篇1：【新课标】部编版四上第四单元 语文园地 导学案（含答案）【新课标】部编版四上第四单元 语文园地 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案语文园地四【素养目标】文化自信：感受语言文字及文本的核心价值观。语言运用：借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练；背诵古诗《嫦娥》。思维能力：对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。审美创造：在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。教学重难点：重点：借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练；背诵古诗《嫦娥》。难点：在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。【导学检测】一、交流平台1．关于神话故事，下面说法正确的打“√”。(1)《神笔马良》...
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   篇2：第四单元 第二节 氧气 导学案第四单元 第二节 氧气 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级化学八下导学案 第___周第___课时课题 氧气1 课 型 新授课 主备人备课组审核 级部审核 许建刚 学生姓名教师寄语 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。学习目标 了解实验室制备氧气的原理；了解催化剂的概念。一、知识准备 学海起航1、空气有多种成分组成是一种 ；工业上我们可以用空气制取氧气，首先通过 ，使空气液化，然后根据空气中氧气、氮气、稀有气体的 不同，采用 的方法让 首先从空气中分离出来，剩下的主要是液态的 。此变化为 。2、工业制取气体有什么要求？你认为实验室制取氧气有什么要求？二、小组合作 讨论...
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 篇3：第四单元 第二节 氧气 2 导学案第四单元 第二节 氧气 2 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级化学八下导学案 第___周第___课时课题 氧气2 课 型 新授课 主备人备课组审核 级部审核 许建刚 学生姓名教师寄语 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。学习目标 在实验探究中初步学会实验室制取氧气的方法（原理、装置、操作程序及操作方法）；获得研究气体性质的一般思路和方法。小组合作 讨论释疑一、气体发生装置的选择(如图)（1）装置：适用于反应物是 ，反应条件是 。（2）装置：适用于 制取气体，不需要 。1、装置(a)的特点：装置简单，适用于制取少量的气体；增加药品不太方便。（注...
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 篇4：第四单元 第二节 氧气 3 导学案第四单元 第二节 氧气 3 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级化学八下导学案 第___周第___课时课题 氧气3 课 型 新授课 主备人备课组审核 级部审核 许建刚 学生姓名教师寄语 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。学习目标 了解实验室制备氧气的原理；了解催化剂的概念。实验室高锰酸钾制备氧气的原理及注意事项一、知识准备 学海起航1、在实验室里常采用加热__________________、分解______________或加热__________的方法制取氧气，反应的文字表达式分别为： 、 、_______________...
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 篇5：第四单元 第二节 氧气 4 导学案第四单元 第二节 氧气 4 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级化学八下导学案 第___周第___课时课题 氧气4 课 型 新授课 主备人备课组审核 级部审核 许建刚 学生姓名教师寄语 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。学习目标 1、了解氧气的物理性质。2、 通过氧气与许多物质发生反应的实例，掌握氧气的化学性质。运用分子—原子观点解释在氧气中和在空气中燃烧现象的不同。3、了解氧化反应的概念4、认识氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡的重要意义。一、知识准备 学海起航我们在前面学过哪些物质可以与氧气反应？写出这些反应的文字表达式。二、小组合作 讨论释疑[探究活动1：观察一瓶氧气，结合你的生活经验和已有知识，归纳出氧...
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 篇6：四年级上册语文9、古诗三首 表格式导学案四年级上册语文9、古诗三首 表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 9、古诗三首 课 时 第 1 课时备课人 单 位学习目标 1.我能认识“暮、瑟”等6个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等15个字。 2.我能借助注释、插图理解“铺、瑟瑟、可怜、似”等词语在诗中的意思，理解每句诗的意思。 3.我能感悟体会作者在诗中表达的思想感情及蕴含的道理，能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。 4.我能有感情地背诵古诗，默写《题西林壁》。重点难点 1.我能借助注释、插图理解“铺、瑟瑟、可怜、似”等词语在诗中的意思，理解每句诗的意思。 2.我能感悟体会作者在诗中表达的思想感情及蕴含的道理，能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。学习准备 搜...
