篇1：四年级下册语文第八单元习作：故事新编 教学设计四年级下册语文第八单元习作：故事新编 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：故事新编作文一、教学目标：1、理解“故事新编”的含义，是指在写作时把题材延伸到中外文学名著、历史故事、成语或神话传说中，以一个全新的视角，对其中的情节、人物予以加工、演绎，进行再创作，生发出新的故事，具备时代的意义。2、有效利用已经学过的课文（包括《语文读本》），试图开辟语文教材在作文领域的多种使用途径。3、开拓学生的创新思维，能够将所学到的知识和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。二、教学重点：调动学生的联想思维，引发学生的兴趣。三、教学难点：开拓学生的创新思维，能够将所学过的课文和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。四、教学时数：1课时五、教学过程：...
图片详情：
  篇2：统编版语文四年级下册第八单元习作《故事新编》课件(共46张PPT)统编版语文四年级下册第八单元习作《故事新编》课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)：故事新编同学们，你们喜欢故事吗？你们喜欢读哪些故事？故事游戏下面我们来玩个“记故事名”的小游戏，比一比，看哪位同学记的故事名多。玩游戏：选择《龟兔赛跑》 《狐假虎威》《坐井观天》或其他故事，重新编一个故事。可以设想不同的故事结局和新的故事情节。习作要求“故事新编”就是以大家所熟知的古今中外文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题，反映现实生活。1.联系原著，熟悉故事。2.联系现实，暗扣主旨。习作指导◎这个人为什么要坐船？◎他的剑落入水中时，他是怎么想的？怎么说的？怎...
图片详情：
   篇3：语文四年级下册 第八单元 习作：故事新编 课件(共15张PPT)语文四年级下册 第八单元 习作：故事新编 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)故 事 新 编“自从上次一时大意输了比赛，我真是后悔极了。今天，我约了乌龟，要和它再进行一次跑步比赛，非赢回来不可。”脑洞大开根据“乌龟又赢了”这个结局，大胆展开想象是什么原因让乌龟又成了赢家呢？先在小组里交流，推荐好的情节在班上交流。转换视角出人意料青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到牛肚子里去……”——《在牛肚子里旅行》青头大吃一惊，它蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴一扫，青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛，爬起...
图片详情：
   篇4：四年级下册语文第八单元《故事新编》习作课件 (共14张PPT)四年级下册语文第八单元《故事新编》习作课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)故事新编第组八倒推法：①设定故事结局②人物③情节主次变化意外反转故事人物情节外形习性品性冲突反转不利于结局利于结局锁定结局美文一品《比冠军更珍贵的是……》苏睿莹故事人物情节外形习性品性冲突反转谁都没有获胜摩托车赛突遇车祸丑小龟背小兔子没有困难制造困难，有了困难解决困难故事对对碰故事人物情节外形习性品性冲突反转不利于结局利于结局锁定结局锁定经典这下可把丑小龟急坏了。这下可把丑小龟急坏了，他望了一眼赛道外一脸期待的亲朋好友们，不由得跺着脚喃喃自语：“完了！完了！这回我肯...
图片详情：
   篇5：统编版四年级下册第八单元《习作：故事新编》 教案+课件+学案（共25张PPT）统编版四年级下册第八单元《习作：故事新编》 教案+课件+学案（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台［统编小学语文教科书 四年级下册 第八单元］习作：故事新编【教学目标】写新颖——设想结局，发挥想象，倒推新故事情节；写完整——借助提示，合理构思，重新编写新故事；写生动——借助细节，妙用修辞，感受童话的魅力；教学重点让学生续编故事，体会故事带给我们的乐趣。 教学难点让学生续编故事，培养学生口头表达能力，发掘创新思维。【情境与任务】孩子们，在这个奇妙的童话单元，我们学习了《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、《海的女儿》后，编辑部的叔叔阿姨们就收到了全国各地小朋友的信，小朋友们纷纷问：还有没有新的故事呢？编辑部的叔叔阿姨们，他们多么希望有更多的...
图片详情：
 篇6：统编版语文四年级下册习作：故事新编语文园地八 课件（42张PPT)统编版语文四年级下册习作：故事新编语文园地八 课件（42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)2022人教部编版语文四年级下册习作：故事新编什么是“新编”？新编扩写把原来内容简单、笼统的短文，经过再创作，扩展成内容具体、结构完整的文章。续写遵循原文的思路，对原文做延伸。可以在原来故事的结尾处或中间处选择你感兴趣的内容接着写。编写可以改变原来故事中的人物性格和故事情节，重新编写一个新的故事。习作话题这次习作要求在原有的童话故事的基础上，重新编一个故事。要求我们选择一个自己熟悉的童话或寓言故事，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题，反映现实生活。可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故...
