篇1：部编版四年级上册语文 第五单元复习 第一课时 教案部编版四年级上册语文 第五单元复习 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元复习教学目标：（1）知识与技能：1．认识本单元12个生字，读准确、流利，正确书写23个汉字，积累、并学会运用词语，养成良好的学习习惯。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．结合生活实际理解课文内容,感悟课文的思想情感。（2）过程与方法：1．自主识字，可借助汉语拼音自由识字，多读拼音，提高识字、写字能力。2．结合课内阅读，加强对于课外阅读的能力。学习阅读理解的方法，提高学生的阅读理解能力。3．让学生学会从不同的角度出发看问题，多训练，提高学生的口语表达能力。（三）情感态度与价值观：让学生热爱自然，感受生活，激发学生的求知欲，培养学生对美好生活向往的情感。教学重点：...
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   篇2：部编版四年级上册语文第六单元复习 第一课时 教案部编版四年级上册语文第六单元复习 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元复习教学目标：（1）知识与技能：1．认识本单元34个生字，读准确、流利，正确书写41个汉字，积累、并学会运用词语，养成良好的学习习惯。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．结合生活实际理解课文内容。（2）过程与方法：1．自主识字，可借助汉语拼音自由识字，多读拼音，提高识字、写字能力。2．结合课内阅读，加强对于课外阅读的能力。学习阅读理解的方法，提高学生的阅读理解能力。3．积累好词好句，激发努力学习本领、刻苦求知的欲望。（三）情感态度与价值观：让学生热爱自然，感受生活，激发学生的求知欲，培养学生对美好生活向往的情感。教学重点：1．会读、会认、会写生字词。2．正...
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  篇3：语文四年级上册9古诗三首 暮江吟 第一课时教学设计语文四年级上册9古诗三首 暮江吟 第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《暮江吟》第一课时教学设计一、教材简析：《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝。这是一首写景佳作。诗人取红日西沉到新月初升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。二、教学目标：1、认识“暮、瑟”等生字，会写“暮、吟”。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、能借助注释、插图理解诗句的意思，入情入境体会诗人所表达的情感，并能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。4、在教学中引导学生学会观察，通过观察去发现大自...
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 篇4：部编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》 第一课时 教案部编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册第二单元习作：小小“动物园”【教学目标】1、能够找出家人和对应动物间的相似点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小动物园”的氛围。2、学习通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式突出人物的特点。3、引导学生了解观察对象的外貌、性格和兴趣爱好，通过训练培养学生的书面表达能力。4、发现和借鉴其他同学习作的优点，并学会用修改符号修改自己的习作。【教学重点】1、能够找出家人和对应动物间的相似点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小动物园”的氛围。2、学习通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式突出人物的特点。【教学难点】培养学生细心观察的习惯。【教学准备】多媒体课...
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 篇5：语文四年级上册9《古诗三首》 《暮江吟》《题西林壁》 第一课时 教案语文四年级上册9《古诗三首》 《暮江吟》《题西林壁》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文四年级上册《古诗三首》教学设计教学目标：1.认识“暮、瑟” 等6个生字，会写“暮、吟、缘”等字。2.有感情朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。3.能借助注释、插图理解诗句的意思，体会诗人表达的情感，感悟其中蕴含的道理；展开想象，用自己的话描绘诗中的景象。4.体会古诗生动准确的表达，感受诗人连续细致的观察，习得连续观察的方法。教学重点：能借助注释、插图理解诗句的意思，体会诗人表达的情感，感悟其中蕴含的道理；体会古诗生动准确的表达，感受诗人连续细致的观察，习得连续观察的方法。教学难点：体会古诗生动准确的表达，感受诗人连续细致的观察，习得连续观察的方法。教学时间：第一课...