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  篇7：【新课标】统编版语文五上第四单元习作 二十年后的家乡 导学案【新课标】统编版语文五上第四单元习作 二十年后的家乡 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案二十年后的家乡（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：关注家乡生活，大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化。思维能力：把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来，着重将家乡的巨大变化写具体，表达对未来家乡的向往和热爱之情。审美创造：学习修改习作，同学们互换习作，提出修改意见，并把修改后的习作读给大家听。教学重难点：重点：把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来。难点：着重将家乡的巨大变化写具体，注重详略得当。【知识梳理】一、预习检测这些年我们家乡发生了哪些变化？________...
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   篇8：【新课标】部编版四年级上册 语文园地六 导学案（含答案）【新课标】部编版四年级上册 语文园地六 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案语文园地六【素养目标】文化自信：感受语言文字及文本的核心价值观。语言运用：梳理总结批注的方法和意义，学会用批注法阅读文章。思维能力：认识8个生字，正确使用“打头阵”等习惯用词语。仿照例子用动词表现人物的心情。审美创造：理解、背诵俗语及成语，并加以运用。教学重难点：重点：梳理总结批注的方法和意义，学会用批注法阅读文章。理解、背诵俗语及成语，并加以运用。难点：认识8个生字，正确使用“打头阵”等习惯用词语。仿照例子用动词表现人物的心情。【导学检测】一、交流平台下列关于作批注的说法错误的一项是( )A．作批注可以标画...
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   篇9：【新课标】部编版四上第四单元 习作 导学案（含答案）【新课标】部编版四上第四单元 习作 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案我和________过一天【素养目标】文化自信：组织语言文字，表达自己的核心价值观。语言运用：能充分发挥想象力，放开胆子说自己心中的故事，表达意思，培养独创才能。思维能力：能把想象的童话故事写下来，语句完整、通顺，能较准确用词。审美创造：学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。教学重难点：重点：能充分发挥想象力，放开胆子说自己心中的故事，表达意思，培养独创才能。难点：学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。【导学检测】一、习作指导1．审题：下列说法正确的打“√”，错误的打...
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    篇10：统编版高中语文选择性必修上册第四单元《 逻辑的力量》（导学案）统编版高中语文选择性必修上册第四单元《 逻辑的力量》（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新教材·语文 选择性必修·上册第四单元逻辑的力量活动必备知识一、潜藏的逻辑谬误(一)同一律1．内容和要求同一个思维过程中，每一思想与其自身是同一的；既“A就是A”；同一个思维过程中，概念都要确定，并保持自身的同一，不得随意变更。2．违反同一律的逻辑错误(1)混淆概念或偷换概念：把两个不同的概念混淆起来，并用一个概念代替已经使用的另一个概念。表现为：随表达需要而随意变更概念的内涵和外延；将同一词语在不同语境中表达的不同概念混为一谈。(2)转移论题或偷换论题：在同一思维过程中，改变原来的断定内容，或者用另一断定代替之。表现为：在思维中，用一个与原来相似但不同的命题代替原来的待断...
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    篇11：六年级上册语文导学案 8.《灯光》导学案六年级上册语文导学案 8.《灯光》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 《灯光》国学名句 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》学习目标 1.理清课文的思路，理解课文的主要内容。 2. 学习本课前后照应的写作方法，并体会其中的深意。 3.体会革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。学习重点 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬。学习难点 帮助学生理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。自主突破 1.给加点字注音：豫皖苏（ ） 围歼（ ） 憧憬（）（） 璀璨（）（） 2.解释词语 ①围歼： ②憧憬：...
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  篇12：【新课标】统编版四年级上册 语文园地七 1课时 导学案（含答案）【新课标】统编版四年级上册 语文园地七 1课时 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案语文园地七（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能交流、总结把握文章主要内容的方法。朗读、背诵古诗《别董大》。思维能力：正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说出词语形容的人物。审美创造：能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。教学重难点：重点：能交流、总结把握文章主要内容的方法。朗读、背诵古诗《别董大》。难点：正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说出词语形容的人物。能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。【导学检测】一、交流平台1．判断下列说法...