图片详情：
   篇7：四年级下册语文第八单元 习作：故事新编 教案+学案+课时作业（含答案）四年级下册语文第八单元 习作：故事新编 教案+学案+课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第八单元 习作 教案习作“故事新编”教案一、学情分析本单元习作话题是“故事新编”。四年级的学生接触过不少故事，对编故事有一定的基础与经历，他们对故事情节有自己的想法，教师要注意让学生按照自己的想法新编故事。教学过程中可利用举例、小组交流等方式营造一个良好的氛围，激发学生创造的欲望，帮助学生打开思路。二、教学目标1.故事新编，选择一个熟悉的故事，创写新故事。2.展开想象，重新设想故事结局，补充精彩情节，具体完整。三、重点难点【教学重点】围绕新的故事结局，合理选材。构思人物形象和情节，写清楚故事经过...
图片详情：
  篇8：统编版四年级下册第八单元习作《故事新编》名师指导和佳作点评统编版四年级下册第八单元习作《故事新编》名师指导和佳作点评资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版四年级下册单元习作名师指导和佳作点评第八单元 故事新编习作目标1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。【语文要素】2.能给习作配图并与同学分享故事。一、审题。1.审清内容:本次习作是选择一个故事进行新编, 可以是《井底之蛙》《守株待兔》《狐假虎威》等。 2.审清重点:写作时可以运用倒推法,首先要设想故事的结局,然后根据故事的结局创编新的情节,把事情的经过写清楚,最后告诉人们一个道理。故事编写完成后，可以给它配上插图。二、写作指导。1.要熟悉故事，即了解原故事的人物、背景和寓意。只有熟悉原来的故事，新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻...
图片详情：
  篇9：人教部编版四年级语文下册习作《故事新编》课件 (共29张PPT)人教部编版四年级语文下册习作《故事新编》课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)习作：故事新编人教部编版 四年级语文下册擅长跑步的兔子为什么输给 了慢吞吞的乌龟呢？指导你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果 让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编 呢？可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉 的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和 乌鸦》，创编新故事。第一课时习作指导设想结局河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱跑反方向习作指导（路遇不测）这回比谁跑得慢（急中出错）路过一片萝卜地，看到了萝卜水灵灵（遇到诱惑）乌龟又赢了假如我们选了“乌龟又赢了”这个结 局，你还可以从兔子的角度想象新的故事 情节吗？拓展想象乌龟又赢了借...
图片详情：
    篇10：部编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 教案部编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【习作】故事新编
【教学目标】
1.了解什么叫故事新编的作文；
2.了解故事新编的作文的写法；
3. 运用所学的方法课堂成文。
【讲义刚要】
一、什么叫故事新编？
二、怎样写好故事新编的作文？
（一）添枝加叶（扩充法）；
（二）反弹琵琶（翻案法）；
（三）穿越时空（杂糅法）。
三、写故事新编的作文要注意什么问题？
（一）想象要合理；
（二）挖掘出新意；
四、课堂作业
五、写作锦囊
六、范文欣赏
【教学重点】
了解故事新编的作文的写法；
【教学难点】
运用所学的方法课堂成文。
教学过程：
导入：
狐假虎威的故事同学们都听过吧，那请一位同学来给我们讲一...
图片详情：
    篇11：统编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 课件（14张PPT)统编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 课件（14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：习 作
部编四年级下册教学课件
第八单元
习作内容
故事新编
你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？
习作要求
可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》，创编新故事。
习作指导
1.写之前要熟读原来的故事。
2.然后再立足于原来的故事进行写作。
3.新编故事需要想象和创新。
习作提示
改编故事可以采用扩编、续编、改编的方法进行。
扩编就是在原来故事的基础上，做内容上的扩充，细节上的渲染、增添，写出一个更丰满、更复杂的新故事。
续编就是遵从原故事情节的发展，对原文故...
图片详情：
  篇12：四年级语文下册第八单元习作《故事新编》课件(共20张PPT)四年级语文下册第八单元习作《故事新编》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)故事新编四年级下册 第八单元习作指导同学们，还记得《乌鸦喝水》这个故事吗？如果是在别处，它用这个方法还能喝到水吗？新的结局会是什么？大家就来编个新故事吧！也可以编其他故事哦！01题目讲解01题目讲解你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？先设想一下故事的结局:01题目讲解假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如:新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。写作任务新编故事关键词具体内容...
图片详情：
    篇13：部编版语文四年级下册 第八单元 习作：故事新编 教案部编版语文四年级下册 第八单元 习作：故事新编 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级作文训练：故事新编
教学目标：
1、理解“故事新编”的含义，是指在写作时把题材延伸到中外文学名著、历史故事、成语或神话传说中，以一个全新的视角，对其中的情节、人物予以加工、演绎，进行再创作，生发出新的故事，具备时代的意义。
2、有效利用已经学过的课文（包括《语文读本》），试图开辟语文教材在作文领域的多种使用途径。
3、开拓学生的创新思维，能够将所学到的知识和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。
教学重点：
调动学生的联想思维，引发学生的兴趣。
教学难点：
开拓学生的创新思维，能够将所学过的课文和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。
教学过程：
一、...
图片详情：
  Tags：四年级,下册,故事,新编,ppt
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
