篇1：第四单元统计表和条形统计图（一）易错题练习卷（单元测试）-小学数学四年级上册苏教版（含解析）第四单元统计表和条形统计图（一）易错题练习卷（单元测试）-小学数学四年级上册苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元统计表和条形统计图（一）易错题练习卷（单元测试）-小学数学四年级上册苏教版一、选择题1．小红要了解本班同学本学期读了多少本课外书，应选用（ ）调查表。小明要了解本班同学喜欢看哪类课外书，应选用（ ）调查表。A．B A B．C A C．C B2．四（1）班的林琳想要了解师院附小四年级同学延时服务后回家阅读情况，她怎样搜集数据比较合适呢？（ ）A．设计调查表，在全班调查 B．到每个同学家去调查C．根据自己的阅读情况估计 D．设计调查表，在全年级调查3．小华、小明和小丽三人中小华最高，小丽最矮，他们的平均身高是1...
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     篇2：小学数学 人教版 四年级下册 本册综合 八、平均数与条形统计图（2份课件）小学数学 人教版 四年级下册 本册综合 八、平均数与条形统计图（2份课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)人民教育出版社四年级下册平均数与条形统计图第2课时复式条形统计图一、新课导入随着社会经济的飞速发展，城乡人口数量也在悄悄地发生着变化。二、探究新知下面是某地区城乡人口统计表。你能根据此统计表完成下面两个统计图吗？35464943你能把上面两个统计图合成一个统计图吗？21582754354946432158275435494643这是复式条形统计图。想一想，复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？然后回答下面的问题。1.哪年城镇人口数最多？哪年最少？2.哪年乡村人口数最多？哪年最少？3.哪年城乡人口相差的数...
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   篇3：小学数学 人教版 四年级下册 8 平均数与条形统计图 本单元综合与测试 八、平均数与条形统计图(4份课件)小学数学 人教版 四年级下册 8 平均数与条形统计图 本单元综合与测试 八、平均数与条形统计图(4份课件)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第２课时 复式条形统计图(１)7011575130130?最强大脑??天天向上??最强大脑?蛋白质脂肪1下面是实验小学四、五年级学生最喜爱的综艺节目统计图。(每人限一项)人数/人70Z四年级五年级6050454040303020100《天天向上》《最强大脑》《奔跑吧》节目(1)喜爱《天天向上》的学生有()人,喜爱《最强大脑》的学生有()人,喜爱《奔跑吧》的学生有()人(2)四年级有()人,五年级有(人(3)两个年级喜欢()的人数最多,喜欢()的人数最少。(4)两个年级喜欢()的人数相差最少...
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   篇4：小学数学苏教版四年级上第4单元 统计表和条形统计图(一) 表格式教案（20页）小学数学苏教版四年级上第4单元 统计表和条形统计图(一) 表格式教案（20页）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教案[教师用书]四年级数学上·新课标（江苏）第4单元统计表和条形统计图（一）课时教案[教师用书]第4单元 统计表和条形统计图(一)第1课时 认识统计表、条形统计图【教学内容】教材第40~41页例1和练一练,教材第44页练习七第1题。【教学目标】1.引导学生通过看看、填填、画画,逐步认识统计表和条形统计图,学会用简单的统计图表呈现数据,并能根据题中的数据完成统计表和条形统计图。2.让学生了解用统计表和条形统计图表示数据的方法,初步感受它们的特点。3.培养学生观察、比较、分析的能力,产生对统计的兴趣。【教学重点】认识统计表、条形统计图的特点。【教学难点】统计表、...
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  篇5：人教版小学数学四年级上册讲义 7条形统计图人教版小学数学四年级上册讲义 7条形统计图资料可供全国地区适用。
大致详情：条形统计图
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
认识并运用条形统计图
课型
一对一/一对N
教学目标
让学生初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据回答并提出简单的问题，初步体会数据中蕴含着信息。
使学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。
重、难点
认识条形统计图，并能根据条形统计图提出问题、分析问题和解决问题。
2532380114935
课首沟通
你见过或用过条形统计图吗？如果用过，它有什么好处？
你能说说条形统计图是怎样表示数据的吗？
368300325120...
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  篇6：冀教版数学四年级上册 第八单元 平均数和条形统计图-第3课时 条形统计图（1）课件(共12张PPT)冀教版数学四年级上册 第八单元 平均数和条形统计图-第3课时 条形统计图（1）课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)统计图直观、形象。统计表表示数据简单。这个统计图一个代表1枚废旧电池。(11+19+16+18+16)÷5=80÷5=16(枚)这种方法是“移多补少”的方法。“移多补少”的方法，是找一个中间的数为标准，把多的补给少的。马波和李云萍各收集了16枚，把16作为标准……这个统计图一格表示5人。星期五到阅览室读书的人最多。40×2+47+35+58=220(人)220÷5=44(人)4人2925太极拳班书法班3742353645分第八单元平均数和条形统计图三(2)班第四组同学收集废旧电池情况统计图(枚)2018864120...