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   篇13：语文四年级下册 第四单元 习作：我的动物朋友 教案+学案语文四年级下册 第四单元 习作：我的动物朋友 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的动物朋友教学目标1.学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。2.有条理地描写自己的动物朋友，通过具体的情境写清楚动物朋友的特点。3.在介绍和描写动物朋友的过程中，表达自己的喜爱之情。教学重点通过具体的情境写清楚动物朋友的特点，表达自己的喜爱之情。教学策略1.充分发挥多媒体教学的独特功能。2.注重写作方法的迁移。教学准备多媒体课件。板块一 创设情境,导入习作师：走进动物的世界，我们才发现人类并非这个世界的主宰。动物们有的在蓝天下展翅高飞，有的在原野上尽情驰骋，有的在水中快乐嬉戏。它们有的高大强壮，有的小巧玲珑，有的威武凶猛，有的性情温顺。虽然动物...
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 篇14：人教版八年级语文上册 第四单元第14课 背影 导学案人教版八年级语文上册 第四单元第14课 背影 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》学习导引《背影》是朱自清散文的代表作之一。1925年这篇文章一发表，立刻轰动文坛。半个世纪以来一直为人们所传诵。有人认为：“要谈五四以来的散文，就不能不提到朱自清；而要谈朱自清，又不能不提到《背影》。”（林非《现代散文六十家札记》）这话不是没有道理的。本文所反映的是1917年的事，那是我国近代史上最黑暗、最混乱的时期。文中写家境的“惨淡”，从一个侧面反映了当时社会的动乱，人民生计的艰难。《背影》写的是家庭的平凡琐事，以质朴无华的语言表现了深沉的父子之情，具有强烈的艺术感染力。《背影》这篇著名的纪实散文，多少年来一直被选作语文教材，哺育了几代人。它之所以能经久不衰、深深的打动读者，...
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  篇15：部编版八年级语文上第四单元14课《背影》导学案部编版八年级语文上第四单元14课《背影》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师寄语：今天的坚持是为了明天的收获。一分耕耘一分收获，千里之行始于足下，同学们，加油~！主备人：课题：14.背影教研组长签名：八年级语文学科班级：姓名：14.背影第一课时学习目标：1、熟记生字词，理解词语的意思。2、了解作者及其作品。3、整体感知课文，理清文章结构。一、作者简介及其写作背景。朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者。名篇有《春》、《绿》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。写景背景：《背影》是写实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当...
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 篇16：六年级上册语文导学案 5.《七律 长征》导学案六年级上册语文导学案 5.《七律 长征》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《七律 长征》国学名句 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——龚自珍《己亥杂诗》学习目标 1.抓住关键字词的含义，理解诗句的意思。 2.理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。 3.感受红军藐视困难、不怕牺牲的大无畏英雄气概和以苦为乐的革命乐观主义精神。学习重点 抓住关键字词的含义，理解诗句的意思。学习难点 朗读时语调上的高低缓急，抑扬顿挫，掌握节奏的韵律，感悟诗歌的音乐美。自主突破 1.给加点字注音。 逶迤（wēi yí ）磅礴（páng bó ） 云崖（yá）岷山（mín ） 重要词语：①逶迤：__________________________________...
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 篇17：【新课标】部编版四上第四单元 快乐读书吧 导学案（含答案）【新课标】部编版四上第四单元 快乐读书吧 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案很久很久以前【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：通过阅读了解神话的特点。思维能力：了解如何进行课外阅读，在课外开展读课外书的活动，体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣。审美创造：感悟故事中的人物形象和神话神奇的想象。教学重难点：重点：通过阅读了解神话的特点。难点：感悟故事中的人物形象和神话神奇的想象。【导学检测】一、我知道，我会选。1.下列不属于神话故事的是( )A．《后羿射日》 B．《大禹治水》C．《小红帽》 D．《女娲造人》2.被称为“医药之神”的是...
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  篇18：部编版五年级上册第四单元15.《小岛》导学案部编版五年级上册第四单元15.《小岛》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：15.《小岛》导学案〖山口探趣〗一、课文我会读1.自读课文，圈画生字、词语，能准确地大声朗读课后生字。2.画出文中的佳词妙句，并且把优美的句子摘抄下来。二、字词我积累1.在课文中画出生字新词，圈出自己喜欢的词语多读两遍。2.我积累了好多精彩的词语：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）〖山中探幽〗一、下面每组词语注音完全正确的一组是（ ）。A. 隐瞒（mán） 地域（yù） 潜艇（tíng） 长矛（máo） B. 咽喉（hóu） 盾牌（dùn） 铁...
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 Tags：四年级,语文,第四,单元,导学案
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