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 篇6：部编版语文四年级上册21《古诗三首》《出塞》 第一课时 课件部编版语文四年级上册21《古诗三首》《出塞》 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元
天下兴亡，匹夫有责。
关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
学习写书信。
天下兴亡，匹夫有责。
“天下兴亡，匹夫有责”这句话最早是在顾炎武的《日知录· 正始》 中提出的概念。原句是：“保国者，其君其丞肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉而已。”
“天下兴亡，匹夫有责”意为国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。
出塞：到关外去阻击来犯的敌人。
我国在秦汉时期便修筑长城防御匈奴入侵，到唐朝，上千年边境战争一直没有间断。部分诗人通过写诗描写边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，这些诗称为边塞诗，又叫出塞诗。
出塞
【唐】王昌龄
唐玄宗时期，一...
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   篇7：部编版语文四年级上册第二单元习作：小小“动物园” 第一课时 教案部编版语文四年级上册第二单元习作：小小“动物园” 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四上二单元习作《小小“动物园”》教案【教材分析】《小小“动物园”》是义务教育教科书（统编版）四年级上册第二单元的习作指导课，这是在三年级下册第六单元习作“写一个身边的人，尝试写出他的特点”基础上的提升。本单元习作要求学生写自己的家人，找到家人和动物之间的相似性。把家人想象成某个动物，通过把家人突出的特点（外貌、性格、脾气、特长、习惯等）与某种动物的特点联系起来，让学生有话可说，并增加写作的乐趣。把写每个家人的片段串联起来，就变成了一个充满亲情和乐趣的小小“动物园”。体会家人的可爱。【学情分析】对四年级的学生来说，写人作文并不陌生，学生与家人朝夕相处，想要找到家人与动物之间相似的特点并不...
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 篇8：【核心素养目标】四年级上册第四单元《语文园地四》第一课时 教案【核心素养目标】四年级上册第四单元《语文园地四》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四【教学目标】文化自信：指导学生交流神话特点，积累 ( )表现人物特点的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。能产生阅读中国神话故事的兴趣，自主阅读相关作品。汲取中华传统文化中的精华，并予以传承。21教育网语言运用：对本单元学习的神话故事的特点进行回 ( )顾与整理。 借助图片、归类、利用形声字特点等方式，引导学生自主识记生字，提高独立识字能力。 在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。21cnjy.com思维能力：借助拼音识记...
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  篇9：【核心素养目标】四年级上册第二单元《语文园地二》第一课时 教案【核心素养目标】四年级上册第二单元《语文园地二》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二【教学目标】文化自信：朗读、背诵有关提问的名句，感受语言文字的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬中国传统文化。【来源：21·世纪·教育·网】语言运用：能借助形声字的构字规律，认识“驻、钞”等12个生字。能体会每组两个句子在表达上的不同效果和设问句自问自答的表达效果。21·世纪*教育网思维能力：启发学生的思维，能结合阅读体验，培 ( )养学生积极提问、敢问、善问的习惯，学会从不同角度提问，学会筛选出最值得思考的问题，尝试解决最值得思考的问题。审美创造：在对比品读中，能结合自己的经验...
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  篇10：部编版四年级上册语文习作 记一次游戏 第一课时 教案（表格式）部编版四年级上册语文习作 记一次游戏 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：资源教学设计课程基本信息课题 习作：《记一次游戏》第一课时教科书 书名： 语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 8 月教学目标教学目标：能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。教学重点：能按顺序把游戏写清楚。教学难点：在习作中，写出想法和感受。教学过程时间 教学环节 主要师生活动2分钟 一、回顾课文，引出习作 1.回顾第六单元的课文《牛和鹅》、《一只窝囊的大老虎》、《陀螺》，感受童年的快乐。2.鼓励同学们写出自己的童年趣事，引出...