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     篇7：精品 2022年人教版小学数学四年级下册 第8单元复式条形统计图课后练（含解析）精品 2022年人教版小学数学四年级下册 第8单元复式条形统计图课后练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022年人教版小学数学四年级下册第8单元 复式条形统计图 课后练一、判断题 （对的在括号里打√，错的打 ）1．明明绘制统计图是否正确 （ ）测量小华和小军4次立定跳远的成绩如下表：明明根据统计表绘制出下面统计图：2．用复式条形统计图可以直观的比较三个玉米品种在不同地区的产量。（ ）二、填空题3．这三天共售出儿童装 套，成人装 套。4．看图回答（1）男生在 等级的人数最多，女生在 等级的人数最少，不及格的一共有 人．（2）这个班男生有 人，女生有 ...
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    篇8：第四单元统计表和条形统计图（一）经典题型练习卷（单元测试）-小学数学四年级上册苏教版（含解析）第四单元统计表和条形统计图（一）经典题型练习卷（单元测试）-小学数学四年级上册苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元统计表和条形统计图（一）经典题型练习卷（单元测试）-小学数学四年级上册苏教版一、选择题1．下面的说法不合理的是（ ）。A．小华走8步，共走了520厘米，他每步都走65厘米B．王老师买来120支钢笔，平均分给6个班，每个班分得20支C．8个人的体重共440千克，平均每个人的体重约是55千克2．一次测试的最高分是100分，最低分是82分，平均分不可能是（ ）。A．95 B．90 C．88 D．803．下表是四（1）班女生1分钟仰卧起坐的成绩，丽丽的成绩在这个班女生中排第12名，她的成绩可能是（ ）个。成绩（...
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  篇9：人教版数学四年级下册 平均数与条形统计图第2课时复式条形统计图课件(共18张PPT)人教版数学四年级下册 平均数与条形统计图第2课时复式条形统计图课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)复式条形统计图人教版数学四年级下册 第八单元探究新知基础练习数学阅读情境导入课堂小结中国曾经落后的某地区。情境导入情境导入中国曾经落后的某地区。情境导入中国正在飞速的发展！情境导入中国正在飞速的发展！请你根据统计表中的数据，绘制条形统计图。下面是某地区城镇人口统计表。随着社会经济的飞速发展，城镇人口数量也在悄悄地发生着变化。探究新知3546图中反映了什么情况？从1980年到2010年城镇人口的数量在不断增长。2127探究新知与此同时，乡村人口数量也在悄悄地发生着变化。下面是某地区乡村人口统计表。...
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   篇10：小学数学浙教版四年级上3.17条形统计图（一） 教案小学数学浙教版四年级上3.17条形统计图（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：条形统计图
教学目标：1、使学生认识条形统计图，明确一格表示1个单位，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。
2、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计能力。
3、感受统计在生活中的应用，体验数学的价值。
教学重点：一个代表1个单位
教学难点：完成条形统计图
教学准备：方格纸、多媒体课件
教学过程：
情景引入
这是北京市2019年8月份的天气情况。
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
用统计图表示：
（学生分享其它方法）
今天老师要给大家介绍另一种表示方法，你们想知道吗？
（出示条形统计表的方格方格）
探究...
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  篇11：人教版数学四年级上册 第七单元 条形统计图习题课件（3份打包）人教版数学四年级上册 第七单元 条形统计图习题课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)谢 谢 大 家分轻松启航●●●●●●●●一、下面是四年级同学最喜欢喝的饮料情况统计表。种类纯牛奶，酸奶可乐矿泉水果汁人数5302515351.完成下面的统计图。40人数305205050纯牛奶酸奶可乐矿泉水果汁种类人数405305201510纯牛奶酸奶可乐矿泉水果汁种类2.每格代表(5)人。3.最喜欢喝（果汁）的人数最多，最喜欢喝（纯牛奶）的人数最少。4.如果统计结果是下面这样，每格代表(10)人合适。种类纯牛奶酸奶可乐矿泉水果汁人数2050304060二、四年级同学参加体育兴趣小组人数的...
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  篇12：小学数学人教版四年级上7条形统计图（3）导学案小学数学人教版四年级上7条形统计图（3）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 条形统计图（3）
课题 条形统计图（3） 课型 新授课
设计说明 本节课利用风光秀丽的长白山风景图引入新课，激发学生的学习兴趣，在学生的学习情绪饱满时出示新知。
1.体验统计动态数据的过程。
2.学生能根据条形统计图对事情的发展有一个判断和预测。
3.让学生知道根据实际需要来确定1个格表示多少个数据。
学习目标 1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。
2.使学生明确用1个格表示5个数据的表现形式，能根据条形统计图提出问题，并初步进行简单的预测。
3.体验动态数据的统计过程，会用简单的方法收集和整理动态数据。
学习重点 1个格表示5个数据的...
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  篇13：小学数学人教版四年级下册第八单元《平均数与条形统计图》同步测试卷（带答案）小学数学人教版四年级下册第八单元《平均数与条形统计图》同步测试卷（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元《平均数与条形统计图》同步测试卷—2021-2022年小学数学四年级下册一、选择题（15分）1．军军期中考试语文、数学、英语三门学科的平均成绩是90分，已知语文得了88分，那么他的数学和英语两门学科的平均成绩是（ ）分。A．89 B．92 C．90 D．912．三个数的平均数是21，前两个数之和是50，第三个数是（ ）。A．21 B．23 C．13 D．293．五个人踢毽子，丽丽踢了39下，明明踢了28下，华华踢了10下，另外两个人踢的下数都比明明少、比华华多．这五个人踢毽子下数的平均数( )．A．大于10，小于28 B．等于28C．大于28...
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   Tags：小学,四年级,条形,统计,课件
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