生的基本活动经验，发展学生的空间观念。
教学重难点
教学重点：
（1）认识平角和周角，能根据角的度数区分不同角。
（2）用量角器画角。
教学难点：
（1）理解平角和周角的动态形成过程。
（2）用量角器画角。
教学准备
多媒体课件、量角器、三...
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  篇14：四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：角的分类和画法教学目标：1、让学生掌握角的分类，加深对锐角、直角、钝角的认识，认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。2、培养学生的实际操作能力，发展孩子们的空间观念。教学重点：理解、掌握各种角，按指定度数画角。教学难点：量角器画指定度数的角。教学过程：1、导入今天这节课，我们继续来认识角。2、教学角的分类（课件出示）说明：这是一个活动角，先把两条边合拢，转动角的一条边。1、问：这是什么角？（锐角）再转——还是锐角。板书：锐角老师把锐角的样子描画下来。板画2、再转，是？（直角）问...
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   篇15：四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类和画角》教案教学目标：1、认识角的分类，掌握直角、平角、同角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角，帮助学生建立不同的角的空间观念。使学生掌握用量角器画角的方法，能用量角器画指定的角。2、培养学生的实际操作能力，发展空间观念。教学重点、难点及对策：教学重点、难点：认识各种不同类型的角，画指定度数的角。对策：1、联系对角的已有认识，在操作、观察和交流中掌握角的分类。2、通过画角和交流，学会用量角器画角。教学准备；活动角、量角器、三角尺、圆形纸片、练习纸教学过程设计：同学们，前面咱们已经认识了角，知道了角有大有小，今天这节课，咱们将继续学习与角有关的知识。（板书...
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  篇16：四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版四年级上册数学教案-8.4 角的分类和画角 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类和画角》教学设计教学目标：1．引导学生经历角的分类过程，认识锐角、直角、钝角、平角和周角，知道直角、平角、周角的大小关系，能判断已知角是哪一类的角；掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。2．在实际操作中了解角的分类标准和结果，进一步感受分类的思想，发展空间观念，利用量角的经验主动学会画指定度数的角，培养用量角器画角的技能。3．引导学生主动操作和比较，体会与他人合作、交流的作用，形成学习数学的积极性。教学重点：认识角的分类结果和掌握角的画法。教学难点：理解、认识平角和周角。教学准备：教师准备活动角、量角器、三角尺；为每个学生准备练习纸。教学过程：课前谈话...
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