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 篇11：部编版语文四年级上册9.《古诗三首》第一课时 表格式教案部编版语文四年级上册9.《古诗三首》第一课时 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名 《古诗三首》第1课时教学目标 1.认识“缘、骚”等5个生字，会写“题、侧”等10个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵《题西林壁》《雪梅》。 3.借助注释、插图，理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理。教学重点 1.认识“缘、骚”等5个生字，会写“题、侧”等10个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵《题西林壁》《雪梅》。教学难点 借助注释、插图，理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理。教学准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：搜集与两首诗的作者有关资料。教学过程 激趣导入 （一）同学们，你们知道北宋著名诗人苏轼吗？我们学过他的哪些诗作？（《饮湖上初晴后雨》《赠刘景文》《惠崇春江晚景》等...
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  篇12：湘艺版四年级上册音乐 第一课 茉莉花 教案湘艺版四年级上册音乐 第一课 茉莉花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉花》教学设计教学目标 ：1、情感目标:通过对《茉莉花》的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱。2、知识目标:了解《茉莉花》音乐及相关知识,能熟练唱读四分附点音符。3、技能目标:通过律动,歌唱等方式准确的表达对《茉莉花》的感悟与喜爱。教学重点：准确、有感情的演唱江苏民歌《茉莉花》。教学难点：能准确识读四分附点音符。教学准备：歌词 歌谱教学课时：2课时教学内容：（一）、创设情境：1、边观赏江苏风情（多媒体）边欣赏《茉莉花》旋律，谈感受。师：请描绘出画面中的景象。与我们这里有何不同？（这就是江苏的风光：小桥、流水、人家）2、继续欣赏《茉莉花》，介绍茉莉花，...
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  篇13：语文四年级上册9 古诗三首 第一课时 课件 (共34张PPT)语文四年级上册9 古诗三首 第一课时 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古诗三首（第一课时）小学语文-统编版-四年级上册-第三单元运用多种感官进行观察看一看听一听闻一闻摸一摸想一想自由读课文，读准字音，读通诗句。（下降）（降落）（投降）（降服）xiáng降jiàng阁gé（阁下）（楼阁）暮江吟〔暮〕傍晚。〔江〕江边。〔吟〕古代诗歌体裁的一种。傍晚夜晚一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。傍晚 夕阳西沉 晚霞映江一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。换成“射”或“照”，可以吗？半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，——《忆江南》白居易半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，...
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  篇14：四年级上册音乐教案- 第一课 （演唱）茉莉花湘艺版四年级上册音乐教案- 第一课 （演唱）茉莉花湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉花》教学设计教材分析：《茉莉花》是一首人们喜听爱唱的民间小调，流传于全国。教材上的《茉莉花》是传唱较多的一首，曾伴随我国歌唱家宋祖英登上了维也纳金色大厅的舞台，以它抒情秀美、婉转流畅的旋律和既纯真又含蓄的音乐形象征服了外国人民的心。教学目标：能够用柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲《茉莉花》学会运用比较的方法欣赏音乐，初步感受中国南北民歌的风格差异，同时尝试创作，体会创作带来的喜悦。通过本课的学习，培养学生对祖国民族音乐的热爱和自豪感。教学重难点：1、 能够用柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲《茉莉花》2、 即兴创编舞蹈动作。3、 唱好歌曲第五乐句中的八分休止符：“0...
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  篇15：部编版语文四年级上册习作八：我的心儿怦怦跳 第一课时 课件 (共19张PPT)部编版语文四年级上册习作八：我的心儿怦怦跳 第一课时 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)我的心儿怦怦跳习作指导标题习作导入中习作导入生活中哪些事曾让你心跳加速？标题习作要求中习作要求选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。习作：我的心儿怦怦跳写作对象：心儿怦怦跳的事标题习作指导合作探究晚上独自在家时，我害怕得心儿怦怦跳！登上领奖台时，我激动得心儿怦怦跳！当众表演节目时，我紧张得心儿怦怦跳！好朋友来我家做客时，我高兴得心儿怦怦跳！标题习作指导合作探究1.请你仿照以上句式，与同桌分享类似的经历。2.同桌互相评价对方经历的事，选择最吸引人的一件事作为习作内容。标题...
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     Tags：四年级,上册,语文,一课,精选
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